北師大版課件鞋店奧秘

北師大版課件鞋店奧秘一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版課件《鞋店奧秘》，主要涉及第三章第二節(jié)“商品與貨幣”的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：商品的基本屬性，即使用價值和價值的統(tǒng)一體；貨幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)；商品交換的原理；貨幣的職能；紙幣的產(chǎn)生與通貨膨脹等。二、教學目標1.讓學生了解商品的基本屬性，理解商品的使用價值和價值的關(guān)系。2.讓學生掌握貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)和職能，認識紙幣的產(chǎn)生及通貨膨脹現(xiàn)象。3.通過實例分析，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析現(xiàn)實問題的能力。三、教學難點與重點重點：商品的基本屬性，貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)和職能，紙幣的產(chǎn)生及通貨膨脹現(xiàn)象。難點：商品的使用價值和價值的關(guān)系，貨幣的職能，通貨膨脹的原因及影響。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：教材、筆記本、文具五、教學過程1.實踐情景引入：以一個鞋店為例，讓學生思考鞋店為什么會存在，鞋店老板是如何賺錢的。2.教材內(nèi)容講解：講解商品的基本屬性，貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)和職能，紙幣的產(chǎn)生及通貨膨脹現(xiàn)象。3.實例分析：分析現(xiàn)實生活中的一些經(jīng)濟現(xiàn)象，如商品價格變動、貨幣流通等。4.隨堂練習：讓學生運用所學知識分析一些實際問題，如商品價格變動的原因、通貨膨脹的影響等。5.課堂討論：引導學生探討貨幣的職能在現(xiàn)代社會中的具體表現(xiàn)，以及通貨膨脹對人們生活的影響。6.紙幣的產(chǎn)生及通貨膨脹：通過實例講解紙幣的產(chǎn)生過程，分析通貨膨脹的原因及影響。六、板書設(shè)計1.商品的基本屬性：使用價值、價值2.貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)和職能：金銀、價值尺度和流通手段3.紙幣的產(chǎn)生及通貨膨脹：紙幣、發(fā)行過多、物價上漲七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述商品的基本屬性及其關(guān)系。2.請說明貨幣的職能及其在現(xiàn)代社會中的具體表現(xiàn)。3.請分析紙幣的產(chǎn)生過程，以及通貨膨脹的原因及影響。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例分析和課堂討論，使學生了解了商品的基本屬性、貨幣的職能及通貨膨脹現(xiàn)象。但在教學過程中，對于一些復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象，如通貨膨脹的計算等，可能需要進一步的解釋和引導。在課后，學生可以進一步學習相關(guān)知識，如貨幣政策的制定、通貨膨脹的治理等，以提高自己的經(jīng)濟學素養(yǎng)。重點和難點解析一、商品的基本屬性商品的基本屬性包括使用價值和價值。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性，即商品的有用性。價值是指商品所具有的交換價值，它是商品的社會屬性，體現(xiàn)了商品生產(chǎn)者之間相互比較勞動耗費量和交換勞動的社會經(jīng)濟關(guān)系。重點解析：商品的使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，二者是不可分割的統(tǒng)一體。在現(xiàn)實生活中，商品的使用價值和價值往往存在著矛盾。例如，一些高端奢侈品，如限量版的球鞋，可能具有很高的價值，但對于普通消費者來說，它們的使用價值并不大。因此，在教學中，需要引導學生理解商品的使用價值和價值之間的關(guān)系，以及如何在實際生活中運用這一理論。二、貨幣的職能貨幣的職能包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。其中，價值尺度和流通手段是貨幣最基本的職能。重點解析：貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的表現(xiàn)。價值尺度是貨幣衡量商品價值大小的職能，而流通手段是貨幣充當商品交換媒介的職能。在教學中，需要通過實例分析，讓學生了解貨幣職能的具體表現(xiàn)，如商品價格的標價、買賣過程中的支付等。還需要引導學生了解貨幣職能在現(xiàn)代經(jīng)濟中的擴展，如電子支付、數(shù)字貨幣等。三、通貨膨脹通貨膨脹是指紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，從而引起紙幣貶值、物價上漲的經(jīng)濟現(xiàn)象。重點解析：通貨膨脹是經(jīng)濟學中的一個重要概念，它涉及到貨幣供應、需求、物價等多個經(jīng)濟變量。在教學中，需要通過實例講解通貨膨脹的成因，如紙幣發(fā)行過多、市場需求過熱等。同時，還要讓學生了解通貨膨脹對人們生活的影響，如購買力下降、儲蓄貶值等。還需要引導學生了解通貨膨脹的治理措施，如貨幣政策、財政政策等。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解商品的基本屬性、貨幣的職能及通貨膨脹時，教師應采用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和節(jié)奏感，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學生充分理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。例如，詢問學生對商品使用價值和價值關(guān)系的理解，或者讓studentsanalyzereallifeexamplesofinflationanditsimpact.4.情景導入：以一個鞋店為例，通過講述鞋店老板的經(jīng)營故事，引導學生思考商品的基本屬性和貨幣的職能。這樣的情景導入有助于激發(fā)學生的學習興趣，使抽象的經(jīng)濟學概念更貼近