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第2頁共2頁2024年防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)參考一、強化領(lǐng)導(dǎo),確?;顒禹樌麍?zhí)行為確保活動的有序、高效推進,學(xué)校特設(shè)以林泰昌校長為組長,陳堅副校長、賴禮瑚副校長為副組長,涵蓋大隊部、總務(wù)處及各年段段長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組詳盡探討了活動內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo),并明確以“減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”為宣傳周核心主題,精心制定了《“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案》。依據(jù)方案,我校有條不紊地組織了宣傳周的各項活動。二、形式多樣,注重實效為實現(xiàn)宣傳周活動的預(yù)期效果,我校嚴格按照活動方案中的既定目標(biāo),積極部署并實施了多項活動:1.倡議發(fā)出,全員響應(yīng)為全面激發(fā)全校師生參與防災(zāi)減災(zāi)的積極性與關(guān)注度,我校于____月____日(周一)的升旗儀式上,向全體師生發(fā)出了“減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”的倡議。該倡議強調(diào)了防災(zāi)減災(zāi)的重要性,并呼吁全校師生從我做起,從小事做起,共同為自身、家庭及他人的安全幸福貢獻力量。2.強化宣傳,營造氛圍為營造濃厚的防災(zāi)減災(zāi)宣傳氛圍,我校采取了一系列宣傳措施。3.緊扣主題,開展活動(1)針對學(xué)生在安全方面的日常陋習(xí),各班級充分利用隊會課時間,組織開展了以“減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”為主題的中隊會、演講比賽或知識競賽。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下,結(jié)合所學(xué)知識與生活體驗,深入探討了災(zāi)害應(yīng)對的策略與技巧,并在現(xiàn)場學(xué)習(xí)了實用的避險方法。(2)在____月____日的“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天,我校成功舉辦了全校性的緊急疏散演練。此次演練由林校長親自指揮,全校師生以高度的責(zé)任感與嚴肅的態(tài)度積極參與其中。(3)為普及防災(zāi)減災(zāi)知識,學(xué)校特邀福建省地震局黃天洲處長為師生帶來了以《防災(zāi)減災(zāi)知識九問》等為主題的3場安全教育專題講座。這些講座極大地提升了師生的防災(zāi)減災(zāi)能力。(4)活動期間,總務(wù)處組織了一支由____名專業(yè)人員組成的隱患排查小組,對教學(xué)樓、廁所、圍墻及校園周邊環(huán)境進行了全面細致的檢查。對于發(fā)現(xiàn)的隱患問題,學(xué)校及時進行了整改處理,有效預(yù)防了潛在的安全風(fēng)險。此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動的成功舉辦,不僅彰顯了“減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”的主題思想;還營造出了“人人關(guān)注安全、人人珍視生命”的良好社會氛圍。同時,活動也進一步提升了全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識與能力,為構(gòu)建安全、文明的校園環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。2024年防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)參考(二)1.為確保活動的有序有效執(zhí)行,學(xué)校管理層深入探討并規(guī)劃了宣傳周的活動內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo),制定了《學(xué)?!胺罏?zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動方案》。遵循方案規(guī)定,我們將具體組織并實施各項宣傳活動。2.積極展開宣傳,創(chuàng)建適宜的環(huán)境氛圍。3.發(fā)行防災(zāi)減災(zāi)教育資料。4.學(xué)校匯編了防災(zāi)減災(zāi)的宣傳材料,各班級被要求充分利用這些資料,認真組織主題班會,對學(xué)生進行地震、火災(zāi)、雷電防護、惡劣天氣、泥石流等安全教育,使學(xué)生深刻銘記安全意識。5.利用電子顯示屏滾動展示標(biāo)語:“識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能”,并通過校園廣播系統(tǒng)向全體師生普及防災(zāi)減災(zāi)知識。6.進行安全檢查,及時整改,確保安全教育活動的實效性。7.學(xué)校以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題,深入分析當(dāng)前的安全工作狀況,并在____月____日前對防震、防火、防雷電以及校園安全等潛在問題進行詳細排查。對發(fā)現(xiàn)的隱患進行記錄并立即整改,以確保學(xué)校的安全教育切實有效。8.舉辦了防地震疏散演練活動。9.通過“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動,我校對全體學(xué)生進行了全面的安全教育。這進一步提升了師生的防災(zāi)減災(zāi)意
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