運(yùn)用剖面原理進(jìn)行剖面設(shè)計

房屋建筑學(xué)學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計學(xué)習(xí)單元1

認(rèn)識房間的剖面形狀及其構(gòu)造學(xué)習(xí)單元2確定建筑物各局部高度和層數(shù)學(xué)習(xí)單元3

掌握建筑空間的剖面組合與空間利用認(rèn)識房間的剖面形狀及其構(gòu)造學(xué)習(xí)單元1學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計一、房間的剖面形狀〔一〕房間的使用要求(1)有視線要求的房間主要是指影劇院的觀眾廳、體育館的比賽大廳、教學(xué)樓中的階梯教室等。這類房間除平面形狀、大小需滿足一定的視距、視角要求外，地面應(yīng)有一定的坡度，以保證視線沒有遮擋?！?〕有音質(zhì)要求的房間主要是指劇院、會堂等建筑，因為這些建筑對音質(zhì)要求很高，在剖面設(shè)計中要特別注意頂棚、墻面、地面處理。一般情況下，凸面可使聲音擴(kuò)散，聲場均勻分布；凹曲面和拱頂易產(chǎn)生聲音聚焦，聲場分布不均勻，設(shè)計時應(yīng)盡量防止?！捕呈覂?nèi)采光和通風(fēng)要求一般房間由于進(jìn)深不大，側(cè)窗已經(jīng)能滿足室內(nèi)采光和通風(fēng)等衛(wèi)生要求，剖面形式比較單一，多以矩形為主。但當(dāng)房間進(jìn)深較大、側(cè)窗已無法滿足上述要求時，就需要設(shè)置各種形式的天窗，從而也就形成各種不同的剖面形狀。二、房間的構(gòu)造要求學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計確定建筑物各局部高度和層數(shù)學(xué)習(xí)單元2建筑物的每局部高度是該局部使用高度、結(jié)構(gòu)高度和設(shè)備所占用高度的總和。房間的凈高是指樓地面到結(jié)構(gòu)層(梁、板)底面或頂棚下外表之間的垂直距離。房間的層高是指該層樓地面到上一層樓地面之間的距離，如圖5-3所示。學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計一、房間的凈高與層高房間凈高和層高按如下要求確定：〔一〕房間使用性質(zhì)及家具設(shè)備的要求1.房間的凈高與人體活動尺度有很大關(guān)系為保證人的正常活動，一般情況下，室內(nèi)凈高度應(yīng)保證人在舉手時不觸及頂棚，也就是不應(yīng)低于2200mm。地下室、貯藏室、局部夾層、走道及房間的最低處的凈高不應(yīng)小于2000mm。2.不同類型的房間與人數(shù)的差異關(guān)系不同類型的房間由于人數(shù)的不同以及使用活動特點(diǎn)的差異，也要求有不同的房間凈高和層高。如住宅中的臥室和起居室，因使用人數(shù)較少、面積不大，凈高要求一般不應(yīng)小于2400mm，層高在2800mm左右；中學(xué)的普通教室，由于使用人數(shù)較多，面積較大，凈高也相應(yīng)加大，要求不應(yīng)小于3400mm，層高在3600～3900mm之間；公共活動用房的室內(nèi)凈高更高一些，如排球比賽廳室內(nèi)凈高不低于12m。學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計〔二〕采光、通風(fēng)環(huán)境和衛(wèi)生要求房間的高度應(yīng)有利于天然采光和通風(fēng)，這樣可以保證房間的衛(wèi)生要求。房間的進(jìn)深與窗口上沿高度關(guān)系密切，因此，進(jìn)深較大的房間，為免室內(nèi)遠(yuǎn)離窗口處的照度過低，應(yīng)該適當(dāng)增加上沿高度，相應(yīng)的凈高也應(yīng)加大?！踩辰Y(jié)構(gòu)層高度及室內(nèi)空間比例要求結(jié)構(gòu)層高度是指樓板(屋面板)、梁以及各種屋架所占高度。在滿足房間高度要求的前提下，結(jié)構(gòu)層高度與建筑物的層高尺寸呈正比關(guān)系。結(jié)構(gòu)層愈高，層高愈大；結(jié)構(gòu)層高度小，那么層高相應(yīng)也小。一般開間進(jìn)深較小的房間，如住宅中的臥室、起居室，多采用墻體承重，板直接擱置在墻上，結(jié)構(gòu)層所占高度較??；而開間進(jìn)深較大的房間，如教室、餐廳、商店等，多采用梁板結(jié)構(gòu)布置方式，板擱置在梁上，梁支承在墻上或柱上，結(jié)構(gòu)層高度較大；一些大跨建筑，如體育館等，多采用屋架、薄腹梁、空間網(wǎng)架以及其他空間結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)層高度那么更大。學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計窗臺的高度主要根據(jù)房間使用要求、人體尺度和家具設(shè)備的高度來確定。在民用建筑中，一般的生活、學(xué)習(xí)、工作用房，窗臺高度常取900～1000mm，以保證書桌上有充足的光線；托兒所、幼兒園的窗臺，由于考慮到兒童的身高和家具尺寸，高度一般采用600～700mm；而浴室、廁所、衛(wèi)生間等窗臺高度可適當(dāng)提高，一般采用1800mm；展覽陳列室等，往往需要沿墻布置陳列品，為了消除和減少眩光，常設(shè)高側(cè)窗或天窗窗臺。為滿足窗臺與陳列品的夾角大于14°保護(hù)角的要求，窗臺高度常提高到距地面2500mm以上。二、窗臺和門的高度學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計為了防止室外雨水流入室內(nèi)使墻身受潮，室內(nèi)外地面之間應(yīng)有一定高差。一般民用建筑的室內(nèi)外地面高差數(shù)值不應(yīng)低于150mm，通常取450mm，高差過大，室內(nèi)外聯(lián)系不便，建筑造價提高；高差過小，不利于建筑的防水防潮。室內(nèi)地面高差值應(yīng)根據(jù)通行要求、防水防潮要求、建筑物沉降量、建筑物使用性質(zhì)、建筑標(biāo)準(zhǔn)、地形條件等綜合確定。一些大型公共建筑或紀(jì)念性建筑，也通過設(shè)置大臺階、高基座以營造出莊嚴(yán)、肅穆的氣氛。三、室內(nèi)外地面高差學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計影響建筑層數(shù)和總高度的因素大致有以下幾種：〔一〕城市規(guī)劃要求考慮城市的總體面貌，城市規(guī)劃對每個局部的建筑群體都有高度方面的要求。例如在某些風(fēng)景區(qū)附近不得建造高層建筑，以免破壞自然景觀。確定房屋的層數(shù)不能脫離一定的場地條件和環(huán)境要素。在相同建筑面積的條件下，場地面積小，建筑層數(shù)就會增加；而位于城市街道兩側(cè)、廣場周圍、風(fēng)景園林區(qū)的建筑，還必須做到與周圍建筑物、道路、綠化的協(xié)調(diào)一致?！捕辰ㄖ锏氖褂靡蠼ㄖ锏氖褂眯再|(zhì)與其層數(shù)也有密切的關(guān)系。例如幼兒園、敬老院為了使用平安及便于使用者與室外活動場地的聯(lián)系，應(yīng)建造為低層建筑，建筑層數(shù)不宜超過三層；小學(xué)、中學(xué)教學(xué)樓應(yīng)控制在四、五層以內(nèi)；劇院、車站應(yīng)以單層或低層為主；住宅、寫字樓可采用多層或高層形式。四、建筑層數(shù)和總高度的確定學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計〔三〕建筑結(jié)構(gòu)、材料和施工要求建筑結(jié)構(gòu)形式和材料也是決定房屋層數(shù)的根本因素。例如，砌體結(jié)構(gòu)墻體多采用磚或砌塊，自重大，整體性差，下部墻體厚度隨層數(shù)的增加而增加，故建筑層數(shù)一般控制在6層以內(nèi)，常用于住宅、宿舍、普通辦公樓、中小學(xué)教學(xué)樓等大量性建筑；框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，由于抗水平荷載的能力增強(qiáng)，故可用于賓館、寫字樓、住宅等多層或高層建筑；而網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、薄殼結(jié)構(gòu)、懸索結(jié)構(gòu)等空間結(jié)構(gòu)體系，那么常用于體育館、影劇院等單層或低層大跨度建筑。學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計掌握建筑空間的剖面組合與空間利用學(xué)習(xí)單元3〔一〕單層建筑的剖面組合跨度較大、人流量大且對外聯(lián)系密切的建筑，如體育館等多采用單層。一些要求頂部采光或通風(fēng)的建筑，如食堂、展覽館等，也常采用單層。根據(jù)各房間的高度及剖面形狀不同，單層建筑的剖面組合形式主要有：等高組合、不等高組合、夾層組合三種形式。〔二〕多層、高層建筑的剖面組合通常民用建筑多采用多層和高層，但必須與平面組合結(jié)合進(jìn)行。高度相差較大的房間，應(yīng)盡可能安排在不同的樓層上，各層之間采用不同的層高；假設(shè)必須設(shè)在同一層而層高又難以調(diào)整到同一高度時，可采用不同的層高，局部做錯層處理。學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計一、建筑剖面空間組合設(shè)計的形式在實際工作中，房屋建筑剖面組合設(shè)計是與平面組合設(shè)計一起考慮的。例如平面中房間的分層安排和剖面中房屋層數(shù)的通盤考慮，大廳式平面中不同高度房間豎向組合的平、剖面關(guān)系，以及垂直交通聯(lián)系局部樓梯間的位置和進(jìn)深尺寸確實定等，都需要平、剖面密切結(jié)合同時考慮。建筑剖面空間組合，主要是分析建筑物各局部應(yīng)有的高度、建筑層數(shù)、建筑空間在垂直方向上的組合和利用以及建筑剖面和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造的關(guān)系等問題。

二、建筑空間剖面組合設(shè)計的原則學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用剖面原理進(jìn)行建筑剖面設(shè)計〔一〕根據(jù)建筑的功能和使用要求，分析建筑空間的剖面組合關(guān)系在剖面設(shè)計中，不同用途的房間有著不同的位置要求，應(yīng)根據(jù)功能和使用要求以及組合的可能性來進(jìn)行考慮。一般情況下，對外聯(lián)系密切、人員出入頻繁、室內(nèi)有較重設(shè)備的房間應(yīng)位于建筑的底層或下部；而那些對外聯(lián)系較少、人員出入不多、要求安靜或有隔離要求、室內(nèi)無大型設(shè)備的房間，可以放在建筑的上部。例如，在高等學(xué)校綜合科研樓設(shè)計中，就常把接待室和有大型設(shè)備的實驗室放在底層；把人數(shù)多、人流量較大的綜合教室放在建筑的下部；而使用人數(shù)較少，相對安靜的研究室、研究生教室、普通用房，那么位于建筑的上部?！捕掣鶕?jù)房屋各局部的高度，分析建筑的空間剖面組合關(guān)系不同功能的房間有不同的高度要