第23課《女?huà)z造人》-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)（人教版）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步分層練習(xí)第23課《女?huà)z造人》基礎(chǔ)練一、基礎(chǔ)選擇題：1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．滑稽（jì）

嬉戲（xī）

花團(tuán)錦簇（cù）

女?huà)z（wā）B．棲息（qī）

吆喝（yāo）

昂首挺立（áng）

莽莽（mǎnɡ）C．沐?。╩ù）

澄澈（chéng）

津津有味（jīng）

蓬勃（péng）D．尋覓（mì）

霹靂（lì）

混為一談（hǔn）

省事（shěng）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．瘡傷

枯藤

泥潭

眉開(kāi)眼笑 B．原野

賤落

荒涼

世世代代C．蓬勃

山崖

攪混

非凡氣概 D．泥漿

開(kāi)辟

麻煩

興高彩烈3．下列句子使用成語(yǔ)正確的一項(xiàng)（

）A．演唱會(huì)在江北舉行，從大劇院到市區(qū)，沿途街道門(mén)庭若市。B．發(fā)令槍響后，黎明首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。D．云霧山，實(shí)在是令人嘆為觀止，它以獨(dú)特的云霧山水，濃郁的風(fēng)土人情和古往今來(lái)的風(fēng)流人物，吸引著無(wú)數(shù)游人。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)中國(guó)全球影響力的提升，吸引著越來(lái)越多的外國(guó)青年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。B．故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。C．中國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥一號(hào)”，該命名源自古典神話故事“嫦娥奔月”。D．在書(shū)香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。5．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．相傳女?huà)z是以自己的身體為原型，創(chuàng)造出人類的。B．女?huà)z用黃泥捏出了第一個(gè)人，人的相貌和舉止有些像神。C．女?huà)z接連不斷地工作，不斷地捏泥人，從此，大地上布滿了人類的足跡。D．女?huà)z安排男女婚配，使他們自己創(chuàng)造后代，人類就這樣綿延下去。6．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)①如果從南方古猿算起，則有200—300萬(wàn)年。②工具的制造是有意識(shí)的活動(dòng)，這種自覺(jué)的能動(dòng)性是人類區(qū)別于動(dòng)物的最重要的特點(diǎn)。③從猿到人的過(guò)渡，如果從臘瑪古猿算起，大約經(jīng)過(guò)了1000多萬(wàn)年。④它標(biāo)志著從猿到人過(guò)渡階段的結(jié)束。⑤在長(zhǎng)期使用天然工具的過(guò)程中，過(guò)渡時(shí)期的生物終于學(xué)會(huì)了制造工具。A．③①⑤②④ B．⑤②④③①C．③⑤①④② D．②④⑤③①提升練二、課文重讀：閱讀下面文本，完成下列各題。不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的快樂(lè)。女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不相同。這樣，看起來(lái)似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。女?huà)z對(duì)于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺(jué)到孤獨(dú)、寂寞了。7．文段中的女?huà)z雖說(shuō)是“神”，但也有許多“人”的東西。①她的“神性”體現(xiàn)在什么地方？_______________________________________________________________________________________②哪些地方表現(xiàn)了她的“人性”的一面？_______________________________________________________________________________________8．哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了生命誕生的歡樂(lè)？請(qǐng)把這些詞語(yǔ)摘抄出來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．你認(rèn)為哪句話寫(xiě)得好？請(qǐng)寫(xiě)點(diǎn)賞析性的文字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．在封建社會(huì)里，有人借用此則神話把人剝削人現(xiàn)象說(shuō)成是人命中注定的，天經(jīng)地義的，他們說(shuō)女?huà)z用手揉團(tuán)黃泥做成的人便是社會(huì)上那些有錢(qián)有勢(shì)的統(tǒng)治階級(jí)的前輩，那些用柳條甩出的便是無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的下層百姓一的先人，對(duì)此，請(qǐng)你談?wù)勀愕睦斫?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展練三、拓展閱讀：閱讀短文，完成后面小題撈月亮的母親石兵①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了寒寒率率的聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽(tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山?！?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……11．本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他三件事。①_______________________________________②_______________________________________③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。④_______________________________________12．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第?段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小說(shuō)標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1．B【詳解】本題考查字音。A.滑稽（jì）——jī；C.津津有味（jīng）——jīn；D.混為一談（hǔn）——hùn；故選B。2．C【詳解】本題考查字形。A.瘡傷——?jiǎng)?chuàng)傷；B.賤落——濺落；D.興高彩烈——興高采烈；故選C。3．D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。A.門(mén)庭若市：門(mén)前和院子里人很多，像市場(chǎng)一樣。不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；B.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.不堪設(shè)想：未來(lái)情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；D.嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。用在本句突出云霧山景物非常優(yōu)美，使用正確；故選D。4．C【詳解】A項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”；B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“的緣故”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神”改為“營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)，培養(yǎng)了求實(shí)求是的精神”；故選C。5．C【詳解】C.“女?huà)z接連不斷地工作，不斷地捏泥人”的說(shuō)法與原文不符，女?huà)z在累得疲倦不堪后，想出了較為簡(jiǎn)單的方法來(lái)造人，并不是“不斷地捏泥人”。故選C。6．A【詳解】考查句子的排序。從整體上來(lái)看，整個(gè)語(yǔ)段寫(xiě)的是猿到人的過(guò)渡。③直接點(diǎn)出了“從猿到人的過(guò)渡”這一內(nèi)容，應(yīng)放在第一位。③①句都是表示時(shí)間，是并列的兩個(gè)成分，③中的“1000多萬(wàn)年”比①中的“200—300萬(wàn)年”早，故①緊接著③；第⑤句“在長(zhǎng)期使用天然工具的過(guò)程中”中的“長(zhǎng)期”指的是③①句中指出的漫長(zhǎng)的時(shí)間，故應(yīng)承接第①句；第②中的“工具的制造”承接第⑤句中的“學(xué)會(huì)了制造工具”，②在⑤的后面；④句“它”承前指代，應(yīng)在段末。據(jù)此可知語(yǔ)段的正確排序是③①⑤②④。故選A。7．①她的“神性”體現(xiàn)在：一天有七十次變化，能造人。②她的“人性”體現(xiàn)在：有時(shí)候感到孤獨(dú)，自己對(duì)著自己水中的影子擺樣子。8．興高采烈跳躍歡呼滿心歡喜眉開(kāi)眼笑9．示例：“澄澈的池水……向著她生氣。”這幾句把一個(gè)神寫(xiě)得像人一樣有生機(jī)有靈氣，甚至像一個(gè)孩子一樣頑皮地對(duì)著自己水中的影子嬉鬧，顯得有血有肉，十分可愛(ài)。10．示例：持這種邪說(shuō)的，從根本上看是在為維護(hù)封建社會(huì)人剝削人的不平等制度服務(wù)，是存著愚昧、麻木人民群眾思想險(xiǎn)惡用心的?！痉治觥?．解答時(shí)，應(yīng)該通讀全文，從細(xì)節(jié)處進(jìn)行歸納總結(jié)。所謂表現(xiàn)她神性的句子，就是表現(xiàn)她神通廣大的地方，比如“她一天當(dāng)中能夠變化七十次”，能用法力造人等。所謂表現(xiàn)她人性的地方，就是體現(xiàn)她有人的感情的句子，比如“媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)?！?。據(jù)此總結(jié)作答即可。8．在解答時(shí)，可以根據(jù)“接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的快樂(lè)。女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘?huà)寢尅暮奥?，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑“提煉作答。9．賞析一個(gè)句子可以從三個(gè)方面入手：修辭，描寫(xiě)和富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。分析其所用手法的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。從文中找出運(yùn)用修辭或是描寫(xiě)的句子進(jìn)行賞析即可。10．題目中所給材料中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這是一種為封建等級(jí)制度張目的說(shuō)法，是統(tǒng)治者出于愚昧人民，奴役人民的需要而編造出來(lái)的一種說(shuō)法，這是一種歪理邪說(shuō)。言之成理即可。11．①“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆；②“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。12．交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)錢(qián)為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比13．動(dòng)作描寫(xiě)、外貌（神態(tài)）描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛(ài)。14．母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢(qián)為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。15．“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢(qián)為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)未來(lái)生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂。【解析】11．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句分析概括即可。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時(shí)，應(yīng)仿照題目中已提供的樣例。文本先寫(xiě)“我”來(lái)到川藏交界處的山村夜宿，遇到神秘的母子倆；接著寫(xiě)“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們到水井邊撈月亮；然后好奇的“我”發(fā)出疑問(wèn)，母親邀請(qǐng)我到她家居住，“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況；最后“我”被這對(duì)母子深深感動(dòng)，回城后聯(lián)系醫(yī)院接母子倆醫(yī)治眼患。然后填空即可。12．要求學(xué)生牢記重點(diǎn)段落的作用。段落在文章開(kāi)頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營(yíng)造氛圍；開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。結(jié)合“我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了悉悉索索的聲音”分析，從內(nèi)容上看，主要交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；從結(jié)構(gòu)上看，引起下文，為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮的情節(jié)