拾穗公開課課件

拾穗公開課課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版七年級下冊語文教材，第22課《拾穗》。本文描寫了三個貧困的農(nóng)村婦女在收割后拾取麥穗的情景，通過細膩的描繪展現(xiàn)了她們勤勞、善良、樸實的品質(zhì)，以及對生活的渴望。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，體會作者對農(nóng)民辛勤勞動的贊美之情。2.學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象和內(nèi)心世界。3.提高學生朗讀、思考、表達的能力。三、教學難點與重點重點：分析課文內(nèi)容，理解作者的寫作意圖。難點：如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象和內(nèi)心世界。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示農(nóng)村收割的場景，引導學生關(guān)注農(nóng)民辛勤勞動的生活。2.閱讀課文：讓學生自讀課文，理解大意，體會作者對農(nóng)民的贊美之情。3.分析課文：引導學生分析課文中對三個婦女的描寫，找出細節(jié)描寫，討論如何表現(xiàn)人物形象和內(nèi)心世界。4.討論交流：讓學生分組討論，分享各自的看法和感受，培養(yǎng)學生的表達能力。6.拓展延伸：讓學生結(jié)合自己的生活實際，思考如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)身邊的人和事。六、板書設(shè)計板書《拾穗》板書內(nèi)容：1.收割場景2.三個婦女3.細節(jié)描寫4.贊美農(nóng)民七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下你身邊的農(nóng)民勞動者，要求通過細節(jié)描寫表現(xiàn)他們的形象和內(nèi)心世界。答案：略2.請以《勤勞的雙手》為題，寫一篇描寫農(nóng)民勞動的作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導學生分析課文內(nèi)容，讓學生明白了細節(jié)描寫在寫作中的重要性。在教學過程中，學生積極參與討論，表達自己的看法，提高了口語表達能力。但在課后，部分學生對細節(jié)描寫的運用仍然存在一定的困難，需要在今后的教學中繼續(xù)加以指導和練習。拓展延伸：可以讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試自己創(chuàng)作一篇描寫農(nóng)民勞動的短文，進一步提高學生的寫作能力。同時，鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)身邊的人和事。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)1.描寫三個婦女的動作、神態(tài)和語言的細節(jié)。2.描寫農(nóng)村收割場景的細節(jié)。3.描寫婦女們內(nèi)心世界的細節(jié)。二、重點細節(jié)補充和說明1.描寫三個婦女的動作、神態(tài)和語言的細節(jié)：課文中有這樣一句話：“她們一個個彎著腰，低著頭，默默地撿拾著地上的麥穗。”這句話通過動作描寫，展現(xiàn)了婦女們辛勤勞作的情景。課文還寫到她們的語言：“她們只是低聲說：‘謝謝你，大嫂。’”這句話揭示了她們的性格特點，既表達了她們的感激之情，又展現(xiàn)了她們的謙遜和低調(diào)。2.描寫農(nóng)村收割場景的細節(jié)：課文中有這樣一句話：“收割完了，田地里留下了一片狼藉?！边@句話通過描寫收割后的場景，讓學生感受到了農(nóng)民辛勤勞作的結(jié)果。課文還寫到：“太陽已經(jīng)西沉，這三個婦女還在撿拾著麥穗?！边@句話揭示了收割場景的時間，讓學生明白了婦女們撿拾麥穗的艱辛。3.描寫婦女們內(nèi)心世界的細節(jié)：課文中有這樣一句話：“她們的心里充滿了感激和希望。”這句話揭示了婦女們內(nèi)心世界的情感。課文還寫到：“她們知道，只有通過自己的努力，才能改變生活的現(xiàn)狀?！边@句話展現(xiàn)了婦女們內(nèi)心的渴望和對美好生活的追求。三、教學難點解析1.分析課文中的細節(jié)描寫，讓學生明白細節(jié)描寫在表現(xiàn)人物形象和內(nèi)心世界方面的作用。2.讓學生結(jié)合自己的生活實際，思考如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)身邊的人和事。3.教師出示相關(guān)例句，讓學生進行仿寫，進一步體會細節(jié)描寫的方法和技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應采用生動、形象的語言，盡量模仿文中的人物語氣，讓學生更好地融入到課文中。同時，語調(diào)要抑揚頓挫，引起學生的興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以設(shè)置一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。例如：“課文中哪些細節(jié)描寫了婦女們的辛勤勞作？”“你認為作者為什么要在課文中描寫農(nóng)村收割場景？”等。4.情景導入：可以利用多媒體展示農(nóng)村收割的場景，讓學生感受到農(nóng)民辛勤勞作的環(huán)境，從而引起學生對課文內(nèi)容的興趣。教案反思：2.教學方法方面：本節(jié)課采用了討論交流的方式，讓學生分享自己的看法和感受。但在今后的教學中，可以嘗試采用更多樣的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，提高學生的參與度。3.時間分配方面：本節(jié)課的時間分配較為合理，但在討論交流環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可以適當延長這一環(huán)節(jié)的時