一年級(jí)下冊(cè)北師大版計(jì)算題指導(dǎo)

一年級(jí)下冊(cè)北師大版計(jì)算題指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教材，第67頁至第69頁，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，借助直觀的圖示進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及如何借助直觀的圖示進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算問題。2.自主探究：讓學(xué)生嘗試計(jì)算一些簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法和退位減法的題目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。3.小組交流：學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法和心得，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。4.講解演示：教師通過PPT展示典型的例題，講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。5.隨堂練習(xí)：教師出具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。7.課后作業(yè)：布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法板書內(nèi)容：1.進(jìn)位加法計(jì)算方法：（1）從個(gè)位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1。（2）十位數(shù)加上進(jìn)位的1，再加上個(gè)位數(shù)的和，得到最終結(jié)果。2.退位減法計(jì)算方法：（1）從個(gè)位數(shù)開始相減，如果差小于0，則從十位數(shù)借1，個(gè)位數(shù)加10。（2）十位數(shù)減去借位的1，再加上個(gè)位數(shù)的差，得到最終結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35+7=（2）468=（3）27+9=（4）587=2.答案：（1）35+7=42（2）468=38（3）27+9=36（4）587=51八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組交流、講解演示、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的問題，如購物結(jié)賬、計(jì)算零花錢等，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，教師還可以出一些變式的題目，如兩位數(shù)加減兩位數(shù)、多位數(shù)加減法等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)下冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教材，第67頁至第69頁，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，借助直觀的圖示進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及如何借助直觀的圖示進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算問題。2.自主探究：讓學(xué)生嘗試計(jì)算一些簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法和退位減法的題目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。3.小組交流：學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法和心得，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。4.講解演示：教師通過PPT展示典型的例題，講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。5.隨堂練習(xí)：教師出具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。7.課后作業(yè)：布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法板書內(nèi)容：1.進(jìn)位加法計(jì)算方法：（1）從個(gè)位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1。（2）十位數(shù)加上進(jìn)位的1，再加上個(gè)位數(shù)的和，得到最終結(jié)果。2.退位減法計(jì)算方法：（1）從個(gè)位數(shù)開始相減，如果差小于0，則從十位數(shù)借1，個(gè)位數(shù)加10。（2）十位數(shù)減去借位的1，再加上個(gè)位數(shù)的差，得到最終結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35+7=（2）468=（3）27+9=（4）587=2.答案：（1）35+7=42（2）468=38（3）27+9=36（4）587=51八、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組交流、講解演示、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法上存在困難。針對(duì)這一情況，我在講解演示環(huán)節(jié)花了更多的時(shí)間，通過舉例、引導(dǎo)、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生在小組交流環(huán)節(jié)積極發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。2.拓展延伸在課后，我建議學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的問題，如購物結(jié)賬、計(jì)算零花錢等，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，我還可以出一些變式的題目，如兩位數(shù)加減兩位數(shù)、多位數(shù)加減法等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。我還計(jì)劃開展一些有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡(jiǎn)練，語調(diào)生動(dòng)、親切。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以使用一些比喻、夸張等修辭手法，使講解更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于情景引入、自主探究、小組交流等環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分參與其中，提高他們的動(dòng)手操作和思維能力。而對(duì)于講解演示、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，則應(yīng)盡量緊湊，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生活情境，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境中。例如，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，引出計(jì)算問題。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施情況，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。六、拓展延伸在