Unit 11 Shall we go to the theatre？（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語六年級上冊

Unit11Shallwegotothetheatre？（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為湘少版英語六年級上冊Unit11"Shallwegotothetheatre?"。本單元主要圍繞邀請某人做某事以及對于娛樂活動的喜好進行展開。學生將通過學習本節(jié)課內(nèi)容，掌握如何用英語表達邀請他人以及對于不同娛樂活動的喜好。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了如何用英語進行簡單的日常交流，掌握了基本的問候語、自我介紹以及詢問個人信息等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生運用英語進行邀請和表達喜好，與學生已掌握的知識緊密相連，使學生能夠逐步提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本單元內(nèi)容，學生將能夠：

1.語言能力：能夠運用所學知識進行邀請和表達喜好，提高學生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，學生將了解不同國家的娛樂活動，增強對文化差異的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同娛樂活動的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生批判性思維能力，提高學生對于問題的分析和判斷能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力，為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確使用情態(tài)動詞"shall"提出邀請。

2.運用所學詞匯和句型表達自己的喜好和娛樂活動。

難點：

1.理解并正確使用情態(tài)動詞"shall"的禮貌邀請用法。

2.靈活運用比較級和最高級描述娛樂活動的不同。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中練習使用"shall"提出邀請，增強理解。

2.采用任務型教學法，讓學生在完成小組任務時，自然運用比較級和最高級描述娛樂活動，提高實際運用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、實物道具。

2.課程平臺：班級學習管理系統(tǒng)、英語學習軟件。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線視頻資料、教育APP。

4.教學手段：任務型教學法、情景模擬、角色扮演、小組合作學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit11"Shallwegotothetheatre?"，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit11知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit11"Shallwegotothetheatre?"課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit11"Shallwegotothetheatre?"，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit11知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握提出邀請和表達喜好的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗提出邀請和表達喜好的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit11知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握提出邀請和表達喜好的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit11"Shallwegotothetheatre?"知識點，掌握提出邀請和表達喜好的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11"Shallwegotothetheatre?"，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit11課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit11"Shallwegotothetheatre?"知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

《英語口語交際實例教程》：該書提供了豐富的口語交際場景，包括邀請他人參加活動、表達個人喜好等，有助于學生鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

《電影欣賞與批評》：通過介紹不同類型的電影及評價方法，引導學生學會用英語表達自己對電影的喜好，提高學生的英語實際運用能力。

《英語國家文化介紹》：介紹英美等國家的娛樂活動和文化習俗，幫助學生了解不同國家的文化差異，拓寬國際視野。

2.拓展建議：

觀看英語電影：學生可以利用課余時間觀看英語電影，注意積累與本節(jié)課相關(guān)的詞匯和表達方式，提高自己的英語聽力水平和口語表達能力。

參加英語角活動：鼓勵學生積極參加學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他同學交流學習，提高英語口語交際能力。

撰寫英語影評：學生可以嘗試撰寫英語影評，評價自己觀看過的電影，鍛煉英語寫作能力，同時鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

開展小組討論：組織學生進行小組討論，探討不同國家的娛樂活動和文化習俗，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高團隊合作意識和溝通能力。

進行家庭采訪：學生可以在家中進行采訪，了解家庭成員對不同娛樂活動的喜好，練習英語口語交際，同時增進家庭親情。重點題型整理1.題型一：情景交際題

題干：假設你和一個朋友正在討論周末的計劃，請根據(jù)對話內(nèi)容，完成以下句子：

A:Hi,Tom.Whatareyougoingtodothisweekend?

B:Idon'tknow.I'vebeenthinkingaboutgoingtothemuseumorwatchingamovie.Whataboutyou?

A:Well,I'veneverbeentothemuseum.I'dlovetogoandseesomeinterestingexhibits.Howaboutwegotogether?

B:Thatsoundsgreat!Shallwemeetatthemuseumat10:00a.m.?

答案：Wearegoingtothemuseumthisweekend.Wewillmeetatthemuseumat10:00a.m.

2.題型二：詞匯運用題

題干：請根據(jù)下列句子，選擇正確的詞匯填空：

I_______(watch)acomedymovielastnightandIreallyenjoyedit.

A.watched

B.watch

C.amwatching

D.willwatch

答案：A

3.題型三：語法結(jié)構(gòu)題

題干：請將下列句子改寫為含有情態(tài)動詞"shall"的句子：

John:Weshouldgototheparkthisafternoon.

Mary:Ithinkit'sagoodidea._______wetakeawalkandhaveapicnic?

答案：Shallwetakeawalkandhaveapicnic?

4.題型四：閱讀理解題

題干：閱讀以下短文，回答問題：

Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wehadagreattimeswimming,buildingsandcastles,andplayingbeachvolleyball.Intheevening,wewatchedthesunsetandhadadeliciousbarbecue.Itwasaperfectday.

Question:Whatdidthefamilydoatthebeach?

答案：Theyswam,builtsandcastles,playedbeachvolleyball,watchedthesunset,andhadabarbecue.

5.題型五：寫作題

題干：請根據(jù)以下提示，寫一篇短文：

Youandyourfriendsareplanningtogotoanamusementpark.Writealettertoyourfriendtodiscussthedetailsofthetrip,suchasthedate,time,andactivitiesyouwilldothere.

答案：

Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtodiscussourplantogototheamusementpark.WehavedecidedtogothereonSaturdaymorning.Wewillmeetatourusualspotat9:00a.m.andthentakethebustogether.

Attheamusementpark,wewillriderollercoasters,playgames,andhaveapicnic.Iheardtheyhaveagreatwaterparktoo,sowecancooloffandhavefuninthesun.Itwillbeagreatdayfilledwithexcitementandlaughter.

Pleaseletmeknowifyouneedanyadditionalinformationorifthereisanythingelseyouwouldliketodowhilewearethere.Ican'twaittospendthedaywithyouandcreatelastingmemories.

Bestregards,

[YourName]作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成本節(jié)課所學的對話，要求學生運用所學的情態(tài)動詞"shall"提出邀請，表達喜好，并記錄在作業(yè)本上。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，學生需要用英語描述自己喜歡的娛樂活動，并說明原因，字數(shù)不少于50字。

3.學生需要制作一份關(guān)于不同娛樂活動的海報，包括圖片和英文介紹，要求內(nèi)容豐富，圖文并茂。

4.學生需要與家長合作，用英語完成一次家庭活動計劃，包括活動時間、地點、內(nèi)容等，字數(shù)不少于100字。

5.學生需要觀看一部英語電影，并完成一份電影評價報告，包括電影名稱、導演、演員、故事情節(jié)、個人評價等，字數(shù)不少于150字。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的對話作業(yè)，檢查學生是否能夠正確使用情態(tài)動詞"shall"提出邀請和表達喜好，對于錯誤及時指出并給出正確答案。

2.對于學生描述自己喜歡的娛樂活動的作業(yè)，檢查學生的詞匯運用是否準確，語法結(jié)構(gòu)是否正確，對于存在的問題給予糾正并給出改進建議。

3.對于學生制作的海報作業(yè)，檢查圖片和文字的搭配是否合理，英文介紹是否清晰易懂，對于不合適的地方給出修改意見。

4.對于學生與家長合作的家庭活動計劃作業(yè)，檢查計劃的內(nèi)容是否完整，語