五年級品德與社會上冊 多彩的現(xiàn)代傳媒教案 魯教版

五年級品德與社會上冊多彩的現(xiàn)代傳媒教案魯教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析五年級品德與社會上冊“多彩的現(xiàn)代傳媒”教案，魯教版。本章節(jié)內(nèi)容以課本為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識現(xiàn)代傳媒的基本形式和特點，培養(yǎng)學(xué)生正確使用媒體資源的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解現(xiàn)代傳媒對社會生活的影響，認(rèn)識各種傳媒的基本功能，學(xué)會理性使用傳媒，抵制不良信息，從而形成良好的品德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、媒介批評能力和公民意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解現(xiàn)代傳媒的基本形式和特點，學(xué)會正確使用媒體資源，提高信息素養(yǎng)；能夠?qū)髅絻?nèi)容進(jìn)行批判性思考，抵制不良信息，形成獨立判斷的能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會事務(wù)，積極參與社會生活的意識，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）了解現(xiàn)代傳媒的基本形式：報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

（2）認(rèn)識現(xiàn)代傳媒的基本特點：及時性、廣泛性、互動性等。

（3）掌握正確使用媒體資源的方法：篩選有用信息、辨別真?zhèn)巍⒑侠矸峙鋾r間等。

（4）理解現(xiàn)代傳媒對社會生活的影響：便利、快捷、豐富等。

（5）形成良好的品德素養(yǎng)：理性使用傳媒、抵制不良信息、關(guān)注社會事務(wù)等。

2.教學(xué)難點

（1）現(xiàn)代傳媒的辨別與批判：學(xué)生難以區(qū)分良莠不齊的信息，學(xué)會篩選和辨別。

（2）媒體資源的合理利用：學(xué)生難以平衡學(xué)習(xí)、娛樂和社交等方面的時間，合理使用媒體資源。

（3）抵制不良信息的能力：學(xué)生面對誘惑時，難以自覺抵制不良信息，保持良好品德。

（4）公民意識的培養(yǎng)：學(xué)生缺乏關(guān)注社會事務(wù)、積極參與社會生活的意識，提高公民素養(yǎng)。

（5）媒介批評能力的提升：學(xué)生難以對傳媒內(nèi)容進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)獨立判斷和批判性思考。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材、多媒體設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、課件、視頻、動畫、圖片等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、媒體展示等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“多彩的現(xiàn)代傳媒”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道現(xiàn)代傳媒是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代傳媒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受現(xiàn)代傳媒的魅力或特點。

簡短介紹現(xiàn)代傳媒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代傳媒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代傳媒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解現(xiàn)代傳媒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹現(xiàn)代傳媒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)代傳媒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代傳媒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的現(xiàn)代傳媒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代傳媒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)代傳媒解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與現(xiàn)代傳媒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對現(xiàn)代傳媒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)代傳媒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代傳媒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)現(xiàn)代傳媒在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代傳媒。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代傳媒的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握現(xiàn)代傳媒的基本形式和特點，如報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等，并理解它們對社會生活的影響。

2.學(xué)會正確使用媒體資源，包括篩選有用信息、辨別真?zhèn)巍⒑侠矸峙鋾r間等，提高信息素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)媒介批評能力，能夠?qū)髅絻?nèi)容進(jìn)行批判性思考，抵制不良信息，形成獨立判斷的能力。

4.增強公民意識，關(guān)注社會事務(wù)，積極參與社會生活，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.提升自我表達(dá)能力，通過課堂展示和小組討論等活動，更好地展示自己的觀點和思考。

6.培養(yǎng)團隊合作精神，通過小組合作完成討論任務(wù)，學(xué)會與他人合作解決問題。

7.提高分析和解決問題的能力，通過案例分析和小組討論，學(xué)會運用傳媒知識解決實際問題。

8.形成良好的品德素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒的正能量，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于現(xiàn)代傳媒發(fā)展歷史的相關(guān)文章，如《現(xiàn)代傳媒的發(fā)展與影響》、《傳媒業(yè)的變革與挑戰(zhàn)》等，以深入了解現(xiàn)代傳媒的發(fā)展脈絡(luò)和未來趨勢。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與傳媒相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報道，如《傳媒的力量》、《新聞編輯室》等，以觀察和分析現(xiàn)實生活中傳媒的作用和影響。

（3）案例研究：讓學(xué)生選擇一個感興趣的傳媒領(lǐng)域，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞等，進(jìn)行深入研究，了解其發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，并結(jié)合實際生活中的案例進(jìn)行分析。

（2）鼓勵學(xué)生主動查找相關(guān)資料，如閱讀書籍、搜索網(wǎng)絡(luò)文章、觀看視頻等，以豐富自己的知識儲備。

（3）學(xué)生可將自己的研究成果以報告、文章或演示文稿的形式進(jìn)行展示，與同學(xué)和教師分享自己的收獲和見解。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、提供相關(guān)閱讀材料、給予反饋和建議等。

（5）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，要注重培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。

（6）學(xué)生需在課后將拓展學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思，以鞏固所學(xué)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代傳媒的基本形式和特點：介紹現(xiàn)代傳媒的定義、主要形式（報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等）及其特點（及時性、廣泛性、互動性等）。

②媒體資源的使用方法：講解如何正確使用媒體資源，包括篩選有用信息、辨別真?zhèn)?、合理分配時間等，提高信息素養(yǎng)。

③現(xiàn)代傳媒對社會生活的影響：分析現(xiàn)代傳媒對社會生活的便利、快捷、豐富等方面的影響，以及如何理性使用傳媒，抵制不良信息。

④媒介批評能力和公民意識：培養(yǎng)學(xué)生的媒介批評能力，使其能夠?qū)髅絻?nèi)容進(jìn)行批判性思考，抵制不良信息，形成獨立判斷的能力；同時，增強公民意識，關(guān)注社會事務(wù)，積極參與社會生活，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

⑤自我表達(dá)和團隊合作：通過課堂展示和小組討論等活動，提升學(xué)生的自我表達(dá)能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

⑥案例分析和問題解決：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代傳媒的特性和重要性，學(xué)會運用傳媒知識解決實際問題。

板書設(shè)計：

①現(xiàn)代傳媒定義及形式

②特點：及時性、廣泛性、互動性

③媒體資源使用方法

④影響：便利、快捷、豐富

⑤抵制不良信息、提高素養(yǎng)

⑥媒介批評能力、公民意識

⑦自我表達(dá)、團隊合作

⑧案例分析、問題解決課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

①學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代傳媒的基本概念、組成部分、特點、影響等。

②強調(diào)現(xiàn)代傳媒在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代傳媒。

③強調(diào)正確使用媒體資源的重要性，提醒學(xué)生注意信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

④總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.當(dāng)堂檢測：

①設(shè)計一些選擇題或填空題，檢測學(xué)生對現(xiàn)代傳媒基本概念和特點的掌握情況。

②設(shè)計一些簡答題或案例分析題，檢測學(xué)生對現(xiàn)代傳媒對社會生活的影響的理解和應(yīng)用能力。

③設(shè)計一些小組討論題或辯論題，檢測學(xué)生在團隊合作中的表達(dá)和溝通能力。

④鼓勵學(xué)生主動參與檢測過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.教師反饋：

①對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行及時反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

②對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

③鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4.課后作業(yè)：

①布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代傳媒的短文或報告。

②要求學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和拓展，鞏固學(xué)習(xí)效果。

③鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

①學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代傳媒的基本概念、組成部分、特點、影響等。

②強調(diào)現(xiàn)代傳媒在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代傳媒。

③強調(diào)正確使用媒體資源的重要性，提醒學(xué)生注意信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

④總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.當(dāng)堂檢測：

①設(shè)計一些選擇題或填空題，檢測學(xué)生對現(xiàn)代傳媒基本概念和特點的掌握情況。

②設(shè)計一些簡答題或案例分析題，檢測學(xué)生對現(xiàn)代傳媒對社會生活的影響的理解和應(yīng)用能力。

③設(shè)計一些小組討論題或辯論題，檢測學(xué)生在團隊合作中的表達(dá)和溝通能力。

④鼓勵學(xué)生主動參與檢測過程，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.教師反饋：

①對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行及時反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

②對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

③鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4.課后作業(yè)：

①布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代傳媒的短文或報告。

②要求學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和拓展，鞏固學(xué)習(xí)效果。

③鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

在教學(xué)后，我會安排學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和存在的問題。同時，我也會與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。此外，我還會通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施：

（1）針對學(xué)生對現(xiàn)代傳媒基本概念和特點的掌握情況，我會在今后的教學(xué)中加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使用更多的實例和案例來幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，我會加強對媒體資源使用方法的指