2024-2025學年八年級地理下冊 第十章 中國在世界中教案 （新版）新人教版

2024-2025學年八年級地理下冊第十章中國在世界中教案（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版八年級地理下冊第十章“中國在世界中”的內(nèi)容。本章主要介紹中國地理位置、中國在世界上的地位、中國的國際交往以及中國的對外貿(mào)易等方面的知識。通過本章的學習，學生可以了解中國在世界上的地位和作用，提高他們的地理素養(yǎng)，拓寬他們的國際視野。

在課程設計上，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設計一系列的教學活動，引導學生通過自主學習、合作探討等方式，深入理解中國在世界中的地位和作用。同時，我會利用多媒體教學資源，如地圖、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握知識。在教學過程中，我會注重學生的參與和互動，鼓勵他們提出問題，分享自己的觀點，從而提高他們的思維能力和地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為四個方面：地理觀察力、地理思維力、地理實踐力和地理價值觀。

1.地理觀察力：通過觀察中國在世界地圖上的位置，了解中國的地理位置特點，培養(yǎng)學生觀察和描述地理特征的能力。

2.地理思維力：通過分析中國在世界中的地位和作用，培養(yǎng)學生分析、比較和推理的地理思維能力。

3.地理實踐力：通過調(diào)查和搜集中國的國際交往和對外貿(mào)易資料，培養(yǎng)學生實際操作和實踐的能力。

4.地理價值觀：通過了解中國在世界中的地位和作用，培養(yǎng)學生對國家、國際社會的認知和尊重，培養(yǎng)他們的國際視野和全球觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-中國在世界地圖上的位置：明確中國的經(jīng)緯度范圍、地理位置特點，掌握中國在世界地圖上的位置。

-中國的國際地位：了解中國作為世界上人口最多的國家，在國際事務中的地位和作用。

-中國的對外貿(mào)易：掌握中國主要貿(mào)易伙伴、貿(mào)易額等對外貿(mào)易的基本情況。

-中國的國際交往：了解中國與其他國家的外交關(guān)系、合作領(lǐng)域以及國際組織中的參與情況。

2.教學難點：

-地理位置的理解：中國跨越東經(jīng)73°26'至135°05'，北緯18°10'至53°33'的范圍，理解其地理位置的復雜性和特點。

-中國的國際地位：理解中國在世界舞臺上的地位，包括經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的貢獻和影響力。

-對外貿(mào)易的理解：理解中國對外貿(mào)易的基本情況，包括貿(mào)易伙伴、貿(mào)易額、出口進口商品等數(shù)據(jù)和信息。

-國際交往的復雜性：理解中國與其他國家的外交關(guān)系、合作領(lǐng)域以及在國際組織中的角色和貢獻。教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：通過教師的講解，引導學生了解和掌握中國的地理位置、國際地位、對外貿(mào)易和國際交往等方面的知識。

-案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生深入了解中國在世界中的具體表現(xiàn)和作用。

-項目導向?qū)W習法：組織學生進行小組項目，讓他們通過調(diào)查、搜集資料、分析研究等方式，深入探究中國在世界中的地位和作用。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生分組扮演不同的國家代表，進行模擬聯(lián)合國會議，討論國際問題，培養(yǎng)他們的國際視野和合作能力。

-實驗活動：通過制作中國地圖模型，讓學生直觀地了解中國的地理位置特點，提高他們的實踐操作能力。

-游戲設計：設計“世界知識問答”游戲，以小組競賽的形式，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源：

-PPT：制作多媒體課件，通過圖片、圖表、動畫等形式，生動展示中國在世界中的地位和作用。

-視頻：播放與國際關(guān)系、對外貿(mào)易相關(guān)的視頻資料，幫助學生更直觀地理解課本內(nèi)容。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如地圖導航、在線問答等工具，讓學生實時查詢和了解中國的地理位置、對外貿(mào)易等信息。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供中國在世界地圖上的位置、國際地位、對外貿(mào)易和國際交往的相關(guān)PPT、視頻和文檔等資源。

-設計預習問題：提出問題如“中國在世界地圖上的位置有哪些特點？”“中國在國際舞臺上的地位如何體現(xiàn)？”等。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群收集學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生獨立閱讀預習資料，理解中國在世界中的基本知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處，為課堂學習做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控學生的預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放中國在國際舞臺上的新聞視頻，引出“中國在世界中”的課題。

-講解知識點：詳細講解中國的地理位置、國際地位、對外貿(mào)易和國際交往的具體內(nèi)容。

-組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬聯(lián)合國會議，討論國際問題。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演活動，體驗中國在世界中的作用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解課程內(nèi)容。

-實踐活動法：通過角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握知識。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課程內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于中國在世界中的地圖描繪、案例分析等作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦中國在世界中相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂學習效果。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-地圖集：提供中國與世界各國的地圖集，包括地形圖、政區(qū)圖、交通圖等，讓學生更直觀地了解中國的地理位置和與世界各國的關(guān)系。

-紀錄片：推薦觀看關(guān)于中國在國際舞臺上的紀錄片，如《中國的世界》、《中國之路》等，了解中國在世界中的發(fā)展歷程和成就。

-學術(shù)論文：提供關(guān)于中國在國際社會中的角色和地位的學術(shù)論文，供學生進一步學習和研究。

-國際合作案例：分享中國與其他國家合作的案例，如“一帶一路”倡議、中非合作論壇等，讓學生了解中國的國際合作項目和成果。

2.拓展建議：

-對比分析：鼓勵學生對中國與其他大國的地理位置、人口、經(jīng)濟、文化等方面進行對比分析，探討其在國際舞臺上的差異和共同點。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬中國與其他國家之間的外交談判或商業(yè)交流，提高學生的參與度和實際操作能力。

-項目研究：鼓勵學生選擇一個感興趣的國際問題，進行深入研究，如中國在國際組織中的作用、中國對外援助項目等，培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。

-社會實踐：建議學生參與社區(qū)活動或志愿者服務，了解中國在國際合作和交流中的實際作用，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。板書設計板書標題：中國在世界中

1.中國在世界地圖上的位置

-經(jīng)緯度范圍：東經(jīng)73°26'至135°05'，北緯18°10'至53°33'

-地理位置特點：東臨太平洋，北接俄羅斯，西連中亞、南接東南亞等

2.中國的國際地位

-人口：世界最多

-經(jīng)濟：世界第二大經(jīng)濟體

-政治：聯(lián)合國安理會常任理事國

3.中國的對外貿(mào)易

-主要貿(mào)易伙伴：美國、歐洲、東盟等

-貿(mào)易額：世界第二大貿(mào)易國

4.中國的國際交往

-外交關(guān)系：與170多個國家建立外交關(guān)系

-合作領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟、科技、文化等

-國際組織：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、上海合作組織等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國與世界》、《中國的國際地位》、《中國的對外貿(mào)易》等書籍，了解中國在世界中的歷史和現(xiàn)狀。

-視頻資源：《中國之路》、《中國的世界》等紀錄片，觀看中國在國際舞臺上的表現(xiàn)和貢獻。

-學術(shù)論文：閱讀關(guān)于中國在國際社會中的角色和地位的學術(shù)論文，了解中國的國際影響力和發(fā)展趨勢。

-國際合作案例：研究中國與其他國家合作的案例，如“一帶一路”倡議、中非合作論壇等，了解中國的國際合作項目和成果。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦材料、觀看視頻資源、閱讀學術(shù)論文等。

-問題探究：鼓勵學生對拓展內(nèi)容提出問題，進行深入思考和探究，如“中國在國際組織中的作用是什么？”“中國的對外貿(mào)易對世界經(jīng)濟有什么影響？”等。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享拓展學習的心得和觀點，促進學生之間的交流和合作。

-寫作任務：要求學生撰寫一篇關(guān)于中國在世界中的文章，總結(jié)學習內(nèi)容，表達自己的觀點和見解。

-教師指導：教師可提供必要的指導和幫助，如解答疑問、提供閱讀材料、組織討論等，幫助學生更好地進行拓展學習。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-地圖描繪：要求學生繪制一幅中國在世界地圖上的位置圖，標注經(jīng)緯度、鄰國和主要城市。

-案例分析：選取一則關(guān)于中國在國際舞臺上的案例，如“一帶一路”倡議，要求學生分析其對國際合作的意義和影響。

-寫作任務：要求學生撰寫一篇關(guān)于中國在國際組織中的角色的文章，闡述中國在國際事務中的作用和貢獻。

-問題探究：針對本節(jié)課的學習內(nèi)容，提出一個問題，要求學生進行深入思考和探究，如“中國如何在國際貿(mào)易中發(fā)揮其優(yōu)勢？”

2.作業(yè)