人教（蒙教版）七上信息技術(shù) 2.1.2制作電子小報的基本流程 教案

人教（蒙教版）七上信息技術(shù)2.1.2制作電子小報的基本流程教案一、教學(xué)內(nèi)容

人教（蒙教版）七上信息技術(shù)2.1.2制作電子小報的基本流程

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解電子小報的定義和特點

2.掌握制作電子小報的基本流程

3.學(xué)習(xí)使用Word軟件制作電子小報

4.完成電子小報的制作并分享成果二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠主動獲取、處理和應(yīng)用信息；提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運用信息技術(shù)解決實際問題；增強學(xué)生的信息社會責(zé)任，使學(xué)生能夠合理使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.電子小報的定義和特點

2.制作電子小報的基本流程

3.使用Word軟件制作電子小報

難點：

1.電子小報的創(chuàng)意設(shè)計

2.Word軟件的復(fù)雜操作

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生理解電子小報的定義和特點。

2.采用分步教學(xué)法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握制作電子小報的基本流程。

3.提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)，降低Word軟件的復(fù)雜操作難度。

4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行電子小報的個性化設(shè)計。

5.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成電子小報的制作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：

1.計算機教室

2.Windows操作系統(tǒng)

3.Word軟件

課程平臺：

1.電子白板

2.教學(xué)課件

信息化資源：

1.電子小報設(shè)計案例

2.網(wǎng)絡(luò)素材庫

教學(xué)手段：

1.分組討論

2.示范教學(xué)

3.實踐操作

4.成果展示五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解制作電子小報的基本流程，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)制作電子小報的步驟和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確制作電子小報的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保制作電子小報教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子小報的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)制作電子小報的狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基礎(chǔ)操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)制作電子小報打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解制作電子小報的基本流程，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞制作電子小報的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗制作電子小報的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作電子小報的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對制作電子小報知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作電子小報的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與制作電子小報相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作電子小報內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)制作電子小報的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作電子小報內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作電子小報內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.電子小報的定義和特點

電子小報是一種以文字、圖片、圖表等多種形式，將信息進(jìn)行整合、呈現(xiàn)的電子文檔。它具有以下特點：

-內(nèi)容豐富：包括新聞、資訊、評論、專題報道等。

-形式多樣：文字、圖片、圖表、音頻、視頻等多種形式。

-易于傳播：可以通過網(wǎng)絡(luò)、郵件、社交媒體等渠道進(jìn)行快速傳播。

-互動性強：讀者可以通過留言、評論等方式參與互動。

2.制作電子小報的基本流程

制作電子小報的基本流程包括以下步驟：

-確定主題：根據(jù)需求和目標(biāo)讀者，確定電子小報的主題。

-收集素材：收集與主題相關(guān)的文字、圖片、圖表等素材。

-設(shè)計版式：根據(jù)主題和素材，設(shè)計合適的版式和布局。

-編寫內(nèi)容：根據(jù)版式和素材，編寫相應(yīng)的文字內(nèi)容。

-插入圖片和圖表：根據(jù)內(nèi)容需要，插入相應(yīng)的圖片和圖表。

-調(diào)整格式：對文字、圖片、圖表等元素的格式進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到美觀、易讀的效果。

-預(yù)覽和修改：在完成初稿后，進(jìn)行預(yù)覽和修改，確保電子小報的質(zhì)量。

3.使用Word軟件制作電子小報

使用Word軟件制作電子小報的步驟包括：

-打開Word軟件，新建一個文檔。

-設(shè)置文檔的格式，包括字體、字號、行間距、段落間距等。

-輸入標(biāo)題和正文內(nèi)容，根據(jù)需要進(jìn)行文本格式化。

-插入圖片、圖表和媒體文件，并對它們進(jìn)行格式化。

-設(shè)置頁眉和頁腳，包括頁碼、日期、標(biāo)題等信息。

-進(jìn)行預(yù)覽和打印，確保電子小報的質(zhì)量和可讀性。

4.電子小報的創(chuàng)意設(shè)計

電子小報的創(chuàng)意設(shè)計包括以下方面：

-主題創(chuàng)意：根據(jù)目標(biāo)讀者和需求，設(shè)計具有吸引力和新穎性的主題。

-版式創(chuàng)意：設(shè)計獨特的版式和布局，使電子小報更具視覺沖擊力。

-圖文創(chuàng)意：結(jié)合文字和圖片，設(shè)計富有創(chuàng)意的圖文組合，增強視覺效果。

-色彩創(chuàng)意：合理運用色彩搭配，使電子小報更具視覺吸引力和層次感。

5.Word軟件的使用技巧

Word軟件的使用技巧包括：

-文本格式化：掌握文本格式化的方法和技巧，使文字內(nèi)容更加美觀、易讀。

-圖片和圖表插入：掌握插入圖片、圖表和媒體文件的方法，以及它們的格式化技巧。

-頁眉和頁腳設(shè)置：掌握設(shè)置頁眉和頁腳的方法，包括插入頁碼、日期、標(biāo)題等信息。

-預(yù)覽和打?。赫莆疹A(yù)覽和打印電子小報的方法，確保電子小報的質(zhì)量和可讀性。七、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制作電子小報的基本流程，通過Word軟件的實際操作，讓學(xué)生掌握制作電子小報的方法。在教學(xué)過程中，我采用了分組討論、示范教學(xué)和實踐操作等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，在教學(xué)方法上，我通過展示電子小報的案例，引導(dǎo)學(xué)生了解電子小報的定義和特點，然后通過分步教學(xué)法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握制作電子小報的基本流程。在實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行電子小報的個性化設(shè)計。通過小組合作，學(xué)生能夠共同完成電子小報的制作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在講解Word軟件的復(fù)雜操作時，部分學(xué)生反映跟不上教學(xué)進(jìn)度，感到困惑。此外，在課堂管理方面，個別學(xué)生在小組合作時出現(xiàn)分心、聊天等現(xiàn)象，影響了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解Word軟件的復(fù)雜操作時，我將采用更直觀、易懂的方式進(jìn)行教學(xué)，例如通過視頻教程、操作演示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握操作方法。

2.在課堂管理方面，我將加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們在小組合作時能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)過程中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。通過制作電子小報，學(xué)生不僅掌握了Word軟件的使用技巧，還提高了他們的信息處理能力和創(chuàng)意設(shè)計能力。同時，通過小組合作，學(xué)生也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時，我也會加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。通過不斷的努力和改進(jìn)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。八、課后作業(yè)

1.請用Word軟件制作一份電子小報，主題為“校園生活”，內(nèi)容包括新聞報道、活動介紹、學(xué)