關于大班科學教案模板

編號：__________關于大班科學教案模板年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

關于大班科學教案模板目錄一、教學內(nèi)容1.1科學概念1.2實驗活動1.3觀察與探究1.4科學知識應用二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實踐操作5.4互動交流六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞匯6.3結構布局七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評估8.2教學方法改進8.3學生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關知識9.2實踐活動建議9.3家庭輔導建議教案如下：一、教學內(nèi)容1.1科學概念1.1.1物質(zhì)的基本屬性1.1.2變化的現(xiàn)象與規(guī)律1.2實驗活動1.2.1觀察植物生長1.2.2制作簡易電路1.3觀察與探究1.3.1自然現(xiàn)象觀察1.3.2科學實驗探究1.4科學知識應用1.4.1科學原理在日常生活中的應用1.4.2科學創(chuàng)新技術的發(fā)展二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解物質(zhì)的基本屬性2.1.2掌握實驗操作的基本技能2.2技能目標2.2.1能夠獨立完成實驗操作2.2.2學會觀察與記錄實驗結果2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心2.3.2培養(yǎng)合作探究的精神三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1理解物質(zhì)變化的本質(zhì)3.1.2掌握實驗操作的安全規(guī)范3.2教學重點3.2.1物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律3.2.2實驗操作技能的培養(yǎng)四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1植物生長觀察箱4.1.2電路制作套件4.2學具準備4.2.1觀察記錄本4.2.2實驗操作指導書五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1自然現(xiàn)象引入：觀察植物生長5.1.2問題引導：為什么植物會生長？5.2新課講解5.2.1物質(zhì)屬性講解：介紹物質(zhì)的基本屬性5.2.2實驗原理講解：講解植物生長的條件5.3實踐操作5.3.1實驗操作演示：如何觀察植物生長5.3.2學生動手實驗：獨立完成植物生長觀察5.4互動交流5.4.1實驗結果分享：學生展示觀察到的植物生長情況5.4.2問題討論：探討植物生長的奧秘5.5.1知識點回顧：回顧物質(zhì)的基本屬性和植物生長條件六、板書設計6.1板書主題6.1.1物質(zhì)的基本屬性6.1.2植物生長的條件6.2關鍵詞匯6.2.1物質(zhì)、屬性、變化6.2.2植物、生長、觀察6.3結構布局6.3.1物質(zhì)屬性講解6.3.2植物生長實驗操作步驟七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成植物生長觀察記錄7.1.2繪制實驗操作流程圖7.2作業(yè)要求7.2.1觀察細致、記錄準確7.2.2流程圖清晰、步驟正確7.3作業(yè)評價7.3.1觀察記錄的質(zhì)量7.3.2流程圖的規(guī)范性八、課后反思8.1教學效果評估8.1.1學生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度8.1.2學生實驗操作技能的提升情況8.2教學方法改進8.2.1針對教學難點的講解方式調(diào)整8.2.2提高學生參與度的教學活動設計8.3學生反饋分析8.3.1學生對課程內(nèi)容的興趣程度8.3.2學生對實驗操作的滿意度九、拓展及延伸9.1相關知識9.1.1物質(zhì)的化學變化9.1.2植物的生長激素9.2實踐活動建議9.2.1組織校園植物觀察活動9.2.2開展家庭科學實驗比賽9.3家庭輔導建議9.3.1鼓勵家長參與孩子的科學學習9.3.2推薦適合家庭的科學實驗項目重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1科學概念1.1.1物質(zhì)的基本屬性：物質(zhì)的基本屬性是科學教學中的重要概念，包括物質(zhì)的固有屬性如顏色、形狀、質(zhì)量等，以及物質(zhì)的變化屬性如溶解、燃燒、反應等。1.1.2變化的現(xiàn)象與規(guī)律：變化的現(xiàn)象與規(guī)律是指物質(zhì)在不同條件下發(fā)生的變化，如物理變化和化學變化，以及變化的規(guī)律性。二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解物質(zhì)的基本屬性：學生需要通過觀察和實驗，了解物質(zhì)的基本屬性，并能夠運用這些知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。2.1.2掌握實驗操作的基本技能：學生需要通過實際操作，掌握實驗的基本技能，包括實驗步驟、實驗工具的使用等。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1理解物質(zhì)變化的本質(zhì)：物質(zhì)變化的本質(zhì)是學生理解的難點，需要通過具體的實驗和觀察，幫助學生理解和掌握。3.1.2掌握實驗操作的安全規(guī)范：實驗操作的安全規(guī)范是學生必須掌握的知識，需要通過講解和實際操作，讓學生理解和記憶。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1植物生長觀察箱：觀察箱的使用可以幫助學生直觀地觀察植物的生長過程，是教學的重要工具。4.1.2電路制作套件：電路制作套件的使用可以讓學生通過實際操作，理解電路的基本原理和制作過程。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1自然現(xiàn)象引入：觀察植物生長：通過觀察植物的生長現(xiàn)象，引發(fā)學生對植物生長的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。六、板書設計6.1板書主題6.1.1物質(zhì)的基本屬性：物質(zhì)的固有屬性和變化屬性是板書的主題，需要通過板書清晰地展示給學生。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成植物生長觀察記錄：觀察記錄需要詳細記錄植物的生長過程，包括日期、高度、葉子的數(shù)量等。八、課后反思8.1教學效果評估8.1.1學生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估學生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度。九、拓展及延伸9.1相關知識9.1.1物質(zhì)的化學變化：物質(zhì)的化學變化是指物質(zhì)在化學反應中發(fā)生的變化，如燃燒、反應等。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言，讓學生更容易理解和記憶科學概念。語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學生的注意力，使課堂更加生動有趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如實驗操作、互動交流等。留出時間讓學生提問和解答疑惑，保證教學效果的及時反饋。三、課堂提問設計有針對性的問題，引導學生思考和探究，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生主動參與回答問題，增強他們的自信心和表達能力。四、情景導入通過自然現(xiàn)象引入新課，如觀察植物生長，能夠激發(fā)學生的好奇心和興趣。結合生活實際，讓學生了解科學知識在生活中的應用，提高學生的學習動力。教案反思反思教學內(nèi)容是否符合學生的認知水平，是否需要進行適當?shù)恼{(diào)整和補充?？紤]教學過程中是否充分激發(fā)了學生的興趣和參與度，是否需要增加更多的互動和實踐活動。思考教學方法是否有效，是否需要嘗試新的教學策略，以提高學生的學習效果。評估作業(yè)設計是否合理，是否能夠鞏固學生所學的知識，并激發(fā)他們的進一步探究。附件及其他補充說明一、附件列表：1.植物生長觀察箱使用說明書2.電路制作套件安全指南3.觀察記錄本模板4.實驗操作指導書5.植物生長實驗流程圖6.電路制作實驗步驟圖7.教學課件與教案8.學生作業(yè)評價標準9.科學實驗安全手冊二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具與學具2.教具與學具的質(zhì)量不符合約定標準3.未能按照教案進行教學活動4.未能保證教學過程中的安全規(guī)范5.未能按時完成作業(yè)或觀察記錄6.作業(yè)或觀察記錄不符合質(zhì)量要求三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定進行的行為3.質(zhì)量不符合約定：產(chǎn)品或服務未達到合同規(guī)定的質(zhì)量標準4.安全規(guī)范：為保證人員和財產(chǎn)的安全而制定的規(guī)則和標準5.觀察記錄：對實驗現(xiàn)象進行詳細記錄的過程6.教案：教師為教學活動設計的指導文件四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具與學具準備不足：提前準備并檢查教具與學具的數(shù)量和質(zhì)量2.學生參與度不高：增加互動環(huán)節(jié)，使用引起學生興趣的教學方法3.實驗操