漢語(yǔ)拼音iuv課件

編號(hào)：__________漢語(yǔ)拼音iuv課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

漢語(yǔ)拼音iuv課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)1.2聲母表中包含i,u,v的字母組合1.3韻母表中包含i,u,v的字母組合1.4漢語(yǔ)拼音中的四聲二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音i,u,v三個(gè)音素2.2學(xué)生能夠識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)聲母表中包含i,u,v的字母組合2.3學(xué)生能夠識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)韻母表中包含i,u,v的字母組合2.4學(xué)生能夠正確朗讀漢語(yǔ)拼音中的四聲三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：i,u,v三個(gè)音素的正確發(fā)音3.2教學(xué)難點(diǎn)：聲母表和韻母表中包含i,u,v的字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT課件、音標(biāo)卡片、練習(xí)冊(cè)4.2學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課：通過(guò)PPT課件展示i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音口型和舌位圖5.2講解與示范：教師講解i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，并示范發(fā)音5.3學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音5.4小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音比賽5.5鞏固練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1PPT課件中的板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合6.2黑板板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目7.2作業(yè)要求：學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)，教師批改反饋八、課后反思8.2教師反思教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確8.3教師針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃九、拓展及延伸9.1拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他聲母和韻母的發(fā)音要領(lǐng)9.2延伸活動(dòng)：學(xué)生參加漢語(yǔ)拼音比賽或者小組討論教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)1.1.1發(fā)音口型1.1.2發(fā)音舌位1.2聲母表中包含i,u,v的字母組合1.2.1b,p,m與其他i,u,v的組合1.2.2d,t,n與其他i,u,v的組合1.2.3zh,ch,sh與其他i,u,v的組合1.3韻母表中包含i,u,v的字母組合1.3.1ai,ei,ui的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)1.3.2ao,ou,uo的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)1.3.3ie,üe的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)1.4漢語(yǔ)拼音中的四聲1.4.1升調(diào)、降調(diào)、上聲、去聲的區(qū)分二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音i,u,v三個(gè)音素2.1.1通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知并練習(xí)發(fā)音2.1.2通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)2.1.3通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生互相交流、糾正發(fā)音2.2學(xué)生能夠識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)聲母表中包含i,u,v的字母組合2.2.1通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握字母組合的書(shū)寫(xiě)規(guī)則2.2.2通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)2.3學(xué)生能夠識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)韻母表中包含i,u,v的字母組合2.3.1通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握字母組合的書(shū)寫(xiě)規(guī)則2.3.2通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)2.4學(xué)生能夠正確朗讀漢語(yǔ)拼音中的四聲2.4.1通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知并練習(xí)四聲2.4.2通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握四聲的朗讀規(guī)則2.4.3通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生互相交流、糾正四聲朗讀錯(cuò)誤三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：i,u,v三個(gè)音素的正確發(fā)音3.1.1教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀練習(xí)3.1.2學(xué)生互相交流、糾正發(fā)音錯(cuò)誤3.2教學(xué)難點(diǎn)：聲母表和韻母表中包含i,u,v的字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)3.2.1教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)規(guī)則3.2.2學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)，教師批改反饋四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT課件、音標(biāo)卡片、練習(xí)冊(cè)4.2學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課：通過(guò)PPT課件展示i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音口型和舌位圖5.2講解與示范：教師講解i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，并示范發(fā)音5.3學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音5.4小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音比賽5.5鞏固練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1PPT課件中的板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合6.2黑板板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目7.2作業(yè)要求：學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)，教師批改反饋八、課后反思8.1.1學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性8.1.2學(xué)生字母組合識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力8.2教師反思教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確8.2.1針對(duì)學(xué)生掌握情況調(diào)整教學(xué)方法8.2.2針對(duì)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)8.3教師針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃九、拓展及延伸9.1拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他聲母和韻母的發(fā)音要領(lǐng)9.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)1.1.1發(fā)音口型：i,u,v的發(fā)音口型是教學(xué)中的重點(diǎn)，需要學(xué)生正確掌握。教師應(yīng)通過(guò)示范和讓學(xué)生模仿練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音。1.1.2發(fā)音舌位：i,u,v的發(fā)音舌位是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生容易混淆。教師應(yīng)通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的舌位位置。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠正確發(fā)音i,u,v三個(gè)音素2.1.1實(shí)踐情景引入：通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境的引入，讓學(xué)生感知并練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。2.1.2例題講解：通過(guò)講解發(fā)音要領(lǐng)，讓學(xué)生理解并掌握發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的發(fā)音能力。2.1.3隨堂練習(xí)：通過(guò)學(xué)生之間的互相交流和糾正，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的發(fā)音水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：i,u,v三個(gè)音素的正確發(fā)音3.1.1教師示范發(fā)音：教師應(yīng)準(zhǔn)確示范發(fā)音，讓學(xué)生清晰地聽(tīng)到發(fā)音的差異，并進(jìn)行跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。3.1.2學(xué)生跟讀練習(xí)：學(xué)生應(yīng)跟隨教師的示范進(jìn)行跟讀練習(xí)，通過(guò)反復(fù)模仿，逐漸提高發(fā)音準(zhǔn)確性。3.2教學(xué)難點(diǎn)：聲母表和韻母表中包含i,u,v的字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)3.2.1教師例題講解：教師應(yīng)通過(guò)示例講解，讓學(xué)生理解并掌握字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，幫助學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。3.2.2學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)任務(wù)：學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成相關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)的字母組合的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：PPT課件、音標(biāo)卡片、練習(xí)冊(cè)4.1.1PPT課件：課件中應(yīng)包含清晰的發(fā)音口型和舌位圖，幫助學(xué)生直觀地理解發(fā)音要領(lǐng)。4.1.2音標(biāo)卡片：音標(biāo)卡片上應(yīng)標(biāo)注有i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音口型和舌位，方便學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和練習(xí)。4.1.3練習(xí)冊(cè)：練習(xí)冊(cè)中應(yīng)包含豐富的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固發(fā)音和書(shū)寫(xiě)能力。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課：通過(guò)PPT課件展示i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音口型和舌位圖5.1.1引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)音口型和舌位圖，讓學(xué)生對(duì)i,u,v三個(gè)音素有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。5.1.2教師簡(jiǎn)要介紹i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2講解與示范：教師講解i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，并示范發(fā)音5.2.1教師詳細(xì)講解i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音口型和舌位，讓學(xué)生明確發(fā)音規(guī)則。5.2.2教師進(jìn)行發(fā)音示范，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并觀察發(fā)音的細(xì)節(jié)。5.3學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音5.3.1學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行跟讀練習(xí)，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性。5.3.2教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的發(fā)音。5.4小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音比賽5.4.1學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.4.2教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋。5.5鞏固練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目5.5.1學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)知識(shí)。5.5.2教師批改學(xué)生的練習(xí)題目，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1PPT課件中的板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合6.1.1在PPT課件中展示清晰的板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合。6.2黑板板書(shū)設(shè)計(jì)：i,u,v三個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和相關(guān)字母組合6.2.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在講解發(fā)音要領(lǐng)時(shí)，應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于夸張或平淡。2.在示范發(fā)音時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生能夠感受到發(fā)音的差異。3.教師在提問(wèn)時(shí)，可以使用升調(diào)或降調(diào)，以引起學(xué)生的注意，并鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。二、時(shí)間分配1.在講解發(fā)音要領(lǐng)時(shí)，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握發(fā)音規(guī)則。2.在學(xué)生練習(xí)發(fā)音時(shí)，教師應(yīng)給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。三、課堂提問(wèn)1.教師在提問(wèn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，提出不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教師在提問(wèn)后，應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答，并鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在情景中感知和練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教師可以利用圖片、視頻等教學(xué)資源，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.教師在導(dǎo)入新課時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教案反思2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏。4.教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.PPT課件2.音標(biāo)卡片3.練習(xí)冊(cè)4.學(xué)生課本5.教師教案6.課堂活動(dòng)記錄表7.學(xué)生反饋表二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：未能在約定的時(shí)間內(nèi)完成合同約定的義務(wù)。2.不完全履行：未能完全履行合同約定的義務(wù)，包括但不限于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源等。3.拒絕履行：明確表示不履行合同約定的義務(wù)。4.惡意履行：以惡意的方式履行合同，導(dǎo)致合同目的不能實(shí)現(xiàn)。5.履行不能：由于不可抗力或其他原因?qū)е聼o(wú)法履行合同。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約：合同當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.遲延履行：履行期限屆滿后，合同債務(wù)人未履行債務(wù)。5.拒絕履行：合同債務(wù)人明確表示不履行債務(wù)。6.惡意履行：合同債務(wù)人以惡意的方式履行債務(wù)，損害合同債權(quán)人利益。7.履行不能：合同債務(wù)人由于不可抗力或其他原因無(wú)法履行債務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確：加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供發(fā)音練