九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第一框 走向世界大舞臺教案 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谝豢蜃呦蚴澜绱笪枧_教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谝豢蜃呦蚴澜绱笪枧_教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級道德與法治下冊第三單元第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》第一框“走向世界大舞臺”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到我國的國際地位和作用。

2.認(rèn)識全球性問題的挑戰(zhàn)，如資源問題、環(huán)境問題等。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有平等意識和參與意識，提高合作能力和競爭力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注和平、關(guān)注全人類，培養(yǎng)國際視野。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到我國在國際舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生具有平等意識和參與意識。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注和平、關(guān)注全人類，培養(yǎng)國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的國際理解能力，使學(xué)生能夠了解不同文化背景下的價值觀和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)與外國人交往的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)θ蛐詥栴}進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解和解決方案。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠關(guān)注全球性問題，積極參與社會公益活動，為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。

4.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生能夠在與他人合作的過程中，更好地理解和尊重他人，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級的學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過道德與法治的相關(guān)知識，對個人與社會、權(quán)利與義務(wù)等概念有一定的了解。此外，他們也學(xué)習(xí)過一些國際知識，對世界的發(fā)展趨勢和全球性問題有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。他們的思維能力逐漸成熟，具備一定的分析和批判能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會對全球性問題感到困惑，難以理解其復(fù)雜性和緊迫性。此外，學(xué)生可能對如何將個人發(fā)展與國家利益相結(jié)合感到迷茫。因此，教師需要通過生動的案例和實際問題，幫助學(xué)生更好地理解和參與。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生如何在國際舞臺上展示自己的擔(dān)當(dāng)，這對于九年級的學(xué)生來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授當(dāng)今世界發(fā)展趨勢、全球性問題等知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討我國在國際舞臺上的地位和作用；案例研究法用于分析具體的國際事件和問題；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生在國際舞臺上的擔(dān)當(dāng)和合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于我國在國際舞臺上的重要時刻的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授環(huán)節(jié)：教師簡要介紹當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，如資源問題、環(huán)境問題等。

c.案例分析環(huán)節(jié)：教師展示一系列國際事件和問題，如氣候變化、貿(mào)易戰(zhàn)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，提出自己的見解和解決方案。

d.小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論我國在國際舞臺上的地位和作用，以及如何在國際舞臺上發(fā)揮自己的擔(dān)當(dāng)。

e.角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演不同國家的代表，就某一全球性問題進(jìn)行模擬聯(lián)合國會議，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

f.成果展示環(huán)節(jié)：各小組展示自己的討論成果，分享在角色扮演中的心得體會。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師制作精美的PPT，用于展示課程內(nèi)容、國際事件和問題等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

b.視頻：教師收集關(guān)于我國在國際舞臺上的重要時刻的視頻資料，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如搜索引擎、在線地圖等，查找相關(guān)資料，輔助學(xué)習(xí)。

d.模擬聯(lián)合國會議：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生身臨其境地體驗國際舞臺上的擔(dān)當(dāng)和合作。

e.案例研究：教師提供一系列國際事件和問題的案例，供學(xué)生分析和討論。

f.合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“走向世界大舞臺”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是世界大舞臺嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國際舞臺的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國際舞臺的魅力或特點。

簡短介紹國際舞臺的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際舞臺基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際舞臺的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際舞臺的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際舞臺的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際舞臺案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際舞臺的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際舞臺案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國際舞臺的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際舞臺解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論國際舞臺的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國際舞臺相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國際舞臺的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際舞臺的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際舞臺的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國際舞臺在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國際舞臺。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際舞臺的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，認(rèn)識到我國在國際舞臺上的地位和作用，提升學(xué)生的國際理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有平等意識和參與意識，提高合作能力和競爭力，使學(xué)生能夠在與他人合作的過程中，更好地理解和尊重他人，共同完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠關(guān)注全球性問題，積極參與社會公益活動，為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。

4.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生能夠在與他人合作的過程中，更好地理解和尊重他人，共同完成任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生具有批判性思維，能夠?qū)θ蛐詥栴}進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解和解決方案。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注和平、關(guān)注全人類，培養(yǎng)國際視野，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢。

7.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能夠通過查閱資料、參與討論等方式，主動探索和掌握相關(guān)的知識與技能。

8.提升學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，使學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和見解，并能夠傾聽和理解他人的意見和觀點。

9.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使學(xué)生能夠面對復(fù)雜的國際環(huán)境，提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠有效地解決問題。

10.提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我反思能力，使學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探知欲，我在課堂上引入了多種教學(xué)資源，如視頻、新聞報道、案例分析等，讓學(xué)生能夠從不同的角度和層面去理解和探討國際舞臺的相關(guān)知識。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過將學(xué)生分成若干小組，讓他們在討論和合作中共同完成任務(wù)，提高了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于討論和互動環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因為他們對于國際舞臺的知識了解不足，或者是對相關(guān)話題缺乏興趣。

2.教學(xué)評價單一：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而忽視了學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以在課堂上設(shè)置一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，引發(fā)他們的思考和討論。同時，還可以通過小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)評價方式：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我可以采取多元化的評價方式，如讓學(xué)生完成一些實際案例分析，或者開展一些角色扮演等活動，從而全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動：在課堂上，我可以更多地與學(xué)生進(jìn)行互動，詢問他們的觀點和看法，鼓勵他們提出問題，解答他們的疑惑，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探知欲。

4.關(guān)注學(xué)生的個性化需求：在教學(xué)過程中，我可以關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，提供個性化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）撰寫一篇短文，闡述你對國際舞臺的認(rèn)識，以及你認(rèn)為我國在國際舞臺上的地位和作用。

（2）選擇一個國際事件或問題，進(jìn)行深入研究，分析其背景、特點和意義，并提出你的見解和解決方案。

（3）設(shè)計一個關(guān)于國際舞臺的項目，可以是研究項目、實踐活動或公益活動，旨在提高人們對國際問題的關(guān)注和理解。

2.作業(yè)反饋：

（1）對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，評價其內(nèi)容是否完整、觀點是否清晰，以及語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。

（2）對學(xué)生選擇的案例進(jìn)行分析，評價其研究深度和分析能力，以及提出的解決方案是否具有可行性和創(chuàng)新性。

（3）對學(xué)生設(shè)計的項目進(jìn)行評價，分析其目標(biāo)是否明確、實施計劃是否合理，以及是否能夠有效地提高人們對國際問題的關(guān)注和理解。

（4）針對學(xué)生的作業(yè)，提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)資料收集、提高邏輯分析能力、注重實際應(yīng)用等。

（5）鼓勵學(xué)生積極參與國際舞臺的學(xué)習(xí)和討論，提高他們的國際理解能力和批判性思維。

（6）提醒學(xué)生關(guān)注國際問題的最新動態(tài)，保持對國際舞臺的關(guān)注和了解，以便更