2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊活動課《數(shù)學(xué)游戲分享（一）》教案

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊（2024秋）第=1+11頁共sectionpages3頁數(shù)學(xué)游戲（一）教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能結(jié)合“數(shù)”介紹自己的幼兒園、生活或者興趣愛好等，能準(zhǔn)確描述自己曾經(jīng)玩過的玩具和數(shù)學(xué)游戲。2.借助積木開展小組拼搭比拼游戲，培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作能力。3.在分享與數(shù)相關(guān)的活動中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【教學(xué)重點】能借助游戲活動提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)難點】能準(zhǔn)確用“數(shù)”介紹自己和幼兒園的相關(guān)信息。【學(xué)情分析】一年級學(xué)生在日常生活中接觸到的游戲較多，并且對生活充滿了求知欲和好奇心，具有一雙善于觀察的眼睛和渴望了解世界奧秘的思維，在幼兒園階段，小朋友經(jīng)常參與到游戲過程中，因此大多數(shù)學(xué)生可以快速的投入到本課的學(xué)習(xí)中去，以逐步適應(yīng)小學(xué)階段的課程學(xué)習(xí)。【】在游戲活動的中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)的樂趣。【教學(xué)過程】一、巧設(shè)情境—引“探究”1.師生相互問好。2.導(dǎo)語：同學(xué)們，從今天開始你們就是一名小學(xué)生了，歡迎大家走進(jìn)小學(xué)校園。二、新知探究—習(xí)“方法”任務(wù)一：介紹我和我的幼兒園【設(shè)計意圖：任務(wù)引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字介紹我和我的幼兒園，提高數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)意思。】1.問題一：你能用“數(shù)”介紹你自己嗎？學(xué)生交流。2.問題二：你能用“數(shù)”介紹你們幼兒園嗎？學(xué)生交流3.問題三：你在幼兒園里玩過哪些形狀的玩具？學(xué)生交流4.問題四：你你最喜歡的數(shù)學(xué)游戲是什么？說一說，玩一玩。學(xué)生交流任務(wù)二：數(shù)數(shù)比比【設(shè)計意圖：通過游戲活動，初步建立數(shù)感，理解多與少的含義?！坑螒蛞唬簣髷?shù)拿球。要求：拿對一次得一顆，比比誰得到的多。游戲二：報數(shù)畫圖。要求：一位同學(xué)說一個數(shù)，小組其他成員用不同方式畫出相同的圖形。3.游戲三：你會數(shù)出10個花片，擺成不同的樣子嗎？要求：數(shù)出10個小花片，擺成不同的圖案。游戲四：先畫一畫，再和老師手上的比一比。要求：畫綠花，要比紅花多。任務(wù)三：搭搭拼拼【設(shè)計意圖：通過拼搭游戲活動，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！炕顒右唬合旅娴能囀怯媚男┬螤畹姆e木搭成的？看一看，搭一搭。交流：你搭的車用了哪些形狀的積木？各用了多少塊？2.活動二：你還想搭出什么？先想一想，再搭一搭。交流：你搭出的是什么？用了哪些形狀的積木？各用了多少塊？3.活動三：下面的圖畫漂亮嗎？選擇其中一幅，用彩紙拼一拼。4.活動四：你還想拼出什么？先想一想，再拼一拼。交流：說說拼了什么？是怎樣拼的？三、總結(jié)評價—拓“延伸”1.課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？跟大家交流一下。2.教師總結(jié)【板書設(shè)計】 數(shù)學(xué)游戲【教學(xué)反思】成功之處：本節(jié)課教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體