Module 10 Unit 1 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊

Module10Unit1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《Module10Unit1TheWeather》

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法1.重點：掌握描述天氣的詞匯（如：sunny,cloudy,rainy,windy等）和句型（如：What'stheweatherlike?It's...）。

解決辦法：通過多媒體展示不同天氣的圖片，結(jié)合課本中的對話進行角色扮演，加強學(xué)生對詞匯和句型的記憶與應(yīng)用。

2.難點：理解并運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在發(fā)生的天氣狀況。

突破策略：設(shè)計小組活動，讓學(xué)生觀察窗外或圖片中的天氣，使用現(xiàn)在進行時態(tài)進行口頭描述，教師提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和運用該時態(tài)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和示范，向?qū)W生介紹描述天氣的詞匯和句型，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的使用規(guī)則，為學(xué)生提供清晰的語言輸入。

-結(jié)合課本中的對話和課文，通過情景模擬和實際例句，幫助學(xué)生理解語言點。

-采用互動提問方式，鼓勵學(xué)生參與，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.討論法：組織小組或全班討論，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言交際能力。

-設(shè)計小組活動，如“天氣預(yù)報員”角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并報告不同城市的天氣情況。

-引導(dǎo)學(xué)生就天氣話題展開討論，如天氣對生活的影響，如何保護環(huán)境等，以提高學(xué)生的思辨能力。

3.實驗法：通過觀察和描述實際天氣情況，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，增強學(xué)習(xí)體驗。

-利用校園環(huán)境或多媒體展示實時天氣，讓學(xué)生觀察并使用英語描述所看到的天氣現(xiàn)象。

-安排學(xué)生進行天氣日志記錄，鼓勵他們用英語記錄每日天氣變化。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀、電腦等設(shè)備展示與天氣相關(guān)的圖片、視頻和動畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強視覺效果。

-通過PPT展示天氣詞匯和句型的例句，便于學(xué)生理解和記憶。

-播放英語天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)專業(yè)表達。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件和在線資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-使用互動白板軟件，進行天氣詞匯的拼寫游戲和句型練習(xí)。

-利用在線平臺，如教育APP，發(fā)布天氣話題討論，鼓勵學(xué)生線上交流。

3.實物和教具：使用實物和教具模擬天氣情況，增加課堂的互動性和趣味性。

-制作天氣圖表和卡片，讓學(xué)生通過排列組合來描述天氣變化。

-使用簡易風(fēng)向標和溫度計等教具，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheWeather》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過不同的天氣對我們的影響？”比如，晴天我們會去戶外活動，雨天我們可能就會待在家里。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本詞匯和描述方法。天氣是自然界的一種狀態(tài)，它影響著我們的生活。掌握如何描述天氣，能幫助我們更好地交流和理解環(huán)境變化。

2.案例分析：接下來，我們來看一段天氣預(yù)報的視頻。這個視頻展示了如何用英語描述不同的天氣狀況，以及如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)來報告正在發(fā)生的天氣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)天氣詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)這兩個重點。對于難點部分，我會通過例句和情景模擬來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與天氣相關(guān)的實際問題，如“如何保護自己免受惡劣天氣的影響”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的天氣報告模擬。學(xué)生們將扮演天氣預(yù)報員，使用所學(xué)詞匯和時態(tài)進行報告。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和天氣報告。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣對生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述天氣，以及現(xiàn)在進行時態(tài)在描述天氣變化中的應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對天氣描述的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.天氣詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風(fēng)的

-snowy：下雪的

-foggy：有霧的

-stormy：有暴風(fēng)雨的

-mild：溫和的

-hot：炎熱的

-cold：寒冷的

-dry：干燥的

-humid：濕潤的

2.描述天氣的句型：

-What'stheweatherlike?：天氣怎么樣？

-It'ssunny/rainy/...：天氣是晴朗的/下雨的/...

-Thesunisshining.：陽光明媚。

-It'srainingcatsanddogs.：下著傾盆大雨。

-There'sagentlebreeze.：有和煦的微風(fēng)。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)：

-用于描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語+be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞(v.-ing)。

-例如：It'sraining.（正在下雨。）

-Thewindisblowing.（風(fēng)在吹。）

4.天氣預(yù)報的常用表達：

-Today'sweatherforecast：今天的天氣預(yù)報

-Cloudsaregathering.：云正在聚集。

-Thetemperaturewillriseto...：溫度將升到...

-There'sahighchanceof...：有很高的可能性會...

5.天氣對生活的影響：

-討論天氣對出行、穿著、活動安排等方面的影響。

-如何根據(jù)天氣變化做出相應(yīng)的準備和調(diào)整。

6.天氣與環(huán)境保護：

-討論氣候變化對環(huán)境的影響。

-探索如何在日常生活中采取行動保護環(huán)境。

7.課本相關(guān)內(nèi)容鏈接：

-Module10Unit1的對話和閱讀材料中關(guān)于天氣的描述。

-練習(xí)冊中相關(guān)的詞匯和語法練習(xí)。課后作業(yè)1.造句練習(xí)：請用所學(xué)的天氣詞匯和現(xiàn)在進行時態(tài)造句，描述你今天的天氣情況。（例如：Thesunisshiningbrightlyoutside.）

答案：It'scloudyandwindytoday.Thecloudsaremovingquicklyacrossthesky.

2.天氣日記：請寫一篇簡短的天氣日記，記錄下今天的天氣變化和你對這種天氣的感受。

答案：Todayisasunnyday.Thetemperatureisjustright,nottoohotandnottoocold.Ifeelhappyandenergeticinthisweather.

3.對話編寫：編寫一個關(guān)于兩個人在討論天氣的對話，至少包含5個你學(xué)到的天氣詞匯和句型。

答案：

A:What'stheweatherliketoday?

B:It'sfoggy.Ican'tseethebuildingacrossthestreet.

A:Yes,thevisibilityisreallylow.Doyouthinkitwillclearuplater?

B:Ihopeso.Idon'tlikethishumidweather.

4.角色扮演：和同學(xué)一起角色扮演，一個做天氣預(yù)報員，另一個做觀眾提問，使用現(xiàn)在進行時態(tài)和天氣詞匯進行對話。

答案：

WeatherReporter:TheweatherinBeijingisstormytoday.Therainisfallingheavilyandthewindisstrong.

Audience:Isitgoingtosnowaswell?

WeatherReporter:No,there'snochanceofsnow.Butitwillbewindyfortherestoftheday.

5.小短文寫作：寫一篇小短文，描述你最喜歡的天氣以及在這種天氣下你通常會做什么。

答案：

Myfavoriteweatherisamildandsunnyday.Whentheweatherislikethis,Ienjoygoingforawalkinthepark.Thewarmsunshinemakesmefeelrelaxedandhappy.Sometimes,Ibringabookwithmeandreadunderatree.It'saperfectwaytospendaleisurelyafternoon.教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module10Unit1《TheWeather》的過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實驗法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過回顧整個教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述天氣的詞匯和句型掌握方面取得了明顯進步，但在現(xiàn)在進行時態(tài)的應(yīng)用上仍存在一些困難。

在教學(xué)方法和策略方面，我注意到分組討論和角色扮演的活動對學(xué)生語言實踐能力的提升尤為顯著。學(xué)生們在互動中積極運用所學(xué)知識，相互啟發(fā)，共同進步。然而，我也意識到在引導(dǎo)學(xué)生深入理解現(xiàn)在進行時態(tài)時，還需進一步細化講解和提供更多實際例句，以便學(xué)生更好地消化吸收。

在教學(xué)管理方面，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高，但時間分配上仍有待優(yōu)化。今后，我將在確保學(xué)生充分參與的同時，更加注意控制好各個環(huán)節(jié)的時間，以保證教學(xué)進程的順利進行。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了描述天氣的詞匯和句型，還能運