2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第1課《10的認(rèn)識(shí)》教案

第=1+15頁(yè)共sectionpages5頁(yè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4.110的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出10的過(guò)程，能正確熟練地?cái)?shù)出10并能正確地讀寫。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小，形成初步的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)，發(fā)展推理意識(shí)。3.感受計(jì)數(shù)單位“十”的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”，知道10個(gè)一是1個(gè)十。【教學(xué)重點(diǎn)】理解10的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”，知道10個(gè)一是1個(gè)十?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：知識(shí)鏈接，課題導(dǎo)入。填一填。你能給它們排排隊(duì)嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。觀察情境圖，數(shù)一數(shù)。9人添上1人，是幾人？用小方塊代替小朋友擺一擺，數(shù)一數(shù)。9添上1是十。生活中經(jīng)常把十個(gè)物體分為一組。你還見(jiàn)過(guò)十個(gè)一組的物品嗎？怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出十？十位上有幾顆珠子就表示有幾個(gè)十。個(gè)位上有幾顆珠子就表示有幾個(gè)一。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。擺小方塊理解“10個(gè)一”和“1個(gè)十”的關(guān)系10個(gè)一是1個(gè)十按順序讀一讀。越往后，數(shù)越大。10在9的后面，10比9大。10和以前認(rèn)識(shí)的數(shù)有什么不一樣？0~9用一個(gè)數(shù)字表示，是一位數(shù)。10由1和0兩個(gè)數(shù)字組合成，是兩位數(shù)。10怎么寫呢？左半格寫1,右半格寫0。學(xué)習(xí)任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升?？磮D填一填。3.按順序涂一涂、填一填。4.填一填，讀一讀。5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。填一填。讀一讀下面的詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。1.課堂總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？2.素養(yǎng)評(píng)價(jià)（1）自我評(píng)價(jià)（2）小組評(píng)價(jià)3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對(duì)應(yīng)練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與他人的比較和對(duì)自己的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面。還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心?！景鍟O(shè)計(jì)】9添上1是10，數(shù)量是10的事物都可以用10來(lái)表示。10個(gè)一是1個(gè)十。10以內(nèi)數(shù)的順序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10在9的后面，10比9大。10是一個(gè)兩位數(shù)，由1和0組合成。【教學(xué)反思】