三年級《信息科技》在線學(xué)習(xí)與生活 第23課 分解描述問題

第23課分解描述問題第七單元合作解決問題義務(wù)教育信息科技課程資源三年級

第23課學(xué)習(xí)目標(biāo)12初步掌握分解問題的方法，會(huì)用圖示描述問題的分解情況，樹立問題分解的意識。了解合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本流程，初步體驗(yàn)?zāi)K化解決問題的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)第23課課堂導(dǎo)入

問題情境學(xué)校最近要舉行讀書節(jié)活動(dòng)，要求每個(gè)班級開展“好書分享”活動(dòng)，制作“好書分享”作品，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)。第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一

分解問題并用圖示描述問題二討論合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程一、分解問題并用圖示描述問題第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中，肯定都會(huì)遇到很多要解決的問題。遇到問題時(shí)，可以將復(fù)雜的問題分解成一個(gè)個(gè)小問題，逐一進(jìn)行解決。1．全班討論，把問題分解成一個(gè)個(gè)小問題。學(xué)校開展讀書節(jié)活動(dòng)，每個(gè)班要制作“好書分享”作品，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書籍。問題第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)一、分解問題并用圖示描述問題可以分解成哪些小問題？小問題1第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)分享哪些書？書名分別是什么？——確定分享書目小問題2為什么想分享這些書？——確定分享理由小問題3如何用軟件制作作品？——確定分享方式（這里給出一個(gè)示例，也可以采用其他分解方法。）一、分解問題并用圖示描述問題

2．用圖示的方法描述問題。

用圖把分解的問題描述出來，既可以在紙上畫出來，也可以利用軟件繪制。

第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)一、分解問題并用圖示描述問題第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)這是我在老師的幫助下繪制的。一、分解問題并用圖示描述問題在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示，并填寫評價(jià)表。在軟件中制作完成。討論并確定作品的呈現(xiàn)形式：□數(shù)字相冊□數(shù)字小報(bào)□演示文稿□視頻

□其他：_____大家最想推薦哪本書？推薦理由是什么？

（1）分小組，確定各小組組員。

（2）各小組確定要分享的書目。

（3）確定作品類型。

（4）規(guī)劃、制作和美化作品。

（5）完善、展示和評價(jià)作品。第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)二、討論合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程第23課學(xué)習(xí)活動(dòng)樣例二、討論合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程第23課課堂總結(jié)

1．遇到復(fù)雜問題時(shí)，把大問題分解成一個(gè)個(gè)容易解決的小問題，可以使問題清晰化。用思維導(dǎo)圖的方式把問題的分解描述出來，非常清晰明了。制作思維導(dǎo)圖的工具有很多，同學(xué)們可以嘗試使用。2．在合作學(xué)習(xí)時(shí)，還可以進(jìn)行集中討論，確定合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程。必要時(shí)，用思維導(dǎo)圖繪制出合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程。1．如果讓你規(guī)劃一家人的假期出行計(jì)劃，你會(huì)怎么分解