部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案(共16課)

主備人輔備人授課人有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，（學(xué)生匯報(bào)）教師領(lǐng)讀：（一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖個(gè)性化修改及課堂生成第個(gè)性化修改及課堂生成1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的一、導(dǎo)入（3分鐘）請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末（板書(shū)：周末巧安排）二、授新（35分鐘）認(rèn)為可以的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛(ài)的安排康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。撰寫(xiě)周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫(xiě)出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）第2課：周末巧安排第2課：周末巧安排個(gè)性化修改及課堂生成1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的一、導(dǎo)入（2分鐘）聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不可以我們書(shū)中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。6.你覺(jué)得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用（二）成長(zhǎng)不煩惱家和8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨處熜〗Y(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂(lè)之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度四、拓展（2分鐘）式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲個(gè)性化修改及課堂生成文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽?！渡崭琛贰秶?guó)家》歌曲一、導(dǎo)入（2分鐘）1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生2、國(guó)慶的由來(lái)師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開(kāi)國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）揭示課題二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的3、介紹國(guó)家象征：國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門(mén)谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌三、教師總結(jié)（2分鐘）四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2分鐘）2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)三、教師總結(jié)（2分鐘）四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道一、導(dǎo)入（3分鐘）2.你在什么時(shí)候吃過(guò)他3.聽(tīng)音樂(lè)《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)四、拓展（2分鐘）2.你們?cè)趺催^(guò)重陽(yáng)節(jié)3.出示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗第5課我愛(ài)我們班個(gè)性化修改及課堂生成1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班2、知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活第一課時(shí)活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂(lè)多1.師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?5.師：好，下面我們就來(lái)一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲6.游戲小結(jié)：哦，原來(lái)是靠集體的力量，集體的力量真是大無(wú)窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作7.師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。除了在游戲中覺(jué)得快樂(lè)外，在咱們班還有哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)呢？說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧?。ò鍟?shū)：在集體中我快樂(lè)）8.師：在集體中能得到這么多的快樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到在集體 中不僅快樂(lè)，而且溫暖）9.師小結(jié)：一個(gè)另人快樂(lè)的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天快樂(lè)的大家庭里，你們覺(jué)得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班1.師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見(jiàn)爭(zhēng)執(zhí)不下）6.小小辯論會(huì)：該不該讓東2.師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力3.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就4.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰(shuí)愿意來(lái)實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過(guò)6.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什7.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書(shū)：我為班級(jí)爭(zhēng)光彩）個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成2、知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，積極參加班集體活第二課時(shí)活動(dòng)一認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；站耙魳?lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答）什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見(jiàn)附件一）3.課件出示本校校徽?qǐng)D案。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？（生說(shuō)一說(shuō)）4.小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)二我的班徽我設(shè)計(jì)1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹(shù)。師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂(lè)的家，下面我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，好嗎？（學(xué)生回答）2.師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書(shū)第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說(shuō)一說(shuō)）4.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。（板書(shū)：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）5.師小結(jié)：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)（播放輕松背景音樂(lè)，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對(duì)班集體的熱愛(ài)和美好祝愿】個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成課件（） ()班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康2.談一談：我們班級(jí)也有不大文明的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)4.說(shuō)一說(shuō)：我們大家一起來(lái)約定（2）.學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來(lái)制員班級(jí)生活有規(guī)則班級(jí)生活放大鏡大家一起來(lái)約定個(gè)性化修改及課堂生成3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)課件在播放臟亂的班級(jí)圖片，進(jìn)行對(duì)比)2.干凈整潔的教師靠誰(shuí)來(lái)保護(hù)？（二）出示課題：我是3.你是值日生，你會(huì)做那些2.同學(xué)暢所欲言夸夸我們班的的值日生2.班級(jí)衛(wèi)生靠大家3.我是小法官。圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)個(gè)性化修改及課堂生成活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家”師：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，?。ɑA(chǔ)。）我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：A.作品展有豐收的感覺(jué)。）B.競(jìng)爭(zhēng)欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋(píng)果里，男生是梨子圖案，女生是蘋(píng)果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到？（個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成課件5.揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的2.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒(méi)有參與3.聽(tīng)聽(tīng)桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說(shuō)說(shuō)桌子的心4.中小學(xué)生守則：愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)教學(xué)反思教學(xué)反思個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成1,了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生3,能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂課件教師：同學(xué)們你們真棒，這首小詩(shī)寫(xiě)的真好，你們想做，（），（）下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)下面我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的師生共同說(shuō)出我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，今？（②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來(lái)什么樣的后易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛(ài)護(hù)它們。要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛(ài)護(hù)家里的東西那樣愛(ài)上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引[2]出示老師做的變廢為寶的小制作請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開(kāi)花主備人輔備人授課人個(gè)性化修改及課堂生成感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。教學(xué)2、鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好難點(diǎn)3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷第一課時(shí)一、開(kāi)始部分談話開(kāi)始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，快來(lái)領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時(shí)，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不學(xué)生通過(guò)討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子教師：正好我還要表?yè)P(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧1.學(xué)生討論排隊(duì)的好處2.出示課題《我們來(lái)排隊(duì)》二、新課1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來(lái)了什么危害？為什么第二課時(shí)一，情景體驗(yàn)：游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候，那種擁擠的感覺(jué)忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門(mén)一打開(kāi)，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門(mén)。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門(mén)兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門(mén)打開(kāi)（兩名扮演電梯門(mén)的幼兒先拉手并肩站立，然后松開(kāi)手各向外側(cè)移動(dòng)兩步，表示門(mén)開(kāi)了）乘客先下后上。二，結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則班級(jí)里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車……引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?2、“找茬”游戲教師出示圖片，幼兒找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)鞏固深化對(duì)自覺(jué)排隊(duì)的認(rèn)知。出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺(jué)排隊(duì)日來(lái)歷：每月的1三、結(jié)束部分情景體驗(yàn)：爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。制作“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)。延伸部分：將“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)布置在幼兒園各個(gè)環(huán)境中。讓環(huán)境“說(shuō)話”，讓“自覺(jué)排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。個(gè)性化修改及課堂生成1．知道說(shuō)話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，能根據(jù)具體的2.知道在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話是講文明懂禮貌的行為課件師：看來(lái)，說(shuō)話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，那到底今天我們先來(lái)研究一下啊什么時(shí)候需要小聲說(shuō)話3.我們班級(jí)里有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)4.教師總結(jié)：出示書(shū)頁(yè)下小故事1.班級(jí)里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱，你想怎么做來(lái)（1）就我一個(gè)人大聲沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)影響大家（3）大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說(shuō)話了，噓師：你能表演一下圖書(shū)館中的對(duì)話嗎？和你的同桌練習(xí)一下不影響其他人讀書(shū)，而且還知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，都能說(shuō)清自己的理由。老師覺(jué)得，課間在教室里說(shuō)話要小聲一點(diǎn)，不然會(huì)影響別人休息，提問(wèn)：你覺(jué)得還有那些地方需要我們注意聲音師：同學(xué)們說(shuō)得真好，在公共場(chǎng)所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開(kāi)始我們就像大家說(shuō)的那樣，做一個(gè)文明的好孩子，同時(shí)也角度身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而五、拓展。師：請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們也和我們一起用最合適的聲音說(shuō)話，做最文個(gè)性化修改及課堂生成個(gè)性化修改及課堂生成1.了