Unit 5 Launching Your Career Listening and Speaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingYourCareerListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit5LaunchingYourCareerListeningandSpeaking。本單元主要圍繞職業(yè)規(guī)劃展開，通過聽力和口語練習(xí)，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。

本節(jié)課的教學(xué)對象為高中生，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，對日常生活中的話題有較好的理解能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生需要通過聽力練習(xí)獲取職業(yè)信息，并通過口語練習(xí)表達(dá)對職業(yè)的看法和規(guī)劃。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于不同職業(yè)的對話和獨白。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，就職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行口語表達(dá)。

3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的認(rèn)識。

教學(xué)重點與難點：

1.重點：聽力技巧的運用，口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.難點：對職業(yè)規(guī)劃的理解，個人觀點的表達(dá)。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)和口語任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.交際式教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约焊信d趣的職業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

3.口語練習(xí)：學(xué)生分組討論職業(yè)規(guī)劃，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行評價。

4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬職業(yè)規(guī)劃的場景，教師對學(xué)生的表演進(jìn)行評價。

5.總結(jié)與拓展：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)的拓展話題，供學(xué)生課后討論。

教學(xué)評價：

1.聽力評價：通過聽力練習(xí)的完成情況，評價學(xué)生的聽力水平。

2.口語評價：通過口語練習(xí)的完成情況，評價學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.綜合評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高學(xué)生的英語聽力和口語實際運用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地用英語進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點和要求，使學(xué)生了解不同文化背景下的職業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同職業(yè)的優(yōu)缺點和適合人群，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠獨立思考并對職業(yè)規(guī)劃有更深刻的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)策略：通過聽力技巧的運用和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對日常生活中的話題有較好的理解能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生需要通過聽力練習(xí)獲取職業(yè)信息，并通過口語練習(xí)表達(dá)對職業(yè)的看法和規(guī)劃。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用日常英語進(jìn)行交流。然而，對于一些特定的職業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式，學(xué)生可能還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行講解和練習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的聽力能力和口語表達(dá)能力是本節(jié)課的重點。他們可能對聽力材料的理解和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性有一定的困難，需要教師的指導(dǎo)和反饋。此外，學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力也需要通過課堂活動進(jìn)行培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對職業(yè)規(guī)劃有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和明確的職業(yè)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠激發(fā)學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的思考，提高他們的職業(yè)規(guī)劃意識。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，較少參與課堂討論和小組活動。在教學(xué)過程中，教師需要鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點，將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬職業(yè)規(guī)劃的場景，如面試、職業(yè)咨詢等，以增強學(xué)生的實踐能力和口語表達(dá)能力。

(2)小組討論：學(xué)生分組討論職業(yè)規(guī)劃，分享彼此的想法和經(jīng)驗，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

(3)案例研究：教師提供一些真實的職業(yè)規(guī)劃案例，學(xué)生分析案例中主人公的職業(yè)規(guī)劃過程和結(jié)果，以提高學(xué)生的分析和評價能力。

(4)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一項職業(yè)規(guī)劃項目，如調(diào)查某個職業(yè)的發(fā)展前景、采訪職業(yè)人士等，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、音頻、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Unit5LaunchingYourCareer，這是一個關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的單元。在上課之前，我想請大家談?wù)勛约簩ξ磥砺殬I(yè)的規(guī)劃和夢想，可以簡單分享一下嗎？"

2.聽力練習(xí)（15分鐘）

"請大家打開課本，我們首先來進(jìn)行聽力練習(xí)。請大家仔細(xì)聽錄音，并完成相關(guān)的練習(xí)題。在聽的過程中，注意抓住關(guān)鍵信息，理解對話和獨白的主要內(nèi)容。"

3.口語練習(xí)（10分鐘）

"好的，聽力練習(xí)完成后，我們來進(jìn)行口語練習(xí)。請大家分組討論，根據(jù)我們剛才聽到的內(nèi)容，談?wù)勛约簩Σ煌殬I(yè)的看法和規(guī)劃。可以結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢進(jìn)行思考。"

4.角色扮演（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們將進(jìn)行角色扮演活動。請大家分組，選擇一個職業(yè)角色進(jìn)行扮演，如面試官、求職者等。通過模擬真實的職業(yè)場景，大家可以用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。"

5.小組討論（10分鐘）

"接下來，我們來進(jìn)行小組討論。請大家根據(jù)之前的角色扮演，討論不同職業(yè)的優(yōu)缺點和適合的人群。每個小組可以選擇一個職業(yè)，分享你們的討論結(jié)果。"

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同職業(yè)的特點和要求，也表達(dá)了自己對職業(yè)規(guī)劃的看法。希望大家能夠結(jié)合自己的興趣和優(yōu)勢，制定出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。同時，也要不斷努力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗。下節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何撰寫職業(yè)規(guī)劃作文，希望大家提前做好準(zhǔn)備。"六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.職業(yè)規(guī)劃的重要性：理解職業(yè)規(guī)劃對個人發(fā)展的重要性，認(rèn)識規(guī)劃未來職業(yè)的必要性。

2.職業(yè)選擇的影響因素：掌握影響職業(yè)選擇的因素，如個人興趣、能力、價值觀和社會需求等。

3.職業(yè)的特點和要求：了解不同職業(yè)的特點和要求，包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展前景等。

4.職業(yè)規(guī)劃的步驟：掌握職業(yè)規(guī)劃的步驟，包括自我評估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定和制定行動計劃等。

5.職業(yè)規(guī)劃的工具和資源：了解職業(yè)規(guī)劃的工具和資源，如職業(yè)指導(dǎo)書籍、在線職業(yè)規(guī)劃評估工具等。

6.聽力技巧：掌握聽力技巧，如預(yù)測、主旨概括、細(xì)節(jié)捕捉和筆記等，提高聽力理解能力。

7.口語表達(dá)技巧：掌握口語表達(dá)技巧，如清晰發(fā)音、流暢表達(dá)、恰當(dāng)使用詞匯和語法等。

8.角色扮演技巧：掌握角色扮演的技巧，如情感投入、角色轉(zhuǎn)換和互動交流等。

9.小組討論技巧：掌握小組討論的技巧，如積極參與、有效溝通、尊重他人觀點等。

10.職業(yè)規(guī)劃作文的撰寫：了解職業(yè)規(guī)劃作文的基本結(jié)構(gòu)和要素，掌握撰寫技巧，如明確目標(biāo)、合理組織、恰當(dāng)表達(dá)等。七、重點題型整理1.聽力理解題：

題型示例：聽一段對話或獨白，回答相關(guān)問題。

答案示例：

聽力材料：

W:Hi,John.Iheardyourcompanyisofferingatrainingprogramfornewgraduates.Canyoutellmemoreaboutit?

M:Yes,it'saone-yearprogramthatprovidestraininginvariousareas,suchasmarketing,finance,andhumanresources.It'sagreatopportunityfornewgraduatestogainpracticalexperience.

Q:Whatcannewgraduatesgetfromthetrainingprogram?

答案：Newgraduatescangetpracticalexperienceandtraininginvariousareas.

2.信息匹配題：

題型示例：根據(jù)聽力材料，將職業(yè)特點與對應(yīng)的職業(yè)進(jìn)行匹配。

答案示例：

聽力材料：

Professional:Doctor

Description:Requiresastrongknowledgeofmedicine,abletoworklonghours,hasasignificantimpactonpeople'slives.

Q:Whichofthefollowingcareersmatchesthedescription?

A.Teacher

B.Engineer

C.Doctor

D.Artist

答案：C

3.口語表達(dá)題：

題型示例：根據(jù)題目要求，用英語表達(dá)自己的觀點和看法。

答案示例：

Q:Whatdoyouthinkabouttheimportanceofcareerplanning?

答案：Inmyopinion,careerplanningiscrucialbecauseithelpsusunderstandourinterests,strengths,andweaknesses.Italsohelpsussetcleargoalsandmakeinformeddecisionsaboutourfuturecareerpath.

4.角色扮演題：

題型示例：模擬職業(yè)規(guī)劃咨詢的場景，扮演咨詢師或咨詢者的角色。

答案示例：

角色扮演材料：

Consultant:Goodmorning,welcometoourcareerconsultingcenter.HowcanIassistyoutoday?

Client:I'mconsideringacareerchange,butI'mnotsurewhatdirectiontogoin.Canyouhelpme?

Q:Astheconsultant,howwouldyourespondtotheclient'srequest?

答案：Astheconsultant,Iwouldasktheclienttoprovidemoreinformationabouttheircurrentcareer,interests,andskills.Iwouldthenofferadviceandsuggestionsbasedontheirbackgroundandpreferences.

5.作文題：

題型示例：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的作文。

答案示例：

題目：Writeanessayonyourcareerplanning.Includeyourinterests,strengths,andcareergoals.

答案：

MyCareerPlanning

Asahighschoolstudent,Iamawareoftheimportanceofcareerplanning.Itisessentialtohaveacleardirectionandgoalformyfuture.Basedonmyinterests,strengths,andvalues,Ihavestartedtoplanmycareerpath.

Firstly,myinterestslieinthefieldofscienceandtechnology.Iamfascinatedbythelatesttechnologicaladvancementsandtheirimpactonsociety.Thishassparkedmyinterestinpursuingacareerincomputerscience.

Secondly,mystrengthsincludeproblem-solvingskills,logicalthinking,andcreativity.Theseskillsareessentialinthefieldofcomputerscience,whereinnovativesolutionsarerequiredtotacklecomplexproblems.

Lastly,mycareergoalistobecomeasoftwareengineer.Iwanttocontributetothedevelopmentofinnovativesoftwareapplicationsthatcanmakeadifferenceinpeople'slives.

Toachievethisgoal,Iplantopursueadegreeincomputerscienceafterhighschool.Iwillalsoparticipateininternshipsandextracurricularactivitiesrelatedtoprogrammingandsoftwaredevelopmenttogainpracticalexperience.

Inconclusion,mycareerplanningisinflu