Unit4AGlimpseoftheFutureUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AGlimpseoftheFutureUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析標(biāo)題：“Unit4AGlimpseoftheFutureUsinglanguage”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第三冊。

本單元主題圍繞著未來社會的科技發(fā)展，通過閱讀不同的文章，使學(xué)生了解科技對生活的影響。同時，提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及如何從文章中獲取關(guān)鍵信息。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于未來科技發(fā)展的文章。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的討論和寫作。

教學(xué)內(nèi)容：

1.課文理解：通過閱讀課文，了解未來科技發(fā)展的趨勢。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和短語。

3.口語練習(xí)：通過小組討論，分享對未來科技發(fā)展的看法。

4.寫作練習(xí)：以“未來科技對生活的影響”為主題，進(jìn)行簡短寫作。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成不同的任務(wù)，提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)評估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.口語表達(dá)：評估學(xué)生在口語練習(xí)中的表達(dá)清晰度和語言準(zhǔn)確性。

3.寫作練習(xí)：評估學(xué)生的寫作內(nèi)容完整性和語言準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，特別是提高他們的閱讀理解和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于未來科技發(fā)展的文章，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下對科技發(fā)展的看法。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文和進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本單元涉及大量與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和短語，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、生物工程等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法，以便于理解課文和進(jìn)行相關(guān)討論。

（2）課文理解：課文內(nèi)容涉及未來科技發(fā)展的趨勢和可能帶來的社會變革。學(xué)生需要通過閱讀和分析，理解文章的主要觀點和論據(jù)，從而提高閱讀理解能力。

（3）寫作技能：本單元要求學(xué)生以“未來科技對生活的影響”為主題進(jìn)行寫作。學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和看法。

2.教學(xué)難點：

（1）專業(yè)詞匯：未來科技領(lǐng)域的專業(yè)詞匯較為復(fù)雜，學(xué)生可能對其含義和用法不夠熟悉。例如，課文中的“roboticautomation”（機器人自動化）、“climatechangemitigation”（氣候變暖緩解）等詞匯，學(xué)生需要通過上下文和詞根詞綴知識來推斷其意義。

（2）文章深層含義：課文中所討論的未來科技發(fā)展具有一定的深度和廣度，學(xué)生可能難以理解文章的深層含義。例如，文章可能討論科技發(fā)展對就業(yè)、社會結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系等方面的影響，學(xué)生需要通過深入分析和思考，才能把握文章的主旨。

（3）寫作技巧：在寫作練習(xí)中，學(xué)生需要能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和語法知識，組織文章結(jié)構(gòu)，提出明確觀點，并使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行支持。這對部分學(xué)生來說可能存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）互動講授：教師通過講解和提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，從而掌握課文中的核心知識和詞匯。

（2）案例分析：教師可以選擇一些具體的科技發(fā)展案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解科技對社會的影響。

（3）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論和項目研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)活動：

（1）詞匯游戲：通過詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固科技領(lǐng)域的詞匯。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，例如未來科技領(lǐng)域的專家、社會學(xué)家等，進(jìn)行模擬討論，從而深入理解課文內(nèi)容。

（3）寫作工作坊：教師組織寫作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，并提供反饋和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT展示課文重點內(nèi)容、詞匯和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師播放與課文相關(guān)的科技發(fā)展視頻，讓學(xué)生直觀地了解科技對社會的影響。

（3）在線工具：教師可以使用在線工具，如討論板、問卷調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生在線互動和思考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本單元的主題是“AGlimpseoftheFuture”，主要圍繞未來科技發(fā)展的趨勢和對社會的影響展開。以下是本單元的主要知識點梳理：

1.詞匯知識：

本單元涉及到大量與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯和短語，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、生物工程等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法，以便于理解課文和進(jìn)行相關(guān)討論。

2.語法知識：

本單元的語法重點是現(xiàn)在進(jìn)行時和被動語態(tài)的運用。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，以及被動語態(tài)表示動作的承受者。

3.閱讀理解：

本單元的課文內(nèi)容涉及未來科技發(fā)展的趨勢和可能帶來的社會變革。學(xué)生需要通過閱讀和分析，理解文章的主要觀點和論據(jù)，從而提高閱讀理解能力。

4.寫作技能：

本單元要求學(xué)生以“未來科技對生活的影響”為主題進(jìn)行寫作。學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和看法。

5.口語表達(dá)：

本單元的口語練習(xí)要求學(xué)生圍繞未來科技發(fā)展的話題進(jìn)行討論。學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的觀點，并能夠聽懂他人的觀點，進(jìn)行有效的交流和討論。

6.思維品質(zhì)：

7.文化意識：

以上是本單元的主要知識點梳理，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，學(xué)生需要完成以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)一：詞匯練習(xí)

要求：學(xué)生選擇五個本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，用這五個詞匯造句。

示例：Ibelievethatartificialintelligencewillplayasignificantroleinourfuture.

2.作業(yè)二：語法練習(xí)

要求：學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時和被動語態(tài)各寫一個段落，內(nèi)容可以圍繞未來的日常生活或工作場景。

示例（現(xiàn)在進(jìn)行時）：

Nowadays,manypeopleareconcernedabouttheimpactofclimatechangeonourplanet.

示例（被動語態(tài)）：

Anewvaccinationhasbeendevelopedtoprotectusfromthevirus.

3.作業(yè)三：閱讀理解

要求：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于未來科技發(fā)展的短文，并回答相關(guān)問題。

示例問題：

Whatarethepotentialbenefitsofusingrobotsinhealthcare?

4.作業(yè)四：寫作練習(xí)

要求：學(xué)生以“未來科技對生活的影響”為主題，寫一篇短文。

示例：

Inthefuture,driverlesscarswillmaketransportationsaferandmoreconvenient.

5.作業(yè)五：口語練習(xí)

要求：學(xué)生與同學(xué)分組，就未來科技發(fā)展的話題進(jìn)行討論，并錄制視頻。

示例話題：

Whatdoyouthin