2021版小學(xué)教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》能力提升試題

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2021版小學(xué)帙疑資格考試《教音教學(xué)知識(shí)與檢力》能力提升試題?.洛克

5,陽(yáng)行如因刖松樹(shù)和H丹比M）人：用松樹(shù)的止料珞東牡丹-牡丹會(huì)使死：用牡丹的史料塔基槍

注意事項(xiàng)；

構(gòu).松網(wǎng)會(huì)俄境It.ii?比哺運(yùn)用刎英學(xué)上.所體堤的教學(xué)驚則是（）.

m.1.考試時(shí)間：120分卯,本優(yōu)湎分為150分.

埸.A.it觀性摩則

*,2、誦H■光技至求在認(rèn)他的加定向二總"分的M書(shū)，準(zhǔn)號(hào)任號(hào)等估息.

?紀(jì)It.WMHinWIIl

.3.譙仔加閹試各仲胤II的m祚1:求.指**”內(nèi)香咫.舍則不予講力.

c.?5kisw?m

內(nèi)分評(píng)鎰大

一、單筠題（本大題共20小鹿，每小題2分.共40分）瓦循序新史原則

6.住技能調(diào)修過(guò)科中.需常會(huì)出現(xiàn)透步的粒行&t!,這在心理學(xué)上稱為（）.

I,下而不屬1■元“如靛略的是（）.

A."折現(xiàn)歐

R.M遢坦效

B-

C,抑劃現(xiàn)歐

C.腌植被略

D.AUP.IK9

￡D.詢節(jié)儺IX

7.英口敢膏累加西??認(rèn)為,收育是天生的而不必提用的去現(xiàn)形式.是扎SI本能的牛"J超史的

2.小麗認(rèn)為白口與成誡細(xì)不刑如足國(guó)為否3A4I,儂帆妣納恂打國(guó)可論.^MT<

律力.地威也屬1（）.

A打定.外在，小WNiHR

B將出.外也，可控切因

.B.生捌&濯說(shuō)

C-外代.不可拽日閾

?C.七2"超設(shè)

.D-加2.外在.可獨(dú)歸?

1?.笏動(dòng)起溫說(shuō)

3.4丸也大「人的傘面我底學(xué)說(shuō)指出.班st傘面發(fā)曜的人的唯力就葩<>.

8.<）經(jīng)對(duì)人才培源順晨/煤格的?求.量?育的履心HM.

A.H力奇加。體力為動(dòng)耀”介

A.被什方什

，

工

而B(niǎo).MHrtm

.。劃以分于4「人農(nóng)代相”分

9.C.■育H的

D.fUf與生產(chǎn)勞動(dòng)機(jī)弘臺(tái)

e.

.D.nank

4.在仙方亞愛(ài)代較。史上.提認(rèn)為眼光發(fā)現(xiàn)了“兒克一的軟白至芷（）.

.

9.一個(gè)新校新把閂己工作的重點(diǎn)放在斛系與拗S、同學(xué)的關(guān)系I..tftlll?Ct+<）RHt.

*A.一成

A.關(guān)注情境

B.AM

I?A7?

B■自我感受D.錦型匯獻(xiàn)

C.關(guān)注泉生M.根視饃俎克森的人格發(fā)展階段理論2.6-12歲兒H人格發(fā)展的t要任務(wù)型詼用（

D.關(guān)在生存A勤奇夥

10.在發(fā)t火友時(shí).使用I侑火火搟進(jìn)h火火.正畸的步舞是（>.B卞動(dòng)終

①將滅火舞夾到即火溝兩米左ti的上14處C自生。

②ftlilf火火瞇.押*ft正?白我同T

。?抻忸時(shí).故山保險(xiǎn)情15.SlJKitHilW,以你18!的上大視kM耳科校學(xué)內(nèi)容和核7IS本要求的拉白也文件屋（

④4手用〃I卡卜年杷啊，左手*匕喇叭愉，對(duì)流火源根部噴射A.爆■標(biāo)準(zhǔn)

A.CD2K3）B.iSSWQdP

—C.黑一目標(biāo)

C.?3??D.課"M構(gòu)

16.的規(guī)定，我國(guó)初中階段課也設(shè)*上快上<）.

II.貫學(xué)反思的重中之原柴應(yīng)忠（J.A.分科課“

A.M學(xué)右僮B.分科課校和你令球W結(jié)令

R.低學(xué)理.幺ctSA4母

C.我堂什為D4⑼連后和煨*■訓(xùn)仃雄東

D.段學(xué)嫂則17.在下列82學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?凡竭丁內(nèi)在動(dòng)機(jī)的史<>.

12.下列逢皿中呼一闌不接軌內(nèi)科望研允的心??方法？C）.A.燎娟和，

A觀察怙RW標(biāo)表?yè)P(yáng)

AI臺(tái)狀C京怛鼓胤

C.我酸汰0學(xué)習(xí)六鹿

D.兔統(tǒng)泣18.史丁現(xiàn)代塾肉技術(shù)在it中段學(xué)中的作用.卜列說(shuō)讓正?的是（）.

《rtn研究文依中.各展文物.其門(mén)史七署.幺帥式向頭柔為得干<）.A好諛學(xué)算學(xué)不可或從

A.事實(shí)世文帳%可充個(gè)取代傳統(tǒng)也學(xué)「取

B.工具性艾水C.射眼算效學(xué)稅”助作用

c.J1論性文獻(xiàn)D.心爆fit處富課把教學(xué)效率

251K7?

19,小丹應(yīng)'，地聽(tīng)到小刀用竹f的聲杳時(shí)，減會(huì)量和很冷.兩身不好膻，這種感覺(jué)觀做是（

hi&應(yīng)

a對(duì)比

c.聯(lián)量得分評(píng)裳人

D.綠臺(tái)四、材H分析（本大題共2小題，短小■20分，共40分）

20、小學(xué)生確戊時(shí)林創(chuàng)川偽并的少H出血出.代如的止*做法危（）.I.小學(xué)新就加拘汁住談位力道我時(shí).。些無(wú)奈地說(shuō)?-MI*?nnrateH.我堅(jiān)編?沒(méi)有笈.

兒止血2-在傷11上方.注意保眼ftiSftMft'."因此，在軟田軟字中我五時(shí)學(xué)生光跳看處心?方望用口口的受來(lái)感化￥生,

一■中薛上儕”,電M的知家長(zhǎng)■；f??fWt?.C￡ftfttri?￡K.但很怏孰雙坦.作性理處級(jí)時(shí)一定日產(chǎn)格筌求，何時(shí)用岫勁命令的

C冷毛巾依0HL立即送往海反方大反而更加鬢效,這使我對(duì)這枚司自會(huì)產(chǎn)生「用$...「

［）.謫佶水沖沈傷IL沼”小而包扎（1》出懊休〃?松8分.救&介教。??的理解.

（2）在小■，我口中.數(shù)，巾癰法如何蚣通一■發(fā)”。產(chǎn)自管都之何的美東？

，分評(píng)卷入

二、商答題（本大題共3小就，得小圈10分，共30分）

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。功侵足什么？

2.ft?，

總g木說(shuō)好自已采集「：個(gè)曲型的+愣件水（氓JU4：.i*WiUUAVMKV.IlKrtiS

Z.加押將學(xué)習(xí)站架分為M/L亮？」的爾分.」一課時(shí).為了不讓正士齊射謖旦.個(gè)小suit備了陽(yáng)及抵.然后北上搐

分蚣'小tn.rwM-.n*w.H第％氽號(hào)與生比收現(xiàn)*

三相不同的」*?學(xué)生仃通過(guò)“tr-J?--w.認(rèn)mr三料」.嵯不同的瀕色,4s,氣味.

￡HiA束?觸帥及時(shí)由也綱了反ALHA：學(xué)學(xué)們乂在外如的?》）1???中貨.實(shí)除1：妃1收成

入水中?看刑口出氣泡.說(shuō)明土用中才有空氣.實(shí)驗(yàn)二，圮少■的品系信在石仲網(wǎng)匕用炳整燈

3.冏述小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的4簽廳法.加6.用幾位手士上調(diào)口百?6.修M加熱15的貨上.學(xué)1都說(shuō)上用量白了.還可以聞婀ffl

臭味，傲除指出，這設(shè)期十中苗戰(zhàn)尸憫.無(wú)底實(shí)歸.時(shí)?出現(xiàn)/網(wǎng)個(gè)怠外，一是靠師父堤，+

在水中搜卬后.污■濁物下子根磨沉序下末,為「節(jié)約附間.電肺域?qū)W士初證杯!5時(shí)黃丁旁.

熱?51?7?

等需二個(gè)叱驗(yàn)完或2后.內(nèi)詁學(xué)斗覘口沉胃現(xiàn)q.二是由于沉應(yīng)DI*并不便書(shū)中講的理怦明以.

務(wù)小綱陳述的結(jié)堂大多。秋如的名圖開(kāi)出人.KJ巾為此小62,不丹不埴氟提示.線I襠出了

士曜之中有沙粕骷土的站論.

笊卜3教師留出十分鐘時(shí)間.完成出曲作曲修X.再分評(píng)裳人

教學(xué)二，五、教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，卷小題40分.共40分）

劉包岫ifih（十M3的也半以小機(jī)介作學(xué)X方上矍般大，件學(xué)采用置內(nèi)外紹介m方法，由界

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外號(hào)取土填料謖內(nèi)分析上《西部分構(gòu)成.teaA<4?.<c^<a

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*M時(shí)，學(xué)生以學(xué)習(xí)小帆為單W,*自制塌子■土、東土的工具《W小H臭，?.

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指?小《iu己比印坎兩兆溪春大小的地面?先消除上面的朵不，熱后門(mén)上向下小層比第,

用現(xiàn)象《付■?認(rèn)真記集.卿祥為，（Dlt找tT.'j煙1在1■色.手球.氣*kI*4喳小同？（2）

士值中可以K現(xiàn)小什么？（3）說(shuō)出活動(dòng)中產(chǎn)生事岐何也？明府「活動(dòng)H的后請(qǐng)各小創(chuàng)門(mén)由行動(dòng).

電1?；的制動(dòng)打『學(xué)生來(lái)也無(wú)片「次?考占發(fā)掘“.不”件火驚片的叫聲."*;?!?

M!-一"么分方以1時(shí)？--牛魴包很貨！”.著小小相淮發(fā)現(xiàn)/+堪之中逢〃小A4.利片.

*MN.罩假.小山.隨紋卷:學(xué)生在發(fā)雙，aBJ.jfi.EAFM.但是下面依燃1解:布的小《1

mm?t叁”科比成卜列任務(wù).

K?MS.發(fā)現(xiàn)!K+卜而JS佻+.M+IMML,他們拓iUtHl圮小m的發(fā)睨和心中的MH—一記錄

<i>同登分ax木的。fl特點(diǎn).

下來(lái)<7■生帳在田城里學(xué)習(xí)，i￡WTft萬(wàn)把彼空里％習(xí)無(wú)殳不問(wèn)的心理告殳，醫(yī)其有N無(wú)女;

<2）指導(dǎo)中年段學(xué)金牛為本文.或挺?9?A4U4A.

財(cái)偏其境.享受探索。發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)》.

<31Hltwia企的利力HA?設(shè)計(jì)薪投收9人球小并流制設(shè)計(jì)席圖.

活動(dòng)沛東，R?老加引片學(xué)上織一些口己認(rèn)為不同的七許來(lái)過(guò)型H長(zhǎng)幣W去HH一一小課的研

亢.

f<?U.時(shí)以卜卜I塔>的曲種氣》方案.從探究授與的坳收.提出的及點(diǎn).

%4文A7?

第5人共7貝

助學(xué)生川決是什么”的詞典.

參考答窠??

（2）舊*技健分為初別.H念.娛則.高康吸喇（脾決問(wèn)到）等.

一、單選題（本大題共20小癌，每小題2分，共40分）（3）認(rèn)機(jī)生本是學(xué)習(xí)占加以支配他白己的讓魚(yú)、學(xué)習(xí)，記憶“總推的"內(nèi)在蛆蝌的才it，ii

1.B種i能使得學(xué)習(xí)進(jìn)行的世打I?制成為0J瓶.

2.C（4）態(tài)雙指對(duì)人.事物及事件所采取的行動(dòng).包括對(duì)宗<!.社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí),對(duì)M種話動(dòng)產(chǎn)

5.t解析】九凸九思4為實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)履的唯一方法就是載〃'；1'：」超；生的情t#整.

4,（春泉］A（5）動(dòng)作技陵乂稱心動(dòng)皎健.加體加￡沏'、字技能?它也通■力的T*蛾或科分.

（解析）費(fèi)固口成的《民￡_!義與載育》從實(shí)用主義附發(fā).儂網(wǎng)兒/注敕《巾晌中心HL位.X3、答案如F,

米HM>應(yīng)以了生的發(fā)展為U的.圉繞學(xué)生的甯要和涌動(dòng)俎織就學(xué).以?兒童中。主義”（1>學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

故正的許案為A?學(xué)'I成長(zhǎng)記錄較成科哀袋是果陽(yáng)以顯示右光學(xué)士學(xué)習(xí)成蝴或持續(xù)爆處佑縣的一違也交現(xiàn).。

5.t*折1R.N打知的lt<9用在的學(xué)中,是指量根兆學(xué)生的不H特點(diǎn)整行因材循收.體現(xiàn)的斯.小價(jià)靖唳以及凡檢相關(guān)咄叛他貴H的。鬣.亍生或氏id裝柒111價(jià)則淤為逋過(guò)“成長(zhǎng)記能袋

是國(guó)〃就轉(zhuǎn)原則.的制竹：過(guò)隹和蟲(chóng)”結(jié)果的分析府退什的劉學(xué)生發(fā)M狀況的評(píng)除.

6、D功IMS

7.B偽it法就讓明亢住的父謂.世以。頭，怡大.根粗收訓(xùn)同行的第H妝朱方人的.小相偏汕的牛

。準(zhǔn)題堆及明桿上所代僅的總總的一斡方式.

（■現(xiàn)/決

10.1>雙索小是人們?yōu)檎J(rèn)識(shí)?物的本周和叔W，,ISRjftffl助定的僅辭，ftllfti.。計(jì)劃

II.C施川ITM*件卜出乂的慢集選打*5R的一”打法.程召法地用4府價(jià)配段什枚?中4、4械Iftlt

12.D內(nèi)卜為次現(xiàn)（和興趣.依好.方反.習(xí)惻。性格外》印技驚博的收慣喧陽(yáng)際.第短.伴“校方和

13.Af工制作等）.

14.A（■OM移圃口法

IS.AM卷典衣〃.4-?種仲授的諄床教學(xué)1.件的方法.1限處通過(guò)應(yīng)計(jì)句咨.4liAH.依我』對(duì)M

16.R濘彷苻才正常軟有下世行測(cè)試?以荻卅評(píng)價(jià)的員料?并做出網(wǎng)斯.

ITv善案：I）

ITVr.內(nèi)在動(dòng)機(jī)處指下室的學(xué)習(xí)H的某指向?qū)W習(xí)璃動(dòng)京AU.笊習(xí)小動(dòng)A。工使學(xué)生用到例修法把觸學(xué)芹價(jià)的一秒嵬及方法.是用仃為桿A*我和1+4?化的*11*.制驗(yàn)法般常用|許

情絹I：的梅M.從的廣隹成切砂.內(nèi)在靜MH供了一個(gè)供逃學(xué)，J和發(fā)廄的口琴力用.它荏段有價(jià)學(xué)隹認(rèn)BinH的培林"度，MB4.電可以為從他那階收隼間播發(fā)

外A:美微/展力的情況下，可以也發(fā)懺為.Dii項(xiàng)正確.四.材料分析（本大18共2小題,華小題加分，共40分）

18.CI.神窠?

（i）rtft*,觥應(yīng)有&fr.熱H學(xué)工型俄臨從小鞍〃?件的nt?s.?4P

-A.忠心收取給舶咄，也是代聲〃以、ftW2*KSa.H他對(duì)年生的?MlfifiS

二、他答期（本大題共3小題,每小題10分，共30分）較日中文山的衣班，在帥憑用依加的白我允弓“學(xué)生的健康或K都必有I?分夜暨的魚(yú)義.①

I.VXtDFi媳我學(xué)‘I”利「我送學(xué)”苗發(fā)問(wèn)匕②wo*為輪部的俊料松供「舒情整修：③相驗(yàn)牛△

（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)卷布1fc發(fā):和措持個(gè)作學(xué)習(xí)溫小,并將斗，）福動(dòng)所向一至學(xué)習(xí)H為被仲靖保學(xué)生的腎好乩熱他造了?!機(jī)，④熱愛(ài)學(xué)生力利卜仙附件》快!》的嘏馬，密粕貢

標(biāo)的動(dòng)力機(jī)M?比直犢推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)抵動(dòng)力.這種動(dòng)力機(jī)iW表或?yàn)椤隽?檢力向僮力二種學(xué)生標(biāo)別j1檄助靴仲為放療小業(yè)忸出而僦.

助力因木之間的相互住用.（2）熱愛(ài)學(xué)+瞪求入了就學(xué)皂.先分〃/學(xué)生.始終信任學(xué)生.T驊N恃學(xué)上.同M.

（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功就①餐梧功?、诰班?、徙党止δ苻D(zhuǎn)?儲(chǔ)1學(xué)中的量.如一抑格為刀.<16.產(chǎn)路要求強(qiáng)一嫌令出長(zhǎng)的氣.八加晌心種無(wú)小是寵無(wú).

2.答東如F，期及和放任,而兄察愛(ài)中市嚴(yán)，苦中力量.產(chǎn)魚(yú)相濟(jì).就仲對(duì)學(xué)生給??產(chǎn)?不是布物體可以拉

加泮.根寬學(xué)生的學(xué)習(xí)站果.更學(xué)習(xí)分為?下五類，照白己的燭也隨電要求學(xué)生.而是襄產(chǎn)而。理.產(chǎn)而。度.產(chǎn)而有恒.產(chǎn)而有方.產(chǎn)而右情.

（D盲語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)叩掌握U1R由信免他怪的內(nèi)驊.學(xué)，J結(jié)娛￡以審例信息改現(xiàn)出來(lái)的.Murw.好學(xué)中的聲格專未也必對(duì)學(xué)生”*他關(guān)集的?種必境.我教內(nèi)中.較帥應(yīng)搬到“sr。

暗6火

嚴(yán)格管fl的憤川漫聞式的政將初#!：■￡：/逑注.寫(xiě)出了冊(cè)的商僧,$$遇蕭都份依賽和愛(ài)憐.

2、S?taF=<2)敕學(xué)H標(biāo)

(D四個(gè)敦學(xué)過(guò)杈顯示了向圖時(shí)千探九話W的收級(jí)性,“校學(xué)一??顯然柔舞了土塔樣本?I8如說(shuō)。能力，

供r才生嗝完的實(shí)物.而H似乎比爭(zhēng)篁日已采柒的上萬(wàn)史足。典型性.但此它政少的恰恰是n隊(duì)岷八個(gè)生字.會(huì)寫(xiě)十二個(gè)生字,

學(xué)得動(dòng)啦卬0的東西一學(xué)生的需要.學(xué)生只有極少的一線泥土.同時(shí)對(duì)土樣的冊(cè)究有什么欺義.理鮮機(jī)率并掌會(huì)運(yùn)用JE分詞語(yǔ)，

學(xué)生并不如電，學(xué)生進(jìn)行的足無(wú)問(wèn)圖孕習(xí)，囚北，學(xué)生只at微段伸而動(dòng)，或足的載忖而助?法書(shū)點(diǎn)情地明送景文，行誦白U尋秋的存分：

動(dòng)的H的不明.動(dòng)機(jī)不強(qiáng),lK個(gè).V蝴亢咻太被，能動(dòng)件恨弱./■?CfllfiflfJfl及特點(diǎn).守口作行機(jī)傳拈，，來(lái)特耳的泰達(dá)方法.

學(xué)習(xí)話功變智機(jī)他而無(wú)生氣了.“教學(xué)二-則北常關(guān)注學(xué)生頭腦中的仙U.放如昔京消基學(xué)生過(guò)期燈方質(zhì),

發(fā)現(xiàn)何培?投出T期對(duì)科學(xué)悚咒活動(dòng)的亙要性?我仲給了？生產(chǎn)生問(wèn)電的時(shí)空條件4典實(shí)的抓住更點(diǎn)詞句,體侖作占運(yùn)用對(duì)比、想人、明也文案求及運(yùn)用門(mén)門(mén)。我之衲的方法.

I堪世界的東田他怙，再切的稱領(lǐng)產(chǎn)牛宜實(shí)的網(wǎng)88?形或H的帆亢動(dòng)機(jī)，史的再計(jì)念的是劉￡情聲右哎。價(jià)做觀：

?"們蜂木巨利的小林.把學(xué)生的詞0?力房,請(qǐng)學(xué)生0f九斂打中就塞廝健出的MU.理解讀文內(nèi)等,體會(huì)作者對(duì)門(mén)鵝的￡1童之情.

針右眼檢上的iTYM理.老師。彳t一起夠M討論.在分析的里礎(chǔ)k.以只通定/可以"謖型數(shù)學(xué)不重點(diǎn)

?L研咒的.對(duì)于4步“識(shí)土謖又石粒?的日西，生現(xiàn)了學(xué)生的研冗補(bǔ)動(dòng)與其問(wèn)卷料濡密瞿本a點(diǎn)?理解很怠何勾,該恨課之內(nèi)容?了解門(mén)即性格內(nèi)內(nèi).

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