2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人（父母的愛我們收到了嗎？）教學(xué)設(shè)計 人民版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（父母的愛，我們收到了嗎？）教學(xué)設(shè)計人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第一單元第一課相親相愛一家人（父母的愛，我們收到了嗎？）

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“相親相愛一家人”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.強(qiáng)化家庭觀念，使學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，尊重家庭成員，培養(yǎng)和諧的親子關(guān)系，樹立正確的家庭價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、關(guān)愛家人的情感，提高道德素養(yǎng)，樹立道德榜樣，將道德行為融入日常生活。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，學(xué)會從多角度分析問題，增強(qiáng)法治意識，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的能力，明白自己在家庭中的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了家庭的基本結(jié)構(gòu)和功能，對家庭的重要性有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生對道德與法治的基本概念有所了解，能夠從道德和法律的角度分析一些簡單的社會現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對家庭關(guān)系、親子溝通等方面的話題較為敏感，有一定的探索欲望。學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的獨立思考和合作交流能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：（1）理解父母之愛的內(nèi)涵，感悟家庭親情，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考和體會；（2）在分析家庭問題時，可能難以從多個角度進(jìn)行全面考慮；（3）在探討家庭責(zé)任和義務(wù)時，學(xué)生可能會對自己的角色定位和責(zé)任承擔(dān)產(chǎn)生困惑。針對這些困難，教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和具體的案例，向?qū)W生闡述父母之愛的偉大和家庭成員間的親情，引發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的思考。結(jié)合課本內(nèi)容，講解家庭的功能、結(jié)構(gòu)與責(zé)任，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的家庭觀念。

2.討論法：針對家庭中的親情、溝通、責(zé)任等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和合作精神。通過討論，讓學(xué)生從不同角度理解父母的愛，提高道德素養(yǎng)。

3.情境教學(xué)法：設(shè)置真實的家庭情境，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭氛圍，體會親情，從而更好地理解父母的愛。同時，情境教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與家庭主題相關(guān)的圖片、視頻等資源，讓學(xué)生直觀地感受到家庭的溫馨與和諧。通過多媒體手段，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如互動白板、課堂管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)課堂的實時互動和資源共享。教師可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教師可以向?qū)W生推薦與家庭主題相關(guān)的文章、案例等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于“父母的愛，我們收到了嗎？”主題的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭的重要性、父母愛的表達(dá)方式等課題，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，如“你如何理解父母對你的愛？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀相關(guān)資料，了解家庭的基本概念和父母愛的不同形式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，進(jìn)行獨立思考，并記錄下自己的感受和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的預(yù)習(xí)筆記、問題或感悟通過平臺提交，與老師和同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線學(xué)習(xí)平臺和微信群，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為理解課堂重難點打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自我學(xué)習(xí)管理能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個感人的親子故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭的功能、父母愛的不同表現(xiàn)，以及如何理解和感恩父母的愛。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享對父母愛的理解和感受；進(jìn)行角色扮演，模擬家庭情境，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行一一解答，澄清疑惑。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，積極思考提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達(dá)自己的觀點和感受。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學(xué)進(jìn)行深入的討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，加深學(xué)生對知識點的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：利用小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭的意義和父母的愛，掌握如何表達(dá)對父母的感恩。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于感恩父母的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、文章和視頻，供學(xué)生課后深入學(xué)習(xí)和思考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更廣泛的閱讀和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對家庭和父母愛的理解和感悟。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《家庭教育手冊》、《父母與子女溝通的藝術(shù)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了家庭教育的理念、方法和技巧，有助于學(xué)生深入了解家庭關(guān)系和親子溝通的重要性。

-視頻資源：《家庭教育紀(jì)錄片》、《親情的力量》等，這些視頻通過真實案例，展示了家庭對個人成長的影響，以及父母愛的偉大。

-文章資源：《如何構(gòu)建和諧家庭》、《感恩父母，從心開始》等，這些文章從不同角度分析了家庭和諧、感恩父母的方法和策略。

-案例資源：收集一些典型的家庭案例，如親子關(guān)系融洽、家庭教育成功的案例，以及面臨困境時如何應(yīng)對的案例，供學(xué)生分析和討論。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與家庭、父母愛相關(guān)的書籍、文章，從中汲取家庭教育的智慧，提升自身道德素養(yǎng)。

-觀看拓展：引導(dǎo)學(xué)生觀看家庭教育紀(jì)錄片、視頻，通過真實的家庭故事，感受父母愛的力量，培養(yǎng)感恩意識。

-實踐拓展：建議學(xué)生參與家庭活動，如家庭會議、家務(wù)勞動等，親身體驗家庭責(zé)任和親情，提高家庭和諧意識。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的家庭故事、感悟和心得，通過交流，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-寫作拓展：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于家庭、父母的感悟文章，通過寫作，表達(dá)對父母的感恩之情，提升寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的父母之愛”的短文，分享自己對父母之愛的理解、感悟和感謝之情。

-口頭作業(yè)：布置學(xué)生與家人進(jìn)行一次深入的交流，了解家人的想法和需求，學(xué)會傾聽和關(guān)心家人，增進(jìn)親子關(guān)系。

-實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生為家人做一件力所能及的事情，如為父母準(zhǔn)備早餐、幫父母洗腳等，以實際行動表達(dá)對家人的愛和感激。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)批改，對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給出具體的評價和建議。

-反饋指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，給予個性化的反饋，幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向，提高寫作能力和表達(dá)能力。

-表揚(yáng)鼓勵：對作業(yè)完成出色的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍