2024七年級生物上學期期末試卷2新版新人教版

Page1期末試卷一、選擇題(每題2分，共46分)1．初中生物七年級上人教版期末2卷烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（）A．生物的生長和繁殖 B．生物對外界刺激作出反應C．生物能排泄廢物 D．生物須要呼吸【專題】選擇題【難度】易【分析】自然界中的生物具有肯定的特征，生物的特征是區(qū)分與非生物的重要標記，分析解答．【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活須要養(yǎng)分．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．烏賊遇到敵害時，會噴出墨汁，把四周的海水染黑，趁機逃命，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應．故選：B．【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征，屬于基礎考查．2．初中生物七年級上人教版期末2卷完成下列活動不須要運用調查方法的是（）A．全國性人口普查 B．中學生對網(wǎng)絡嬉戲的看法C．某一保健品的市場銷售預料 D．人物外貌特征描寫【專題】選擇題【難度】易【分析】調查法是生物上常用的方法，要駕馭調查法的目的和詳細做法．【解答】解：為了達到設想的目的，制定某一安排全面或比較全面地收集探討對象的某一方面狀況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的探討方法，就是調查法．它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的探討或決策供應觀點和論據(jù)．人口普查、中學生對網(wǎng)絡嬉戲的看法、某一保健品的市場銷售預料，都屬于調查法；人物外貌特征描寫屬于視察法．故選：D．【點評】調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要依據(jù)所要考查的對象的特征敏捷選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．3．初中生物七年級上人教版期末2卷生物形態(tài)結構總是與生長的環(huán)境相適應的．某地區(qū)春季低溫潮濕，夏季高溫干旱，生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表．下列推斷正確的是（）項目表面積（mm2）表皮厚度（μm）甲型葉29214乙型葉14424A．甲型葉生長在春季，利于光合作用B．乙型葉生長在春季，利于光合作用C．甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用D．乙型葉生長在夏季，增加蒸騰作用【專題】選擇題【難度】中【分析】此題考查的學問點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．甲型葉表面積大，可以接受更多的陽光，適應生活在光照較弱春季；同時表面積大表皮厚度小，保水實力弱，蒸騰作用強，適合生長在低溫潮濕的夏季．乙型葉表面積較小，接受光照較少，適合生長在光照劇烈的夏季；表面積小表皮厚度大，保水實力強，蒸騰作用弱，適合生長在高溫干旱的夏季．故選：A．【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學學問對某些自然現(xiàn)象做出科學的說明．4．初中生物七年級上人教版期末2卷下列語句可以完整描述出一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一片農田里全部的小麥B．一片草原上全部的羊群和狼C．一片樹林中的全部樹木、昆蟲和蘑菇D．一條河流周邊的環(huán)境及其生活在河流中全部生物【專題】選擇題【難度】易【分析】在肯定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的肯定的空間內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，它包括生物部分和非生物部分．A、B、C三選項都只有生物部分，構不成生態(tài)系統(tǒng)；D選項既包括河流周邊的環(huán)境，又包括河流中全部生物，能夠構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．故選：D．【點評】理解駕馭生態(tài)系統(tǒng)的概念．5．初中生物七年級上人教版期末2卷下列關于生物圈的敘述，不正確的是（）A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈是動物和植物統(tǒng)一的整體C．生物圈是地球上全部生物的家D．生物圈是地球上全部生物及其生活環(huán)境的總和【專題】選擇題【難度】中【分析】生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深化10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，動物和植物僅是生物圈的一部分，B錯誤；C、生物圈是生物生存的家園，C正確；D、生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，D正確；故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．6．初中生物七年級上人教版期末2卷假如將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝胁僮骰颥F(xiàn)象描述正確的是（）A．操作的第一步便是轉動轉換器，將低倍鏡換成高倍鏡B．在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動C．更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應當換用小光圈D．假如更換物鏡之后，物像模糊，可調整反光鏡和粗準焦螺旋【專題】選擇題【難度】中【分析】在視野中的物像是實物的倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)變大時，在顯微鏡下看到的細胞體積變大、數(shù)目變少、視野變暗．【解答】解：由于在顯微鏡下視察到的物像是實物的上下左右顛倒的倒像．所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的．視野中的物像位于左下方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中心，應將玻片標本向左下方移動玻片標本，物像才向右上方移動到視野的中心．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進入的光線越少，視野就越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進入的光線越多，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小；因此，上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?，很明顯的是向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡．A、操作的第一步便是向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡．故A錯誤．B、在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動，然后在更換高倍物鏡．故B正確．C、更換物鏡之后，視野光線變暗，所以應當換用大光圈．故C錯誤．D、假如更換物鏡之后，物像模糊，可調整細準焦螺旋，使得物像清楚．故D錯誤．故選：B【點評】解題的關鍵是知道視野中物像的特點，在視野中的物像是實物的倒像；及顯微鏡的放大倍數(shù)發(fā)生改變時，在顯微鏡下看到的細胞體積、數(shù)目以及視野亮度的改變．7．初中生物七年級上人教版期末2卷制作口腔上皮細胞臨時裝片時，要用生理鹽水，其作用是（）A．分別口腔上皮細胞 B．避開細胞死亡C．保持細胞的形態(tài) D．殺死細胞【專題】選擇題【難度】易【分析】制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時的留意事項，先滴的是0.9%生理鹽水，細胞吸水或失水的原理：細胞的濃度大于四周溶液的濃度時吸水．反之失水．【解答】解：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一樣，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮．故選：C【點評】解答此類題的關鍵是理解滴生理鹽水為什么會保持細胞的原有形態(tài)．8．初中生物七年級上人教版期末2卷在用低倍顯徽鏡視察人的口腔上皮細胞試驗中，四位同學在視野中看到的物像分別如圖所示．你認為視察效果最好的（）A． B． C． D．【專題】選擇題【難度】易【分析】本題考查的是用顯微鏡視察人的口腔上皮細胞，首先明確試驗步驟．【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：滴→刮→抹→蓋→染A、此圖中出現(xiàn)了氣泡，影響視察，故不符合題意．B、此圖中細胞排列勻稱，清楚、不重疊，視察效果好，故符合題意．C、此圖中細胞出現(xiàn)了重疊現(xiàn)象，影響視察，故不符合題意．D、此圖中細胞沒有涂抹勻稱，不清楚，影響視察，故不符合題意．故選：B【點評】顯微鏡下物像的特征是考查的重點，可通過分析試驗步驟來理解．9．初中生物七年級上人教版期末2卷一個成年人約有180萬億個體細胞組成，這些細胞（）A．大小相像 B．形態(tài)相像 C．基本結構相像 D．功能相像【專題】選擇題【難度】易【分析】細胞是人體進行生命活動的基本單位．【解答】解：人體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的，人體的細胞結構相像，都有細胞膜、細胞質、細胞核；但大小、形態(tài)和功能各不相同，剛形成的細胞較小，成熟的細胞較大；起愛護作用的上皮細胞一般是扁平狀的，肌肉細胞多是紡錘狀的等；上皮細胞有愛護作用，肌肉細胞能收縮和舒張，神經(jīng)細胞能產(chǎn)生和傳導興奮等等．可見構成人體的細胞結構相像，大小、形態(tài)、功能各不相同．故選：C【點評】解題的關鍵是知道人體各組織的作用．10．初中生物七年級上人教版期末2卷經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的兩個新細胞與原來細胞所含有的染色體數(shù)目相比（）A．成倍增加 B．不變 C．削減一半 D．沒有規(guī)律【專題】選擇題【難度】易【分析】此題是考查對細胞分裂的理解．細胞分裂的過程使細胞數(shù)目增多，細胞分裂中最重要的改變是細胞核中染色體的改變，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，分析解答．【解答】解：細胞分裂的詳細過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最終動物細胞是在原來細胞中心的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中心形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的改變是細胞核中染色體的改變，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要削減一半．而且不是隨意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．故選：B．【點評】解答此題的關鍵是嫻熟駕馭植物細胞的分裂過程及各結構的改變，應留意生物體在形成精子或卵細胞的分裂過程中，細胞中的染色體都要分開，即每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．11．初中生物七年級上人教版期末2卷下列關于如圖所示的細胞發(fā)生的一系列改變中，敘述正確的是（）A．過程①表示細胞質先平均分成兩份B．過程②表示細胞分化C．過程③產(chǎn)生了不同的組織D．過程③中遺傳物質發(fā)生了改變【專題】選擇題【難度】中【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的愛護組織、養(yǎng)分組織、分生組織和輸導組織．（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，須要不斷從四周環(huán)境中汲取養(yǎng)分物質，并且轉變成組成自身的物質，體積漸漸增大，這就是細胞的生長．（4）圖中①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生改變，因此①表示細胞分裂；②過程中細胞數(shù)目不變，細胞體積由小變大，因此②過程表示細胞生長；③過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變，因此③表示細胞分化過程．【解答】解：A、過程①表示細胞分裂，細胞分裂時細胞核先平均分成兩份而不是細胞質先平均分成兩份，錯誤；B、過程②表示細胞生長，而不是表示細胞分化，錯誤；C、細胞分化形成組織，因此過程③產(chǎn)生了不同的組織，正確；D、細胞分化過程中遺傳物質不變，因此過程③中遺傳物質不會發(fā)生了改變，錯誤．故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解駕馭細胞分裂、細胞分化的概念和特點．12．初中生物七年級上人教版期末2卷如圖所示植物的結構中，屬于組織的是（）A． B． C． D．【專題】選擇題【難度】易【分析】細胞：除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位是細胞．組織：是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相像，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官：是由不同的組織依據(jù)肯定的次序結合在一起構成的．植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→綠色開花植物體，據(jù)此答題．【解答】解：A、圖示一株植物，屬于植物體，不是組織，A錯誤；B、圖示葉的表皮細胞組織，屬于細胞分化形成的組織，B正確；C、圖示樹葉屬于器官，不屬于組織，C錯誤；D、圖示一個細胞，不屬于組織，D錯誤．故選：B【點評】植物體的結構層次是考試的重點，其中組織和器官簡單混淆，要細心區(qū)分．13．初中生物七年級上人教版期末2卷在細胞里含有葉綠體，能進行光合作用的單細胞生物是（）A．酵母菌 B．衣藻 C．草履蟲 D．變形蟲【專題】選擇題【難度】易【分析】綠色植物能通過光合作用制造有機物，結合單細胞生物的特點進行分析解答．【解答】解：A、酵母菌屬于單細胞真菌，無葉綠體，不能進行光合作用，A錯誤；B、衣藻屬于單細胞藻類植物，內有一個杯狀的葉綠體，因此能進行光合作用．B正確；C、草履蟲單細胞的動物，無葉綠體，因此不能進行光合作用，C錯誤；D、變形蟲也是單細胞的動物，無葉綠體，因此不能進行光合作用，D錯誤．故選：B【點評】解題的關鍵是知道只有體內含有葉綠體的植物能進行光合作用．14．初中生物七年級上人教版期末2卷視察水綿細胞時，可以看到形態(tài)像帶子、呈螺旋狀排列的結構，這是（）A．細胞核 B．細胞質 C．葉綠體 D．液泡【專題】選擇題【難度】易【分析】水綿屬于多細胞藻類植物，結合其結構示意圖進行分析解答．【解答】解：水綿屬于多細胞的藻類植物，將水綿制成臨時裝片后在低倍的顯微鏡下視察，會發(fā)覺水綿的細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡和帶狀呈螺旋狀排列的、綠色的葉綠體，還有在顯微鏡下看不見的細胞膜．水綿的結構如圖故選C【點評】解答此類題目的關鍵是知道水綿的葉綠體形態(tài)像帶子、呈螺旋狀排列．15．初中生物七年級上人教版期末2卷“一杯鮮豆?jié){，每天保健康．”豆?jié){養(yǎng)分豐富，味美可口，素有“綠色牛乳”之稱．豆?jié){中的養(yǎng)料主要儲存在大豆種子的（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳【專題】選擇題【難度】易【分析】大豆種子由種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、和子葉）組成，子葉貯存養(yǎng)分物質，據(jù)此答題．【解答】解：大豆屬于雙子葉植物，其種子的結構包括種皮和胚．種皮起愛護作用；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存養(yǎng)分物質．因此，我們喝的豆?jié){中的養(yǎng)分物質主要從大豆種子的子葉中獲得的．故選：C．【點評】大多數(shù)雙子葉植物的養(yǎng)分物質儲存在子葉中，大多數(shù)單子葉植物種子的養(yǎng)分物質儲存在胚乳中．16．初中生物七年級上人教版期末2卷如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是（）A．大豆種子萌發(fā)時，圖中④供應養(yǎng)分物質B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥【專題】選擇題【難度】中【分析】圖中是大豆種子的結構：①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥胚．【解答】解：A、大豆種子萌發(fā)時，圖中④子葉供應養(yǎng)分物質，A正確．B、豆芽菜可供食用部分主要由圖中①胚軸發(fā)育而來，B正確．C、⑥胚是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體，C正確．D、大豆種子與玉米，水稻種子相比，大豆種子中沒有胚乳，⑥是胚，大豆種子和玉米種子都有，D錯誤．故選：D．【點評】明確種子的結構和成分及玉米種子和菜豆種子的異同即能正確答題．17．初中生物七年級上人教版期末2卷植物的生長須要量最多的無機鹽是（）A．含氮、磷、鉀的 B．含鈣、鐵、硫的 C．含氮、硫、磷的 D．含鉀、磷、鐵的【專題】選擇題【難度】易【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)汲取土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．【解答】解：植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．故選：A．【點評】明確植物生長須要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結合著詳細的實例駕馭．18．初中生物七年級上人教版期末2卷以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（）A．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的B．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的C．大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉D．圖甲等農作物根汲取的水分是通過根莖葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍摹緦ｎ}】選擇題【難度】中【分析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結構①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實的結構①果皮、②種子；圖丁是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮．【解答】解：A、圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來的，A正確；B、圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來的，B正確；C、大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉，因為大豆種子的養(yǎng)分物質儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖丁中的④子葉，C正確；D、植物的根部汲取的水分和無機鹽是沿導管運輸?shù)?，它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部汲取的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；而葉片制造的有機物則是篩管自上而下運輸?shù)礁绕渌鞴俚模珼錯誤．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是熟知綠色植物的一生，特殊是種子的發(fā)育過程和果實種子的形成．19．初中生物七年級上人教版期末2卷下列有關水與植物的關系的敘述，不正確的是（）A．水是組成植物細胞的重要成分B．植物主要依靠根毛汲取水分C．無機鹽溶解在水中才利于植物體汲取D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán)【專題】選擇題【難度】中【分析】水是組成植物細胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超過90%，幼嫩的葉的含水量為80%左右；光合作用汲取二氧化碳和水，因此水是植物進行光合作用的重要原料；無機鹽必需溶解在水中才能被植物汲取利用；可見水在植物的生活中具有極其重要的作用．【解答】解：A、水是組成植物細胞的重要成分，不同植物的含水量不同．水生植物含水量達90%，草本植物含水量為70%一80%．瓜果果肉的含水量達90%以上，樹干的含水量約為50%；B、植物主要靠根尖的成熟區(qū)吸水；C、無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體汲取和運輸；D、植物的蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)．故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學學問對某些自然現(xiàn)象做出科學的說明．20．初中生物七年級上人教版期末2卷植物莖中，篩管的主要作用是（）A．運輸有機物 B．運輸無機鹽 C．運輸水分 D．汲取水分【專題】選擇題【難度】易【分析】此題考查的學問點是篩管的功能．解答時可以從篩管的位置和功能方面來切入．【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道．由很多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有很多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．故選：A．【點評】解答此類題目的關鍵是熟記篩管的功能．21．初中生物七年級上人教版期末2卷下列不屬于光合作用意義的是（）A．釋放能量，為生命活動供應動力B．把光能轉變?yōu)榛瘜W能C．消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣D．利用無機物制造有機物【專題】選擇題【難度】易【分析】由我們所學的學問可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體．它與光合作用的區(qū)分與聯(lián)系為：區(qū)分聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用全部的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項詳細過程供應能量；光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都干脆或間接地依靠于光合作用制造的有機物和固定的太陽能．呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個相反的過程，但這是兩個不同的生理過程，在整個新陳代謝過程中的作用是不同的．在植物體內，這兩過程是相互聯(lián)系，相互制約的．故選項中不符合綠色植物光合作用特點的是A．A中的敘述是呼吸作用的結果．故選：A．【點評】植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程．22．初中生物七年級上人教版期末2卷下列關于呼吸作用的說法正確的是（）A．呼吸作用只在含葉綠體的細胞中進行B．呼吸作用在全部活細胞中進行C．呼吸作用只在夜晚進行D．呼吸作用只在動物細胞中進行【專題】選擇題【難度】中【分析】生物的呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．這一過程，用反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．據(jù)此解答．【解答】解：A、呼吸作用在全部活細胞中都能進行，光合作用只在含葉綠體的細胞中進行，故錯誤；B、呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，因此呼吸作用在全部活細胞中都能進行，故正確；C、呼吸作用在白天和晚上都能進行，故錯誤；D、呼吸作用是一切生物的共同特征，所以生物的活細胞都能進行呼吸作用，故錯誤．故選：B．【點評】關鍵點：呼吸作用是一切生物的共同特征，只要是活細胞都能進行呼吸作用．23．初中生物七年級上人教版期末2卷黃河是我國的母親河，但如今黃河已經(jīng)成為世界罕見的“懸河”．治理黃河最根本的措施是（）A．加強黃河兩岸堤壩的修筑B．對黃河河床底部的泥沙清淘C．大力培育水生生物D．植樹、種草，解決黃土高原的水土流失【專題】選擇題【難度】易【分析】此題考查的學問點是植物的作用．解答時可以從植物保持水土方面來切入．【解答】解：黃河的特點是水少沙多，水沙運行過程不協(xié)調．黃河65%的水量來自蘭州以上，而90%的泥沙來自中游黃土高原．而大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成浩大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達，可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．因此治理黃河最根本的措施是植樹、種草，解決黃土高原的水土流失．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是理解植物在保持水土的作用．二、非選擇題(共54分)24．初中生物七年級上人教版期末2卷（2017?杭州）植物種子的萌發(fā)受很多因素的影響．探討人員在人工氣候培育室（溫度、濕度等可調控）的相宜條件下進行了某品種玉米種子的萌發(fā)探討．各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如表：土壤含水量（%）萌發(fā)率（%）溫度（℃）20151025100967420928466154436101040050001）依據(jù)如表數(shù)據(jù)你能得出哪些結論？（寫出2條結論即可）2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有．3）設計試驗探究：土壤含水量為15%時，該玉米種子在25℃﹣30℃溫度區(qū)間內種子的萌發(fā)率與溫度之間的關系．（寫出簡要的試驗思路）【專題】數(shù)據(jù)分析題【難度】難【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為肯定的水分、相宜的溫度和足夠的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的養(yǎng)分物質．（2）比照試驗：在探究某種條件對探討對象的影響時，對探討對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗．【解答】解：（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：土壤含水量為20%時，在5℃～25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；土壤含水量為10%～20%之間，溫度為25℃，土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當溫度為5℃時，土壤含水量在10%～20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率是0；當溫度為25℃時，土壤含水量為20%時，該品種玉米種子的萌發(fā)率最高．（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為肯定的水分、相宜的溫度和足夠的空氣．（3）試驗設計：選取形態(tài)大小，飽滿長度相像的玉米種子若干粒．在25℃～30℃區(qū)間內均分為若干組（如26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五組）．土壤含水量為15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且相宜．進行萌發(fā)，統(tǒng)計7天后的萌發(fā)率．故答案為：（1）土壤含水量為20%時，在5℃～25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；土壤含水量為10%～20%之間，溫度為25℃，土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當溫度為5℃時，土壤含水量在10%～20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率是0；當溫度為25℃時，土壤含水量為20%時，該品種玉米種子的萌發(fā)率最高；（2）足夠的空氣；（3）選取形態(tài)大小，飽滿長度相像的玉米種子若干粒．在25℃～30℃區(qū)間內均分為若干組（如26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五組）．土壤含水量為15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且相宜．進行萌發(fā)，統(tǒng)計7天后的萌發(fā)率．【點評】解答此類題目的關鍵是理解駕馭種子萌發(fā)的條件、比照試驗中變量的惟一性．25．初中生物七年級上人教版期末2卷（2017?濰坊）以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關問題，請回答：1）植物由小到大土壤中削減的主要成分是．這種成分主要由乙中的[]汲取，再由莖中的輸送到植物體的枝葉．2）圖甲是植物的芽，由于細胞的，芽才會漸漸生長發(fā)育．依據(jù)芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于．3）大豆種子中貯存豐富養(yǎng)分物質的結構是由圖丙中的[]經(jīng)受精作用發(fā)育而成．4）探討表明，當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣扎、休眠、生長抑制，這樣有利于削減水分的．5）為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培育10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全養(yǎng)分液，則乙槽中應加入．【專題】識圖作答題【難度】難【分析】（1）根能夠從土壤中汲取水分和無機鹽，然后通過導管運輸其他器官．（2）按芽將來發(fā)育狀況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．（3）菜豆種子的養(yǎng)分物質儲存在子葉中．一朵花開放之后必需完成傳粉與受精，才能結出果實和種子．受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚珠、胚根和子葉．（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇異之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的限制，保衛(wèi)細胞含有葉綠體，能夠進行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．（5）比照試驗：在探究某種條件對探討對象的影響時，對探討對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗．依據(jù)變量設置一組比照試驗，使試驗結果具有勸服力．一般來說，對試驗變量進行處理的，就是試驗組．沒有處理是的就是比照組．【解答】解：（1）植物的生長須要無機鹽，植物的根中1成熟區(qū)從土壤中汲取水分和無機鹽，并把這些物質通過植物莖中木質部的導管運輸?shù)饺~．（2）圖甲是植物的芽，由于細胞的分裂、分化，芽才會漸漸生長發(fā)育．按芽將來發(fā)育狀況的不同可分為葉芽、花芽、混合芽．葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．可見圖中的甲是枝芽．（3）一朵花開放之后必需完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，果實與種子的形成圖如下：菜豆種子儲存養(yǎng)分物質的結構是子葉，子葉是胚的一部分，受精卵發(fā)育成胚．（4）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于削減水分的散失和利用．（5）比照試驗：在探究某種條件對探討對象的影響時，對探討對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗．為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培育10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全養(yǎng)分液，則乙槽中應加入等量的完全養(yǎng)分液．故答案為：（1）無機鹽；1成熟區(qū)；導管；（2）分裂、分化；枝芽；（3）4卵細胞；（4）散失和利用；（5）等量的完全養(yǎng)分液【點評】解題的而關鍵駕馭生物學的基礎學問．26．初中生物七年級上人教版期末2卷（2017?益陽）我市益陽至桃江馬路兩側幾年前全部栽種了桃花．早春季節(jié)桃花盛開，形成了艷麗的“桃花路”，引來很多游人駐足欣賞．請回答下面有關桃花的問題：1）在分類學上桃屬于被子植物的（填雙子葉或單子葉）植物綱．2）“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂，其枝條是由發(fā)育而來．3）在培育桃樹的過程中，要常常施肥．桃樹在生長過程中須要最多的無機鹽是無機鹽．4）“桃花路”上的桃花花大而多、開花早且花期長．要想保持這些優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實踐中常采納的繁殖方法是．5）圖（二）中的a與b分別是由圖（一）中的發(fā)育而來．【專題】識圖作答題【難度】難【分析】被子植物依據(jù)種子子葉片數(shù)的不同可以分為單子葉植物和雙子葉植物．對于芽的分類，1．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽．著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側面或側枝側面的芽是側芽．2．按芽將來發(fā)育狀況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽．當一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．據(jù)此作答．【解答】解：（1）依據(jù)子葉的數(shù)量不同，可以把被子植物分為雙子葉植物和單子葉植物．雙子葉植物的子葉有兩片，單子葉植物子葉有一片，桃的子葉有兩片，屬于雙子葉植物．（2）葉芽（或枝芽）的結構和發(fā)育，如圖：可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側芽，一個枝芽就發(fā)育成了枝條．（3）植物的生長發(fā)育須要多種無機鹽，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等，其中植物須要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．（4）嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．