![學(xué)生操行分考核實(shí)施辦法_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/3D/3A/wKhkGWbOfeaATzxyAAIEWPKo59U291.jpg)
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![學(xué)生操行分考核實(shí)施辦法_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/3D/3A/wKhkGWbOfeaATzxyAAIEWPKo59U2913.jpg)
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學(xué)生操行分考核實(shí)施辦法學(xué)生操行表現(xiàn)是學(xué)生基本素質(zhì)的重要方面。為培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí),規(guī)范學(xué)生的言行舉止,提升學(xué)生自我約束、自我管理、自我提高的能力,形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,強(qiáng)化學(xué)生管理,促使《學(xué)生行為規(guī)范》的全面實(shí)施,特制定本辦法:1、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的操行基準(zhǔn)分為85分。2、每個(gè)學(xué)生一張操行評(píng)分表,全班裝訂成冊(cè),平時(shí)放在班主任處,供考核記錄。3、學(xué)生操行考核分為若干項(xiàng)目,班主任根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分。4、日常學(xué)生操行分?jǐn)?shù)的考核由班主任組織班委會(huì)評(píng)定。5、班主任須每月向?qū)W生公布一次學(xué)生操行加分或減分情況。6、每學(xué)期末,班主任填寫班級(jí)《學(xué)生操行成績(jī)表》和《班級(jí)學(xué)生操行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》交所在系部。各系部匯總并填寫分析報(bào)告后交學(xué)生工作處,學(xué)生工作處負(fù)責(zé)匯總?cè)W(xué)生操行成績(jī)。7、學(xué)期末,操行分不及格者,要轉(zhuǎn)為試讀生,畢業(yè)時(shí)操行總評(píng)成績(jī)不及格者不準(zhǔn)畢業(yè)。8、學(xué)期操行成績(jī)?cè)?5分以上者,才有資格評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。9、學(xué)生操行成績(jī)分四個(gè)等級(jí):60分以下為不及格,60分及以上為及格,75分及以上為良好,85分及以上為優(yōu)秀。10、班主任必須如實(shí)考核,不得隨意更改。11、學(xué)生應(yīng)該具備基本素質(zhì)作為職業(yè)院校的學(xué)生,應(yīng)具備以下基本素質(zhì):一、熱愛祖國(guó),具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和工作熱情的高技能人才。二、擺脫依賴,勇于競(jìng)爭(zhēng),具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力。三、自強(qiáng)不息,爭(zhēng)做強(qiáng)者,具有較高的文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。四、具有敬業(yè)的精神,具備人際交流的意識(shí)和能力。五、具有良好的心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。(學(xué)生基本素質(zhì)作為學(xué)生操行考核的基準(zhǔn),占85分)操行評(píng)分表班級(jí)
姓名
年
月
日學(xué)年
學(xué)期加分項(xiàng)日
加分標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四1.熱心幫助同學(xué),互助互愛加5分
2.孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)加5分
3.全勤生加5分
4.單科成績(jī)列全班前三名加3分
5.評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員加7分
6.敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),拾金不昧,受班級(jí)以上表?yè)P(yáng)者加10分
7.熱愛班級(jí)體,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)加5分
8.熱愛勞動(dòng),值日工作表現(xiàn)好能長(zhǎng)期堅(jiān)持,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)好加5分
9.遵守實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作
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