2025年中考生物省心備考復(fù)習專題08 綠色植物的呼吸作用（習題）（原卷版）

專題08綠色植物的呼吸作用習題訓練一、選擇題1．隨著我國城市化進程不斷加快，城市的綠化問題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點。在移栽樹木時，因為粘性土壤透氣性差，樹木生長困難，人們往往在樹木周圍安裝透氣管（如圖所示），這主要有利于根的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．以上都是2．為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（）A．甲裝置實驗是將葉片上下兩面進行遮蓋B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D．丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，很多措施都能用生物學知識進行解釋。下列解釋不合理的是（）A．“正其行，通其風”的做法可以提高呼吸作用的效率B．無土栽培時向營養(yǎng)液中通入空氣可促進根的呼吸作用C．瓜類與豆類輪作可以充分利用土壤中氮肥，提高土壤肥力D．合理密植、間作套種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有效利用光能的措施4．興趣小組在一密閉環(huán)境下利用儀器探究金魚藻釋放氧氣的情況，測量并計算后繪制成曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．A點只進行呼吸作用消耗氧氣B．B點光合作用的強度等于呼吸作用的強度C．C點產(chǎn)生氧氣的量等于消耗氧氣的量D．點之后金魚藻不再進行光合作用5．為研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，興趣小組在光照和黑暗條件下分別測定該植物從密閉環(huán)境中每小時吸收與釋放CO2（二氧化碳）的量，結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是（）A．溫度高于25℃時，積累的有機物量開始減少B．在5℃～35℃范圍內(nèi)，呼吸作用的強度隨著溫度的升高而增強C．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物量與30℃相等D．兩曲線的交叉點表示植物光合作用強度與呼吸作用強度相等6．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用敘述錯誤的是（）A．適當增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度，可提高蔬菜產(chǎn)量B．水淹后的農(nóng)田要及時排澇是為了促進根部的呼吸作用C．合理密植、間作套種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有效利用光能的措施D．移栽樹苗時去掉部分枝葉是為了降低呼吸作用，減少有機物的消耗7．下列關(guān)于植物三大生理作用的應(yīng)用，敘述正確的是（）A．風干后的小麥種子不能進行呼吸作用B．零下低溫有利于新鮮水果、蔬菜的保鮮C．移栽幼苗時根部帶土坨可以降低蒸騰作用D．植物光合作用對維持生物圈碳一氧平衡非常重要8．小青新移栽的多肉植物根部發(fā)生腐爛，葉片也逐漸掉落。造成該現(xiàn)象的原因可能是（）A．澆水過多抑制了根部呼吸作用B．施肥過少導(dǎo)致了營養(yǎng)不足C．土壤過多導(dǎo)致了根腐爛葉掉落D．陽光過少光合作用制造的有機物少9．如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）A．①代表的氣體是氧氣，②代表的氣體是二氧化碳B．葉綠體和A都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器C．A內(nèi)進行的生理活動與光照強度有關(guān)，光照越強，該生理活動強度越大D．在葉綠體中進行的生理活動是光合作用，合成有機物、儲存能量10．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（）A．給農(nóng)作物松土——促進根吸收水分B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強作物的光合作用C．幼苗移栽時根部留土坨——保護幼根及根毛D．把綠豆放在干燥的地方保存——抑制種子的呼吸作用11．關(guān)于人和綠色植物的呼吸作用，下列說法正確的是（）A．都需要吸入氧氣B．人需要吸入氧，植物需要吸入二氧化碳C．人需要吸入二氧化碳，植物需要吸入氧D．都需要吸入二氧化碳12．如圖為番茄葉肉細胞在不同光照條件下產(chǎn)耗氧氣和二氧化碳的情況，m、n代表氣體，X、Y代表細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，下列說法正確的是（）A．若X為葉綠體，此時該細胞不進行呼吸作用B．若Y為葉綠體，此時該細胞正處于黑暗環(huán)境C．若m為氧氣，則此時呼吸作用小于光合作用D．若n為氧氣，則此光照條件利于有機物積累13．呼吸作用的意義是（）A．吸入氧氣 B．呼出二氧化碳C．合成有機物 D．為生命活動提供能量14．實驗是科學探究的基本方法，下面是某興趣小組設(shè)計的四組實驗裝置，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件B．乙裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣C．丙實驗裝置可用來探究水是光合作用不可缺少的條件D．丁實驗裝置是用來觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的基本結(jié)構(gòu)15．下列農(nóng)業(yè)措施中，最有利于改善植物根系呼吸狀態(tài)的是（）A．松土 B．澆水 C．施肥 D．拔草16．下列生產(chǎn)生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（）①水果，蔬菜在冰箱中低溫貯藏②在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳③農(nóng)田及時排水④小麥種子曬干入庫A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③17．下列說法不正確的是（）A．大棚種植蔬菜，如果碰到陰雨天氣，可通過補光的方法來促進光合作用B．帶土移栽是為了保護根毛C．水果放在冰箱保鮮是為了減少蒸騰作用D．植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽18．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與實際目的不相符的是（）A．洪水過后立即排澇有利于植物根部正常呼吸B．農(nóng)民給農(nóng)作物施農(nóng)家肥，是為農(nóng)作物提供有機物C．合理密植是為了提高植物對光能的利用率D．給移栽的植物剪去少量葉片是為了減少蒸騰作用19．同學們利用萌發(fā)和干燥的綠豆種子探究呼吸作用，密封一段時間后打開瓶塞，觀察蠟燭的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．甲瓶為干燥的種子，乙瓶為萌發(fā)的種子B．甲瓶蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生了二氧化碳C．乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，說明產(chǎn)生了氧氣D．甲瓶種子的呼吸作用比乙瓶種子旺盛20．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施的生物學解釋，正確的是（）A．耕地可以使土壤松散，有利于種子呼吸和幼苗出土B．北方早春播種覆蓋地膜，主要是為了防止大風刮壞幼苗C．在果園中放養(yǎng)蜜蜂是為了增加自花傳粉效率D．對果實進行疏枝和打頂可以增加結(jié)果數(shù)量21．人和綠色植物都要進行呼吸作用，下列說法正確的是（）A．都需要吸入二氧化碳B．都需要吸入氧氣C．人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣D．人吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳22．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和作物儲存的過程中，通常要采取適當?shù)拇胧┯绊懼参锛毎暮粑饔脧姸?，從而滿足生產(chǎn)或儲存的需要。下列措施中屬于降低呼吸作用強度的是（）A．對玉米進行中耕松土 B．稻田適時進行排水C．糧倉內(nèi)保持干燥和低溫 D．在花盆底部留小孔23．甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜含糖量更高。甜瓜生長季節(jié)兩地的光照時間和栽培措施基本相同，但溫度條件差別較大。分析題圖，以下敘述錯誤的是（）A．白天兩地甜瓜通過光合作用合成糖類B．夜間兩地甜瓜通過呼吸作用消耗糖類C．白天甲地甜瓜通過光合作用合成的糖類多于乙地D．夜間乙地甜瓜通過呼吸作用消耗的糖類多于甲地24．如圖是關(guān)于呼吸作用的概念圖，有關(guān)呼吸作用的描述，正確的是（）A．植物只有在不進行光合作用后才進行呼吸作用B．能夠使澄清石灰水變渾濁的是YC．呼吸作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量D．在保存種子的時候，要降低呼吸作用的強度25．將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（）溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50A．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30oCB．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在20oC的條件下，該植物積累的有機物最多C．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度在30oC時，該植物積累的有機物是溫度在10oC時的2倍二、讀圖理解題26．花生，原名“落花生”，其果實營養(yǎng)價值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動示意圖（箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较?，①、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu)），圖二為種業(yè)部門種植花生獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線圖。請據(jù)圖分析作答：（1）花生植株通過根尖的吸收水分和無機鹽。其中95%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中，促進生物圈的循環(huán)。（2）圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細胞形成的“帽狀物”保護進入土壤，進而發(fā)育成果實。（3）圖一中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]內(nèi)進行光合作用，將[①]和[②]轉(zhuǎn)化成[③]有機物。部分有機物通過葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)[B]運輸?shù)焦麑崳A存在花生種子內(nèi)。（4）由圖二所示可知，當花生種植密度為時，既能提高光合作用強度，又能相對減少對有機物的損耗，利于提高產(chǎn)量。三、資料分析題27．結(jié)合綠色植物的生命活動相關(guān)知識，回答下列問題．（1）光合作用的實質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中．完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細胞中的．此外，植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是．（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：平均溫度（℃）甲地乙地白天3333晚上1222據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機物，所以甲地甜瓜積累的有機物．（填“較多”或“較少”）（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學嗎？．（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用．（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．四、實驗探究題28．某校生物興趣小組對綠色植物的光合作用與呼吸作用展開了如圖所示的探究。①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，將膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液；②再取四套這種相同裝置，將長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中；③按照圖中所示的方法對五組裝置進行16小時處理（第3至5組用冷光燈照射，光照強度依次增強）；④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“﹣”表示澄清，記錄下在表中。組別第1組第2組第3組第4組第5組實驗結(jié)果﹣﹣+++？+﹣（1）選擇長勢相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是。（2）對比第1組和第2組的實驗結(jié)果說明葉片在黑暗條件下能進行作用。（3）根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測第3組的實驗結(jié)果為。（用“+”、“﹣”多少表示）（4）圖中（CO2代表二氧化碳）結(jié)構(gòu)①為線粒體，②為葉綠體，第4組實驗的氣體變化情況為（填寫A、B、C），原因是。29．藍莓果實因具有較高的保健價值而風靡世界，是世界糧食及農(nóng)業(yè)組織推薦的五大健康水果之一。近幾年我市因地制宜成功建成很多藍莓生產(chǎn)基地，有效促進了農(nóng)民增收。某校興趣小組的同學為此進行了一系列的探究活動，圖一表示藍莓種植密度與光合作用、呼吸作用強度的關(guān)系；圖二中Ⅰ、Ⅱ分別表示密閉大棚內(nèi)光合、呼吸作用強度隨時間的變化曲線；圖三、四是探究影響藍莓光合、呼吸作用因素的實驗裝置示意圖。請根據(jù)探究情況回答下列問題：（1）由圖一可知，在保證水、肥適宜的條件下，當種植密度為時，最有利于提高藍莓的產(chǎn)量。如圖二所示，在夏季晴朗的一天中午，有機物積累最多的時間大約是，請分析原因：。（2）把經(jīng)過暗處理的藍莓植株按圖三方式處理后移至光下數(shù)小時，再將乙、丙兩片葉子取下，酒精脫色至黃白色，取出漂洗，滴加碘液后變藍的葉片是丙，據(jù)此可得出的結(jié)論是。甲葉片經(jīng)過脫色和碘液處理后，不變藍的部分是。（3）圖四所示的實驗，將藍莓植株暗處理一晝夜后，移至光照下，一段時間后，打開閥門①，甲試管中收集到的氣體是；打開②可觀察的現(xiàn)象是。圖四實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，這是植物葉片進行的結(jié)果。（4）藍莓大棚里留有通風口，定時給棚室通風，其作用是可以降低棚室內(nèi)的溫度；另外通風口通風換氣，也是為了補充，提高藍莓的產(chǎn)量。除了以上措施外，請你結(jié)合上述探究，為興趣小組同學再提一條提高藍莓產(chǎn)量的建議：。五、綜合應(yīng)用題30．精準扶貧是當前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學以致用：（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，該過程在生物學上稱為。（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同時還可以提高的濃度，進而增強梨瓜的作用。（3）圖三中，梨瓜白天進行的生理活動有（填字母）。其中對維持大氣中碳氧平衡起重要作用的是（填字母）（4）圖四中，能表示圖三C過程的曲線為（填標號）。（5）圖五中，梨瓜有機物積累最多的點是（填字母）。（6）梨樹生長在腐殖質(zhì)豐富的沙質(zhì)土壤中，白天升溫急，夜晚散熱快，結(jié)出的果