
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文檔簡介
人音版二年級下冊第6課兩只老虎教學(xué)設(shè)計課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容人音版二年級下冊第6課《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計,主要內(nèi)容為歌曲《兩只老虎》的學(xué)唱和簡單樂理知識的掌握。歌曲《兩只老虎》是一首廣為人知的兒童歌曲,通過學(xué)習(xí)這首歌曲,學(xué)生可以進一步熟悉音階、節(jié)奏等基本樂理知識,提高音樂素養(yǎng)。
本節(jié)課將圍繞歌曲《兩只老虎》展開,包括以下幾個部分:
1.歌曲學(xué)唱:引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲,注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
2.樂理知識教學(xué):通過歌曲《兩只老虎》,向?qū)W生介紹簡單的樂理知識,如音階、節(jié)奏等,幫助學(xué)生更好地理解音樂。
3.歌曲分析:對歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等進行分析,讓學(xué)生了解歌曲的特點,提高音樂鑒賞能力。
4.實踐活動:分組進行合唱練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。
5.音樂游戲:設(shè)計相關(guān)音樂游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識,提高音樂興趣。
6.課堂小結(jié):對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí),提高音樂水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點:
1.音樂審美:通過學(xué)唱歌曲《兩只老虎》和分析其旋律、節(jié)奏等特點,提高學(xué)生的音樂審美能力,培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞。
2.音樂表現(xiàn):通過合唱練習(xí)和音樂游戲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,提高音樂演奏技巧和團隊協(xié)作能力。
3.音樂創(chuàng)造:鼓勵學(xué)生在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,進行創(chuàng)造性的音樂活動,如自己編寫簡單的曲調(diào)、節(jié)奏等,激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
4.音樂文化:通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》,讓學(xué)生了解不同地域、民族的音樂文化,拓寬音樂視野,培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。三、重點難點及解決辦法重點:
1.歌曲《兩只老虎》的音準(zhǔn)、節(jié)奏掌握。
2.樂理知識的理解和應(yīng)用,如音階、節(jié)奏等。
難點:
1.歌曲中高音部分的準(zhǔn)確演唱。
2.樂理知識在實際演唱中的應(yīng)用。
解決辦法:
1.通過示范、分組練習(xí)等方式,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏,提高演唱能力。
2.采用形象生動的講解和實例分析,讓學(xué)生易懂易學(xué),如用圖片展示音階、節(jié)奏等,幫助學(xué)生理解和記憶。
3.提供額外的練習(xí)資源,如音樂軟件、練習(xí)曲目等,讓學(xué)生課后鞏固所學(xué),提高音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法
針對二年級學(xué)生的年齡特點和音樂素養(yǎng)水平,本節(jié)課采用以下教學(xué)方法:
(1)情景教學(xué)法:通過設(shè)置生動有趣的場景,如森林中的兩只老虎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。
(2)互動教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動,如提問、回答、合唱等,增強學(xué)生的參與感和合作意識。
(3)游戲教學(xué)法:設(shè)計音樂游戲,將樂理知識和歌曲學(xué)唱融入游戲中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
(4)分層教學(xué)法:針對不同學(xué)生的音樂素養(yǎng)水平,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。
2.設(shè)計具體的教學(xué)活動
(1)情景導(dǎo)入:教師扮演兩只老虎,引導(dǎo)學(xué)生進入課堂情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)歌曲學(xué)唱:分組進行歌曲學(xué)唱,教師示范,學(xué)生跟唱,注重音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
(3)樂理知識教學(xué):通過PPT展示音階、節(jié)奏等樂理知識,引導(dǎo)學(xué)生進行分析、討論,鞏固所學(xué)知識。
(4)合唱練習(xí):分組進行合唱練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。
(5)音樂游戲:設(shè)計相關(guān)音樂游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識,提高音樂興趣。
(6)課堂小結(jié):教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí),提高音樂水平。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用
(1)PPT:運用PPT展示樂理知識,圖片、動畫等形式,使抽象的樂理知識更直觀、生動。
(2)視頻:播放歌曲《兩只老虎》的視頻,讓學(xué)生更直觀地了解歌曲的演唱風(fēng)格和特點。
(3)在線工具:運用音樂軟件、在線音樂教學(xué)平臺等,為學(xué)生提供豐富的練習(xí)資源,提高音樂素養(yǎng)。
(4)實物教具:使用吉他、鋼琴等樂器,為學(xué)生示范樂理知識和歌曲演唱技巧。五、教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《兩只老虎》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確歌曲《兩只老虎》教學(xué)目標(biāo)和歌曲重難點。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保歌曲教學(xué)過程的順利進行。
設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。
突出歌曲重點,強調(diào)歌曲難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞歌曲《兩只老虎》的特點展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計實踐活動或合唱練習(xí),讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲知識的應(yīng)用,提高實踐能力。
在歌曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對歌曲《兩只老虎》的知識點進行梳理和總結(jié)。
強調(diào)歌曲的重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對歌曲《兩只老虎》的掌握情況。
鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決歌曲問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與歌曲《兩只老虎》相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合歌曲《兩只老虎》,引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》的心得和體會,增進師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《兩只老虎》內(nèi)容,強調(diào)歌曲的重點和難點。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《兩只老虎》內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)樂理知識:《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等樂理知識拓展,如音階、音符等。
(2)歌曲背景:介紹歌曲《兩只老虎》的起源、流傳以及不同地域、民族的音樂特點。
(3)音樂欣賞:推薦欣賞其他著名兒童歌曲,如《小星星》、《茉莉花》等,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
(4)音樂實踐活動:推薦參加學(xué)校、社區(qū)的音樂比賽、演出等活動,提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
2.拓展建議:
(1)讓學(xué)生在家嘗試演唱歌曲《兩只老虎》,錄制視頻,與同學(xué)分享,提高演唱能力。
(2)組織學(xué)生進行音樂創(chuàng)作,如編寫簡單的曲調(diào)、節(jié)奏等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
(3)鼓勵學(xué)生參加音樂社團、樂隊等,培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。
(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外音樂界的最新動態(tài),了解音樂發(fā)展趨勢,拓寬音樂視野。
(5)建議家長為學(xué)生購買音樂書籍、光盤等資源,豐富學(xué)生的音樂知識體系。
(6)鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體,觀看音樂節(jié)目、音樂會等,提高音樂欣賞能力。
(7)提倡學(xué)生在日常生活中,如散步、乘車等時候,聆聽音樂,培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣。
(8)建議家長為學(xué)生報名參加音樂培訓(xùn)班或請專業(yè)音樂教師指導(dǎo),提高學(xué)生的音樂水平。七、板書設(shè)計板書設(shè)計示例:
歌曲《兩只老虎》
音階:
|123|123|123|1-|
節(jié)奏:
X-X|X-X|X-X|X|
樂理知識:
-音階:指音樂中的音高順序,常見有自然音階、和聲音階等。
-節(jié)奏:音樂中的時間分配,包括強弱、長短等。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會演唱歌曲《兩只老虎》
2.理解并掌握基本的樂理知識
3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力
教學(xué)重難點:
-歌曲的高音部分演唱
-音階、節(jié)奏的理解和應(yīng)用
教學(xué)方法與策略:
1.情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景,如森林中的兩只老虎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.互動教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動,如提問、回答、合唱等,增強學(xué)生的參與感和合作意識。
3.游戲教學(xué)法:設(shè)計音樂游戲,將樂理知識和歌曲學(xué)唱融入游戲中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.分層教學(xué)法:針對不同學(xué)生的音樂素養(yǎng)水平,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。
教學(xué)流程:
1.課前準(zhǔn)備:發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《兩只老虎》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.課堂導(dǎo)入:展示與歌曲相關(guān)的圖片、視頻或故事,吸引學(xué)生的注意力。
3.新課呈現(xiàn):講解歌曲的旋律、節(jié)奏等知識點,進行互動探究和技能訓(xùn)練。
4.鞏固練習(xí):隨堂練習(xí)題,檢查學(xué)生對歌曲的掌握情況。
5.拓展延伸:介紹與歌曲相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
6.課堂小結(jié):總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容,布置課后作業(yè)。
板書設(shè)計要求:
1.目的明確:板書內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo),突出重點,幫助學(xué)生理解和記憶。
2.結(jié)構(gòu)清晰:板書布局要有條理,邏輯性強,便于學(xué)生梳理知識點。
3.簡潔明了:板書設(shè)計要簡潔精煉,避免冗長的文字,突出關(guān)鍵信息。
4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計要具有一定的藝術(shù)性,如采用彩色粉筆、圖表等,增加趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.提問評價:在課堂上,通過提問的方式,了解學(xué)生對歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等知識點的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生給予表揚和鼓勵,對于回答錯誤的學(xué)生,及時糾正錯誤,并引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識點。
2.觀察評價:在課堂上,觀察學(xué)生的演唱情況,了解他們對歌曲《兩只老虎》的掌握程度。對于演唱準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚和鼓勵,對于演唱不準(zhǔn)確的學(xué)生,及時給予指導(dǎo)和幫助,并鼓勵他們多加練習(xí)。
3.測試評價:在課堂上,設(shè)計簡單的測試題目,檢查學(xué)生對歌曲《兩只老虎》的掌握情況。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵,對于測試成績不理想的學(xué)生,及時給予指導(dǎo)和幫助,并鼓勵他們繼續(xù)努力。
4.小組評價:在課堂上,觀察學(xué)生的小組合作情況,了解他們在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚和鼓勵,對于表現(xiàn)不佳的小組,及時給予指導(dǎo)和幫助,并鼓勵他們提高團隊合作能力。
八、作業(yè)評價
1.作業(yè)批改:對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改,了解他們對歌曲《兩只老虎》的掌握情況。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵,對于作業(yè)完成不理想的學(xué)生,及時給予指導(dǎo)和幫助,并鼓勵他們繼續(xù)努力。
2.作業(yè)點評:在課堂上,對學(xué)生的課后作業(yè)進行點評,指出他們的優(yōu)點和不足,幫助他們改進。對于作業(yè)中存在的問題,及時給予解答和指導(dǎo),并鼓勵他們多加練習(xí)。
3.作業(yè)反饋:及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果,讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,給予表揚和鼓勵,對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生,給予鼓勵和指導(dǎo),并鼓勵他們繼續(xù)努力。重點題型整理1.歌曲學(xué)唱
答案:請學(xué)生跟唱歌曲《兩只老虎》,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
2.樂理知識掌握
答案:請學(xué)生回答歌曲《兩只老虎》中的音階、節(jié)奏等樂理知識。
3.歌曲分析
答案:請學(xué)生分析歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等特征,并說明其特點。
4.合唱練習(xí)
答案:請學(xué)生分組進行合唱練習(xí),注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
5.音樂游戲
答案:請學(xué)生參與音樂游戲,通過游戲鞏固所學(xué)知識,提高音樂興趣。
九、重點題型整理
1.歌曲學(xué)唱
答案:請學(xué)生跟唱歌曲《兩只老虎》,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
2.樂理知識掌握
答案:請學(xué)生回答歌曲《兩只老虎》中的音階、節(jié)奏等樂理知識。
3.歌曲分析
答案:請學(xué)生分析歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等特征,并說明其特點。
4.合唱練習(xí)
答案:請學(xué)生分組進行合唱練習(xí),注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
5.音樂游戲
答案:請學(xué)生參與音樂游戲,通過游戲鞏固所學(xué)知識,提高音樂興趣。
九、重點題型整理
1.歌曲學(xué)唱
答案:請學(xué)生跟唱歌曲《兩只老虎》,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
2.樂理知識掌握
答案:請學(xué)生回答歌曲《兩只老虎》中的音階、節(jié)奏等樂理知識。
3.歌曲分析
答案:請學(xué)生分析歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等特征,并說明其特點。
4.合唱練習(xí)
答案:請學(xué)生分組進行合唱練習(xí),注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
5.音樂游戲
答案:請學(xué)生參與音樂游戲,通過游戲鞏固所學(xué)知識,提高音樂興趣。
九、重點題型整理
1.歌曲學(xué)唱
答案:請學(xué)生跟唱歌曲《兩只老虎》,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
2.樂理知識掌握
答案:請學(xué)生回答歌曲《兩只老虎》中的音階、節(jié)奏等樂理知識。
3.歌曲分析
答案:請學(xué)生分析歌曲《兩只老虎》的旋律、節(jié)奏等特征,并說明其特點。
4.合唱練習(xí)
答案:請學(xué)生
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