2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第2課《認(rèn)識(shí)4～5》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第2課《認(rèn)識(shí)4～5》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第2課《認(rèn)識(shí)4～5》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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第=1+13頁(yè)共sectionpages3頁(yè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.2認(rèn)識(shí)4～5【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)4和5，能用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，懂得它們是有大小（多少）的，有順序的。2.通過(guò)觀(guān)察、操作、舉例、繪畫(huà)等活動(dòng)，把握數(shù)的內(nèi)涵，增強(qiáng)數(shù)感，感悟每個(gè)數(shù)的模型意義。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運(yùn)用中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培育數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解4和5的意義，會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)4和5，感受它們的順序，能用它們進(jìn)行表達(dá)和交流。【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)用4和5表示事物的數(shù)量，掌握1~5的順序?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。數(shù)一數(shù)，填一填（）（）（）（）【課堂導(dǎo)學(xué)】1.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)，圖中有什么？例：圖中有4個(gè)小朋友。2.認(rèn)識(shí)4--5認(rèn)識(shí)4：小朋友、毽子、黃花這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來(lái)表示。再列舉出身邊數(shù)量是4的事物，如：（）。認(rèn)識(shí)5：蝴蝶、蘋(píng)果、紅花這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來(lái)表示。再列舉出身邊數(shù)量是5的事物，如：（）。3.撥一撥，寫(xiě)一寫(xiě)拿出計(jì)數(shù)器，邊撥邊寫(xiě)，3添上1是（），4添上1是（）。1--5的正確順序是：（）。4.4--5的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真觀(guān)察數(shù)字，并在田字格上描寫(xiě)““4”像小旗迎風(fēng)飄“5”像彎鉤勾東西【課后測(cè)試】1.數(shù)一數(shù)，連一

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