河北省唐山市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案

河北省唐山市2024年小升初語(yǔ)文真題試卷及答案姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．識(shí)音寫(xiě)字，根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)出正確漢字。我愛(ài)校園的四季。春天，我們?cè)谛@傾聽(tīng)清cuì??的鳥(niǎo)鳴；夏日，我們páihuái??在花叢樹(shù)影間；秋天，校園里菊花的芬芳一掃秋風(fēng)的寂mò??；冬日，我們穿上雪地xuē??漫步觀賞校園的雪景。我們馬上就小學(xué)畢業(yè)了，驚huáng??于時(shí)光的流逝，我們將chè??底告別小學(xué)生活，母校的四季卻令我終生難忘。2．辨析字形，用橫線劃出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。①然放資格游絲抵抗改正：。②晃動(dòng)可靠恐具證實(shí)改正：。③提取寄托染缸殘爆改正：。3．巧查字典，正確使用查字方法?！百J”用部首查字法先查部首，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)。筆順是?！百J”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③寬恕。其中，“責(zé)無(wú)旁貸”中“貸”的意思是（填序號(hào)）4．硬筆抄寫(xiě)，中國(guó)娃會(huì)寫(xiě)中國(guó)字。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石詩(shī)5．補(bǔ)全詞語(yǔ)，然后創(chuàng)設(shè)情境，在所寫(xiě)詞語(yǔ)中任選一個(gè)造句。①與“歷史故事”有關(guān)的詞語(yǔ)：焉知非福、、、。②與“悲傷情緒”有關(guān)的詞語(yǔ)：聲淚俱下、、、。造句：。6．句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）烈日下，柏油路都快融化了。（從下面任選一詞，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子）擁擠緊張失望興奮__________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合身邊大自然的景物，選擇“放暑假”這個(gè)情境，就“心情好”這種狀態(tài)寫(xiě)幾句話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．課文直通車(chē)。（1）走進(jìn)詩(shī)詞。詩(shī)詞以精煉的語(yǔ)言，展現(xiàn)最豐富的畫(huà)面與情懷：《迢迢牽牛星》中有“，脈脈不得語(yǔ)”的含情脈脈；《長(zhǎng)歌行》中有“，”的勸誡與悔悟。（2）走進(jìn)名句。我一口氣讀了三本書(shū)，媽媽看著飛快翻書(shū)的我說(shuō)：“，一字值千金”。聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)識(shí)到了自己得不足，真是“聽(tīng)君，”。我們一定要正確對(duì)待別人的建議，因?yàn)椤?，”?．你們即將離開(kāi)學(xué)習(xí)和生活了六年的母校。畢業(yè)前夕，學(xué)校準(zhǔn)備為你們組織一場(chǎng)聯(lián)歡告別會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)籌備的過(guò)程中，以下問(wèn)題需要你幫忙解決。（1）請(qǐng)為聯(lián)歡會(huì)擬一個(gè)合適的主題：。（2）李銘同學(xué)負(fù)責(zé)為聯(lián)歡會(huì)寫(xiě)主持詞，但他臨時(shí)有其他任務(wù)，需要你幫忙寫(xiě)完。難忘師恩，一根粉筆，書(shū)寫(xiě)著您的諄諄教導(dǎo)；一本作業(yè)，承載著您辛勤的付出；，。（3）聯(lián)歡會(huì)最后的一個(gè)節(jié)目是朗誦《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為這個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段報(bào)幕詞：。二、閱讀9．閱讀相關(guān)材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧恳远兑?、快手為代表的網(wǎng)絡(luò)短視頻應(yīng)用爆紅，成為近幾年互聯(lián)網(wǎng)中重要的流行趨勢(shì)。這些短視頻花樣繁多，內(nèi)容也相當(dāng)雜亂。其說(shuō)不上是高雅的趣味，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分?！静牧隙窟@種網(wǎng)絡(luò)短視頻有其輕松、趣味的特點(diǎn)：一方面它所傳播的一些“正能量”能夠與主流文化相兼容；另一方面也可以讓在生活中面臨各種壓力的年輕人減壓。但其在形態(tài)比較豐富的同時(shí)也有雜亂的一面，有些消極面已經(jīng)暴露出來(lái)?！静牧先烤W(wǎng)絡(luò)短視頻消極面需要有效遏制。據(jù)了解，我國(guó)央視新聞、北京市公安局反恐怖和特警總隊(duì)等機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始入駐抖音等短視頻平臺(tái)，不少傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容開(kāi)始在短視頻平臺(tái)上流行起來(lái)。隨著社會(huì)、用戶以及有關(guān)部門(mén)監(jiān)管力度的加大，這種文化形式的積極方面會(huì)有更好的體現(xiàn)。（1）這三個(gè)材料是圍繞“”這個(gè)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。（2）請(qǐng)你根據(jù)材料概括網(wǎng)絡(luò)短視頻的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：。缺點(diǎn)：。（3）對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)短視頻是“弊大于利”還是“利大于弊”？請(qǐng)結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日?孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。?一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”?一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”?一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”?孔子不能決也。?兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”10．兩小兒辯斗時(shí)，從不同的角度看問(wèn)題，依據(jù)也各不相同。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。11．文中第二小兒的觀點(diǎn)是“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，他的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。依據(jù)：。12．讀完故事，我從兩小兒辯論的角度明白：；從“孔子不能決也”的角度明白：。課外閱讀。風(fēng)箏看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個(gè)人拿著風(fēng)箏的背影消失在常常放風(fēng)箏的小山上，他心里有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。一學(xué)期以來(lái)，他寄住在舅舅家，和他們四個(gè)人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書(shū)，一起玩，一起到小山上放風(fēng)箏，幾乎沒(méi)有一天不聚在一起。現(xiàn)在爸爸跑船回來(lái)了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。他相信無(wú)論如何他們一定會(huì)來(lái)送他的，所以請(qǐng)爸爸先走，他一個(gè)人在舅舅家等，沒(méi)想到等了很久還是沒(méi)看到他們的人影，更沒(méi)想到他們竟還有心情到山上放風(fēng)箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強(qiáng)迫自己盡量不要往小山上看?！鞍⑷f(wàn)——”忽然他聽(tīng)到背后呼叫的聲音。他轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他們四個(gè)人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫(xiě)著四個(gè)斗大的字——阿萬(wàn)再見(jiàn)。?阿善從后面跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹(shù)上，要讓你走很遠(yuǎn)了，還看得見(jiàn)?！焙谩谩！?！”他緊緊握著四個(gè)人的手，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。阿萬(wàn)怎么也沒(méi)有想到大家會(huì)用這種方式跟自己道別。走了很遠(yuǎn)了，風(fēng)箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風(fēng)箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風(fēng)箏上的字跡。淚眼中，四只風(fēng)箏變成了四張友善的臉，在空中飄著。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。14．閱讀短文，完成下面表格。

人物心情流淚原因第一次流淚第二次流淚15．文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了“風(fēng)箏”，這樣寫(xiě)的好處是什么？最后，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文中“風(fēng)箏”的理解。好處：。對(duì)“風(fēng)箏”的理解：。四、書(shū)寫(xiě)16．著名物理學(xué)家霍金曾表示：“必須警惕人工智能給人類帶來(lái)的威脅”。對(duì)此，紅星小學(xué)六一班的同學(xué)對(duì)“人工智能的利與弊”展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

正方：我方認(rèn)為人工智能的利大于弊。比如智能機(jī)器人可以實(shí)時(shí)監(jiān)控人類健康，有助于延長(zhǎng)人類壽命。反方：。正方：。反方：我方堅(jiān)持認(rèn)為人工智能弊大于利。因?yàn)槿斯ぶ悄芸赡軙?huì)讓很多人失業(yè)。正方：人工智能的出現(xiàn)是時(shí)代的進(jìn)步，它能讓我們的生活更加美好。五、寫(xiě)作17．寫(xiě)作英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中?！蔽覀冎挥袕男W(xué)會(huì)做自己的主人，才能擁有自己的人生。我們要學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自立……請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，完成習(xí)作。要求：（1）題目自擬。（2）抓住重點(diǎn)，選擇合適的內(nèi)容，用具體事例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，400字左右。（提示：如果需要修改請(qǐng)正確使用修改符號(hào)）

答案解析部分1．【答案】脆；徘徊；寞；靴；惶；徹【解析】【分析】不要把“清脆”的“脆”寫(xiě)成“翠”，不要把“驚惶”的“惶”寫(xiě)成“慌”。故答案為：脆；徘徊；寞；靴；惶；徹【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】燃；懼；暴。【解析】【分析】①燃放：點(diǎn)著鞭炮，使它放炮開(kāi)花。故“然放”的“然”應(yīng)改為“燃”。

②恐懼：心里慌張不安、害怕。故“恐具”的“具”應(yīng)改為“懼”。

③殘暴：殘忍兇惡。故“殘爆”的“爆”應(yīng)改為“暴”。

故答案為：燃、懼、暴。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】貝；5；D；dai；ノ丨一?、丨??ノ；②【解析】【分析】“貸”用部首查字法先查部首“貝”，再查5畫(huà)。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母“D”，再查音節(jié)“dai”。筆順是：ノ丨一?、丨??ノ、。“責(zé)無(wú)旁貸”的意思是自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人。其中“貸”的意思是推卸。

故答案為：貝5Ddaiノ丨一?、丨??ノ、②

【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。4．【答案】泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石詩(shī)【解析】【分析】要注意書(shū)寫(xiě)的格式，不要把“洲”寫(xiě)成“州”，不要把“隔”右下角多寫(xiě)一橫。故答案為：泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石詩(shī)【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了抄寫(xiě)，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5．【答案】圍魏救趙；望梅止渴；三顧茅廬；悲痛欲絕；愁眉苦臉；哀而不傷；聽(tīng)到這個(gè)消息，他悲痛欲絕【解析】【分析】①與“歷史故事”有關(guān)的詞語(yǔ)有：圍魏救趙、望梅止渴、三顧茅廬。

②與“悲傷情緒”有關(guān)的詞語(yǔ)有：悲痛欲絕、愁眉苦臉、哀而不傷。

悲痛欲絕：悲痛得快要死去。形容極度悲痛。

故答案為：圍魏救趙望梅止渴三顧茅廬；悲痛欲絕愁眉苦臉哀而不傷；聽(tīng)到這個(gè)消息，他悲痛欲絕。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)、造句和補(bǔ)全詞語(yǔ)。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫(xiě)。6．【答案】（1）公交車(chē)上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過(guò)去。（2）放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境?。≡谟斡[中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢(mèng)幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂(lè)，心情美極了！全然沒(méi)有半點(diǎn)兒累的感覺(jué)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“烈日下，柏油路都快融化了”是夸張修辭手法。學(xué)生根據(jù)題干給出的詞，合理展開(kāi)想象，仿寫(xiě)句子。即選擇“擁擠”一詞，仿寫(xiě)句子為：公交車(chē)上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過(guò)去。

（2）學(xué)生結(jié)合身邊大自然的景物，選擇“放暑假”這個(gè)情境，就“心情好”這種狀態(tài)寫(xiě)幾句話。示例：放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境??！在游覽中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢(mèng)幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂(lè)，心情美極了！全然沒(méi)有半點(diǎn)兒累的感覺(jué)。

故答案為：（1）公交車(chē)上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過(guò)去。（2）放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境啊！在游覽中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢(mèng)幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂(lè)，心情美極了！全然沒(méi)有半點(diǎn)兒累的感覺(jué)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生句子仿寫(xiě)和擴(kuò)展寫(xiě)話的能力，句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。7．【答案】（1）盈盈一水間；少壯不努力；老大徒傷悲（2）讀書(shū)須用意；一席話；勝讀十年書(shū)；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行【解析】【分析】(1)比如，由下句“脈脈不得語(yǔ)”可知上句是“盈盈一水間”。

(2)比如，由下句“一字值千金”可知上句是“讀書(shū)須用意”。故答案為：(1)盈盈一水間、少壯不努力、老大徒傷悲；(2)讀書(shū)須用意、一席話、勝讀十年書(shū)、良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句和名言的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)古詩(shī)名言，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。8．【答案】（1）感恩母校（2）一塊黑板；記錄了您的深深恩情（3）六年的時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會(huì)地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》【解析】【分析】（1）考查實(shí)踐作業(yè)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、形象，如：感恩母校。

（2）考查續(xù)寫(xiě)寫(xiě)話。例句句式為“一……，……您的……”，據(jù)此續(xù)寫(xiě)。比如，一塊黑板記錄了您的深深恩情。

（3）本題考查擬寫(xiě)報(bào)幕詞。開(kāi)放性試題，答案不唯一，注意語(yǔ)句通順。

故答案為：（1）感恩母校；（2）一塊黑板記錄了您的深深恩情；（3）六年的時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會(huì)地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》。【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)踐作業(yè)、解說(shuō)詞。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。9．【答案】（1）網(wǎng)絡(luò)短視頻（2）①輕松、趣味。②減壓和休閑；①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)（3）我認(rèn)為弊大于利，很多人沉迷其中，累壞了眼睛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)三則材料內(nèi)容的理解。通讀三則材料可知，這三個(gè)材料是圍繞“網(wǎng)絡(luò)短視頻”這個(gè)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。

（2）考查對(duì)材料二內(nèi)容的理解。通讀材料二可知，這則材料中主要介紹了網(wǎng)絡(luò)短視頻有其優(yōu)點(diǎn)，也有其缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)有：①輕松、趣味。②減壓和休閑。缺點(diǎn)有：①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)。

（3）考查看法建議。結(jié)合實(shí)際說(shuō)出自己的觀點(diǎn)即可。

故答案為：（1）網(wǎng)絡(luò)短視頻；（2）①輕松、趣味。②減壓和休閑。①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)。（3）我認(rèn)為弊大于利，很多人沉迷其中，累壞了眼睛?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀三則材料，了解材料的主旨，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求回答問(wèn)題?！敬鸢浮?0．遠(yuǎn)者小而近者大感覺(jué)11．太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)比較涼爽，到了中午時(shí)分感覺(jué)很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時(shí)候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時(shí)候應(yīng)該更涼。12．看待問(wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同；即使是智者也有無(wú)法解決的問(wèn)題，知識(shí)和智慧都是有限的?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。10．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合句子“一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄耙粌涸唬骸乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。’”“一兒曰：‘日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？’”“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知，一兒從視覺(jué)看問(wèn)題，認(rèn)為：遠(yuǎn)者小而近者大；一兒從感覺(jué)看問(wèn)題，認(rèn)為：近者熱而遠(yuǎn)者涼。

故答案為：遠(yuǎn)者小而近者大感覺(jué)11．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合句子“一兒曰：‘我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！薄耙粌涸唬骸粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知，第二小兒的觀點(diǎn)是“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，他的依據(jù)是：太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)比較涼爽，到了中午時(shí)分感覺(jué)很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時(shí)候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時(shí)候應(yīng)該更涼。

故答案為：太陽(yáng)剛升起時(shí)感覺(jué)比較涼爽，到了中午時(shí)分感覺(jué)很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時(shí)候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時(shí)候應(yīng)該更涼。12．考查了情感主旨?！秲尚恨q日》通過(guò)兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)遠(yuǎn)近的爭(zhēng)論，展示了從不同角度看問(wèn)題會(huì)得出不同結(jié)論的道理，并且通過(guò)孔子無(wú)法決斷的結(jié)果，告訴我們知識(shí)無(wú)窮盡，任何人都有未知的領(lǐng)域。讀完故事，我從兩小兒辯論的角度明白：看待問(wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同；從“孔子不能決也”的角度明白：即使是智者也有無(wú)法解決的問(wèn)題，知識(shí)和智慧都是有限的。

故答案為：看待問(wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同；即使是智者也有無(wú)法解決的問(wèn)題，知識(shí)和智慧都是有限的?！敬鸢浮?3．阿萬(wàn)寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫(xiě)出了幾人間的真摯的友誼。14．傷心；因?yàn)樗詾樾』锇橹浪?，竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏；高興；為小伙伴特別的送行而感動(dòng)。15．首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心；“風(fēng)箏”已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征【解析】【分析】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。13．考查內(nèi)容理解與概括。從“一學(xué)期以來(lái)，他寄住在舅舅家，和他們四個(gè)人混得比親兄弟還要熟”“現(xiàn)在爸爸跑船回來(lái)了，他要回自己的家”“他轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他們四個(gè)人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫(xiě)著四個(gè)斗大的字——阿萬(wàn)再見(jiàn)?！庇浭隽税⑷f(wàn)寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫(xiě)出了幾人間的真摯的友誼。

故答案為：阿萬(wàn)寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫(xiě)出了幾人間的真摯的友誼。14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“他相信無(wú)論如何他們一定會(huì)來(lái)送他的，所以請(qǐng)媽媽先走，他一個(gè)人在舅舅家里等，沒(méi)想到等了很久還是沒(méi)看到他們的人影。更沒(méi)有想到他們竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏?！薄八D(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他們四個(gè)人站在小山上跟他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后高高地升起。風(fēng)箏上面寫(xiě)著四個(gè)斗大的字——阿萬(wàn)再見(jiàn)?！薄鞍⑷f(wàn)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大家會(huì)用這種方式來(lái)跟自己道別?！笨芍?，阿萬(wàn)起初難過(guò)是因?yàn)樗詾樾』锇橹浪撸惯€有心情跑到小山上放風(fēng)箏，后來(lái)他緊握著小伙伴的手，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)，是因?yàn)樾』锇樘貏e的送行而感動(dòng)。

故答案為：傷心；因?yàn)樗詾樾』锇橹浪?，竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏；高興；為小伙伴特別的送行而感動(dòng)。15．考查寫(xiě)作手法。開(kāi)頭和結(jié)尾都有“風(fēng)箏”這是首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心?！帮L(fēng)箏”是本文的行文線索，已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征。

故答案為：首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心；“風(fēng)箏”已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征16．【答案】我方認(rèn)為人工智能的弊大于利。因?yàn)槿斯ぶ悄軙?huì)讓人類動(dòng)手能力減弱；我方還是認(rèn)為人工智能的利大于弊。因?yàn)槿斯ぶ悄芸梢詼p少工作量，提高工作效率?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給提示補(bǔ)充出正方和反方的觀點(diǎn)即可。故答案為：我方認(rèn)為人工智能的弊大于利。因?yàn)槿斯ぶ悄軙?huì)讓人類動(dòng)手能力減弱；我方還是認(rèn)為人工智能的利大于弊。因?yàn)槿斯ぶ悄芸梢詼p少工作量，提高工作效率?！军c(diǎn)評(píng)】辯論能開(kāi)闊學(xué)生思維，鍛煉辯者的口頭表達(dá)能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力等。讓辯者開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方面去考慮問(wèn)題，發(fā)散思維。17．【答案】做自己的主人從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被