互聯(lián)網(wǎng)+校賽項(xiàng)目匯報(bào)演講稿

互聯(lián)網(wǎng)+校賽項(xiàng)目匯報(bào)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！我是地理信息與旅游學(xué)院2017級(jí)地理科學(xué)專業(yè)的郭XX，非常榮幸能夠作為優(yōu)秀代表，在這里和大家分享我自身及所在團(tuán)隊(duì)參賽所收獲的心得體會(huì)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。首先，要感謝學(xué)院、學(xué)校給予我們參賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也要感謝幾位老師的悉心指導(dǎo)，以及隊(duì)友、同學(xué)和朋友們的相互配合、支持與鼓勵(lì)。從2018年開(kāi)始，我真正意義上開(kāi)始接觸“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。當(dāng)時(shí)我們臨時(shí)被通知參與比賽，在很多團(tuán)隊(duì)都熱衷于做各類app的情況下，我們也隨波逐流的準(zhǔn)備教育實(shí)習(xí)相關(guān)的app計(jì)劃書(shū)，草草參賽，最后的結(jié)果可想而知，止步院賽。19年的3月-5月，團(tuán)隊(duì)主要忙于滁州學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的申報(bào)工作，項(xiàng)目的主題與地信學(xué)院正在做的金寨縣土地整治項(xiàng)目有關(guān)。在老師的建議下，我們以大創(chuàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)，以申報(bào)書(shū)為藍(lán)本，以服務(wù)地方脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為主線，以易地搬遷脫貧所需要的測(cè)繪地信服務(wù)為切入點(diǎn)，撰寫(xiě)了名為：科技扶貧·智慧土地整治的商業(yè)計(jì)劃書(shū)。并以此參加2019年互聯(lián)網(wǎng)“+”大賽的青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道商業(yè)組，在各位老師的悉心指導(dǎo)下，反復(fù)多次修改計(jì)劃書(shū)與答辯PPT。最終，在大賽中團(tuán)隊(duì)獲得了青紅賽道商業(yè)組第一名的優(yōu)異成績(jī)。但因當(dāng)年省賽組委會(huì)沒(méi)有給我校青紅商業(yè)組的省賽名額。因此，第二年參賽的我們非常遺憾地止步校賽。經(jīng)過(guò)前兩年的大賽經(jīng)歷的沉淀，團(tuán)隊(duì)重整旗鼓，參加了2020年第六屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青紅賽道商業(yè)組，但第六屆大賽省組委會(huì)仍是沒(méi)有給到我校商業(yè)組的省賽名額。所以，我們接到通知后，根據(jù)評(píng)審規(guī)則迅速對(duì)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行修改，改投主賽道師生共創(chuàng)組。最終在多位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和全體成員的不懈努力之下，最終是站上了安徽省決賽的舞臺(tái)。由于受疫情的影響，20年的比賽是網(wǎng)絡(luò)答辯。一方面，出于團(tuán)隊(duì)本身決賽的準(zhǔn)備仍不夠充分；另一方面，線上答辯，受到了網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)影響，團(tuán)隊(duì)最終獲得了安徽省銀獎(jiǎng)的成績(jī)。在經(jīng)歷了三年大賽的大風(fēng)大浪后，能夠靜下心來(lái)總結(jié)比賽過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此我僅談?wù)剛€(gè)人參賽的感受與體會(huì)。第一：參賽項(xiàng)目需提前孵化選題之初不以競(jìng)賽為前提，需盡早進(jìn)入老師的科研團(tuán)隊(duì)，依托老師的科研項(xiàng)目，積極申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，取得相關(guān)的科研成果或有一定的項(xiàng)目基礎(chǔ)后，以學(xué)科競(jìng)賽為目標(biāo)，緊緊扣住競(jìng)賽的評(píng)審規(guī)則，將取得的相關(guān)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀競(jìng)賽作品。團(tuán)隊(duì)需做到對(duì)項(xiàng)目有全面的認(rèn)識(shí)了解，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品服務(wù)。第二：組建合理的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物，其組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要有的放矢地選擇團(tuán)隊(duì)成員，組隊(duì)不能僅局限于通專業(yè)，應(yīng)該從整個(gè)學(xué)校各個(gè)學(xué)院里去尋找所需人才。此外，在團(tuán)隊(duì)建立后，更要做好統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合把控項(xiàng)目的進(jìn)度、思考如何進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)分配以及如何協(xié)調(diào)處理團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系。團(tuán)隊(duì)的力量十分重要，大家一起共事，只有積極參與和專心投入每一件大小事，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。成員間分工明確，意見(jiàn)統(tǒng)一，最后站在答辯臺(tái)上，才會(huì)自信滿滿，并且格外珍惜自己的辛苦成果。第三：選擇合適的項(xiàng)目類型和賽道項(xiàng)目的賽道和類型的選擇需結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際內(nèi)容，結(jié)合比賽的項(xiàng)目類型，做出科學(xué)合理的選擇。以我們團(tuán)隊(duì)為例：19年、20年的整個(gè)比賽經(jīng)歷，需要考慮本團(tuán)隊(duì)在競(jìng)賽中的排名與競(jìng)爭(zhēng)力，此外，還需考慮該賽道是否有省賽名額等，綜合對(duì)比分析后，選定最適合的賽道和項(xiàng)目類型。第四：項(xiàng)目精細(xì)打磨要做好參賽項(xiàng)目資料的收集與整理，商業(yè)計(jì)劃書(shū)和答辯PPT反復(fù)的修改、優(yōu)化，項(xiàng)目獲得成功的關(guān)鍵不在于項(xiàng)目本身有多大的優(yōu)勢(shì)，而重在能堅(jiān)持下去，這就需要我們不斷地去打磨自己的作品。在打磨的過(guò)程中，項(xiàng)目會(huì)慢慢蛻變，變得深沉而優(yōu)秀，就如同鷹的蛻變一樣。即使初期的成果不太理想，也絕不輕易放棄，不斷追求進(jìn)步，才讓我們有機(jī)會(huì)去逐步提升作品的質(zhì)量，最終呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的大賽作品。第五：項(xiàng)目需要做實(shí)事，不能飄在空中，要將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)賽作品絕不能“只說(shuō)不做”,空有想法而不實(shí)踐。創(chuàng)意再好，不實(shí)踐，在互聯(lián)網(wǎng)+大賽這條路上也難以走遠(yuǎn)。以我們團(tuán)隊(duì)為例：團(tuán)隊(duì)成員積極投身項(xiàng)目實(shí)踐，數(shù)次前往六安金寨、安慶岳西等皖西大別山貧困地區(qū)，與基層扶貧人員，同吃同住。數(shù)月時(shí)間，通過(guò)親身參與扶貧項(xiàng)目，我們獲得了第一手的資料與最直觀的感受，隨后將資料和感受進(jìn)行綜合整理，豐富了項(xiàng)目?jī)?nèi)容。同時(shí)，我們的扶貧成果得到了中國(guó)教育報(bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、滁州學(xué)院官網(wǎng)、安徽網(wǎng)、安徽省教育廳等多家官方媒體的報(bào)道。不知不覺(jué)，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了近兩年的時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目，接觸到了很多優(yōu)秀的同學(xué)和師長(zhǎng)，去過(guò)了很多地方，遇見(jiàn)過(guò)很多的人，不僅開(kāi)闊了自己的眼界，更是個(gè)人的整體素養(yǎng)得到了充分的鍛煉。路雖遠(yuǎn)，行則將至。作為滁院學(xué)子，更是作為一名中共黨員，在建黨一百周年之際，有幸能夠?yàn)槲尹h的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力，我感到十分榮幸。青春正好時(shí)，啟航競(jìng)賽路。正如李大釗先生在《青春》一文中曾寫(xiě)到：青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春