二年級上冊數(shù)學教案-6.2 課桌有多長-北師大版

二年級上冊數(shù)學教案6.2課桌有多長北師大版教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版二年級上冊數(shù)學第6.2課桌有多長。本節(jié)課主要讓學生通過實踐活動，認識長度單位米和厘米，掌握長度單位的換算，能夠用長度單位正確測量物體的長度。二、教學目標1.讓學生在實際操作中，感受長度單位，認識米和厘米，掌握長度單位的換算。2.培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活，培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡數(shù)學的情感。三、教學難點與重點重點：讓學生在實際操作中，認識長度單位米和厘米，掌握長度單位的換算。難點：讓學生能夠用長度單位正確測量物體的長度。四、教具與學具準備教具：米尺、直尺、課件學具：學生尺、練習本五、教學過程1.實踐情景引入2.認識長度單位教師出示米尺和直尺，引導學生認識米和厘米，講解米和厘米的換算關(guān)系。3.學生自主測量學生分組，每組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習本上。4.分享測量結(jié)果各組匯報測量結(jié)果，教師引導學生進行評價，讓學生在實際操作中掌握長度單位的換算。5.課堂練習教師出示練習題，學生獨立完成，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：長度單位：米、厘米米10厘米七、作業(yè)設(shè)計1.請用米尺和直尺測量一下自己的身高，并記錄在練習本上。答案：略2.請用米尺和直尺測量一下家里的桌子長度，并記錄在練習本上。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐活動，讓學生認識了長度單位米和厘米，掌握了長度單位的換算，能夠用長度單位正確測量物體的長度。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在學生自主測量環(huán)節(jié)，部分學生對長度單位的換算掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：讓學生在生活中尋找長度單位的使用場景，如測量家具、身高、體重等，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活。重點和難點解析學生自主測量環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點。在這一環(huán)節(jié)中，學生分組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習本上。這個環(huán)節(jié)不僅可以讓學生鞏固對長度單位的認識和換算的掌握，還可以培養(yǎng)他們的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。在板書設(shè)計方面，我認為將長度單位米和厘米以及它們之間的換算關(guān)系清晰地展示在黑板上，對于學生理解和記憶是非常有幫助的。這樣的板書設(shè)計簡潔明了，能夠讓學生一目了然地了解長度單位之間的關(guān)系。對于作業(yè)設(shè)計，我特別關(guān)注了第一題和第二題。這兩道題目要求學生用米尺和直尺測量自己的身高和家里的桌子長度，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅能夠讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠讓他們在實踐中進一步鞏固對長度單位的認識和換算的掌握。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認識到在學生自主測量環(huán)節(jié)，部分學生對長度單位的換算掌握不夠熟練，這需要在今后的教學中加強練習。同時，我也意識到了拓展延伸環(huán)節(jié)的重要性，讓學生在生活中尋找長度單位的使用場景，可以培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活，增強他們對數(shù)學的興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門我注重了學生自主測量的環(huán)節(jié)。我讓學生分組，每組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習本上。這種方法不僅讓學生鞏固了對長度單位的認識和換算的掌握，還培養(yǎng)了他們的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時地提出問題，引導學生思考和討論。例如，我會問學生：“你們覺得測量長度的重要性在哪里？”或者“你們在生活中還有哪些地方可以用到長度單位？”這樣的問題讓學生思考數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強他們對數(shù)學的興趣。我在時間分配上做了精心的安排。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不讓學生感到匆忙，也不會讓他們感到無聊。在講解和實踐之間，我留出了適當?shù)臅r間讓學生思考和提問，以確保他們對所學內(nèi)容的理解和掌握。在教具和學具的準備上，我選擇了米尺、直尺和課件等工具。米尺和直尺用于實際的測量操作，課件則用于展示和解釋長度單位的換算關(guān)系。這些工具的使用使得教學更加直觀和生動，有助于學生對知識的理解。在板書設(shè)計上，我簡潔明了地展示了長度單位米和厘米以及它們之間的換算關(guān)系。這樣的板書設(shè)計讓學生一目了然地了解長度單位之間的關(guān)系，有助于他們的記憶和理解。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩道題目。第一道題目要求學生用米尺和直尺測量自己的身高，并記錄下來。第二道題目要求學生用米尺和直尺測量家里的桌子長度，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，進一步鞏固了對長度單位的認識和換算的掌握。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到了一些問題。例如，在學生自主測量環(huán)節(jié)，部分學生對長度單位的換算掌握不夠熟練。在今后的教學中，我需要加強對這一部分的練習，以幫助學生更好地掌握長度單位的換算。課后提升1.請用米尺和直尺分別測量一下自己的房間長、寬和高，并將結(jié)果記錄在練習本上。答案：略2.請用米尺和直尺分別測量一下家里的客廳長、寬和高，并將結(jié)果記錄在練習本上。答案：略3.請用米尺和直尺測量一下學校操場的一圈長度，并將結(jié)果記錄在練習本上。答案：略4.請用米尺和直尺測量一下自己的文具盒長度、寬度和高度，并將結(jié)果記錄在練習本上。答案：略5.請用米尺和直尺測量一下家里的電視、冰箱和書桌的長度、寬度和高度，并將結(jié)果記錄在練習本上。答案：略6.請用米尺