2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表3

2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言隨著全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其教育地位日益凸顯。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，英語(yǔ)不僅是未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是開(kāi)啟世界文化之門(mén)的鑰匙。因此，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)、富有成效的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，對(duì)于激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)具有至關(guān)重要的作用。本計(jì)劃依據(jù)新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，旨在通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)和技能。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-學(xué)生能夠識(shí)別并正確讀出26個(gè)英文字母大小寫(xiě)形式，掌握其發(fā)音規(guī)律。-掌握約50個(gè)常用詞匯，包括日常用品、家庭成員、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等基本詞匯，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。-學(xué)會(huì)使用基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型，如問(wèn)候、介紹、詢(xún)問(wèn)與回答關(guān)于個(gè)人信息的簡(jiǎn)單問(wèn)題。-能夠聽(tīng)懂并模仿簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，完成相應(yīng)的動(dòng)作或任務(wù)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：-通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)、情境模擬、歌曲歌謠等多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。-培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)踐與交流。-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、模仿、實(shí)踐等方法，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率和效果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。-注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自我，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容安排1.字母教學(xué)（第1-4周）-引入英文字母，通過(guò)趣味動(dòng)畫(huà)、歌曲、故事等形式，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并感受英文字母的魅力。-分批教授大小寫(xiě)字母，結(jié)合發(fā)音規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并書(shū)寫(xiě)。-設(shè)計(jì)字母接龍、字母尋寶等游戲，鞏固所學(xué)字母知識(shí)。2.詞匯與句型教學(xué)（第5-12周）-以日常生活為背景，逐步引入并教授常用詞匯，如家庭成員、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。-結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)，教授簡(jiǎn)單句型，如“Thisismyfather/mother.”、“Ihaveadog/cat.”、“Whatcolorisit?”等。-通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話(huà)、圖片配對(duì)等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解和運(yùn)用。3.聽(tīng)力與口語(yǔ)訓(xùn)練（貫穿全學(xué)期）-每天安排一定時(shí)間的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，包括聽(tīng)錄音、看視頻等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。-鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。-組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)故事會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多口語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。4.文化意識(shí)培養(yǎng)（第13-16周）-結(jié)合教材內(nèi)容，介紹簡(jiǎn)單的西方文化知識(shí)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等。-通過(guò)觀看英語(yǔ)短片、閱讀英文繪本等方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。-開(kāi)展跨文化交流活動(dòng)，如模擬國(guó)際節(jié)日慶祝、制作文化小報(bào)等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。四、教學(xué)進(jìn)度表周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動(dòng)|評(píng)估方式---|---|---|---1|認(rèn)識(shí)英文字母A-D|字母歌、字母卡片游戲|課堂表現(xiàn)、字母書(shū)寫(xiě)測(cè)試2|字母E-H|字母接龍、字母尋寶|小組競(jìng)賽、口頭回答3|字母I-L|字母故事創(chuàng)作、字母操|(zhì)創(chuàng)意展示、教師評(píng)價(jià)4|字母M-Z|字母拼圖、字母繞口令|快速反應(yīng)游戲、書(shū)面測(cè)試5|家庭成員詞匯及句型|家庭樹(shù)制作、角色扮演|對(duì)話(huà)表演、詞匯聽(tīng)寫(xiě)6|動(dòng)物詞匯及句型|動(dòng)物模仿秀、動(dòng)物園情景對(duì)話(huà)|詞匯接龍、句子造句7|顏色詞匯及句型|彩虹涂色、顏色識(shí)別游戲|顏色配對(duì)、句子翻譯8|數(shù)字詞匯及句型|數(shù)字歌、數(shù)字接龍|數(shù)字快問(wèn)快答、書(shū)面練習(xí)9|復(fù)習(xí)鞏固（詞匯與句型）|綜合游戲日、詞匯大挑戰(zhàn)|小組競(jìng)賽、詞匯聽(tīng)寫(xiě)10|聽(tīng)力訓(xùn)練（一）|聽(tīng)力小測(cè)驗(yàn)、故事復(fù)述|聽(tīng)力測(cè)試、口頭復(fù)述11|口語(yǔ)實(shí)踐（一）|英語(yǔ)角、自我介紹|口語(yǔ)錄音、同伴評(píng)價(jià)12|聽(tīng)力與口語(yǔ)綜合訓(xùn)練|情景對(duì)話(huà)模擬、英文歌曲演唱|綜合評(píng)估表、教師評(píng)價(jià)13|西方文化初步介紹（節(jié)日）|節(jié)日海報(bào)制作、節(jié)日故事分享|創(chuàng)意展示、口頭報(bào)告14|西方文化進(jìn)一步了解（飲食）|美食制作視頻觀看、飲食文化討論|小組討論、書(shū)面報(bào)告15|跨文化交流活動(dòng)|模擬國(guó)際節(jié)日慶祝、文化小報(bào)制作|成果展示、同伴互評(píng)16|期末復(fù)習(xí)與總結(jié)|復(fù)習(xí)周、期末測(cè)試|期末測(cè)試、學(xué)習(xí)反饋五、教學(xué)策略與實(shí)施建議1.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分組，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)。3.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。4.激勵(lì)機(jī)制：建立有效的激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。5.技術(shù)融合：充分利用多媒體教學(xué)資源和技術(shù)手段，如電子白板、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，豐富教學(xué)手段和形式。六、結(jié)語(yǔ)本教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表旨在為一年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)全面、系統(tǒng)、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和多元化的教學(xué)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。我們相信，在師生共同努力下，學(xué)生們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)異的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步。2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：奠定英語(yǔ)學(xué)習(xí)基石，啟航未來(lái)之旅在21世紀(jì)的全球化浪潮中，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其教育地位日益凸顯。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們正式接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)語(yǔ)言興趣、形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)且富有成效的2024年新人教版部編本一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的價(jià)值。本計(jì)劃將從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)方法創(chuàng)新、評(píng)估與反饋機(jī)制四個(gè)方面展開(kāi)，旨在為學(xué)生打造一個(gè)生動(dòng)有趣、高效互動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確方向，引領(lǐng)成長(zhǎng)1.語(yǔ)言技能目標(biāo)-聽(tīng)：能夠識(shí)別并理解簡(jiǎn)單的課堂指令、日常問(wèn)候語(yǔ)及常用詞匯的發(fā)音。-說(shuō)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、表達(dá)基本需求及回應(yīng)他人。-讀：初步掌握字母表的順序，能識(shí)別并讀出簡(jiǎn)單的單詞和句子。-寫(xiě)：通過(guò)描紅、抄寫(xiě)等方式，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)英文字母大小寫(xiě)，初步建立書(shū)寫(xiě)規(guī)范意識(shí)。2.情感態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。-增強(qiáng)學(xué)生自信心，勇于在同伴前展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并欣賞不同文化背景下的語(yǔ)言習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，如記憶單詞的技巧、利用圖片輔助理解等。-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)在小組活動(dòng)中相互幫助、共同進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：循序漸進(jìn)，全面覆蓋1.字母與發(fā)音-第一課至第四課：重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文字母表，包括大小寫(xiě)字母的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)及基本發(fā)音。通過(guò)歌曲、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握字母知識(shí)。-穿插進(jìn)行元音和輔音的初步介紹，為后續(xù)單詞學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.日常用語(yǔ)與詞匯-第五課至第十課：圍繞學(xué)生日常生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、朋友等，教授常用詞匯和簡(jiǎn)單句型。如“Hello,mynameis...”、“Thisismy...”等，通過(guò)情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。3.簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)與故事-第十一課至第十六課：引入簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)和趣味故事，如“GoingtoSchool”、“MyFamily”等，通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀、復(fù)述等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言組織能力。4.文化與習(xí)俗-穿插在各單元中：簡(jiǎn)要介紹英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等文化元素，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。四、教學(xué)方法創(chuàng)新：寓教于樂(lè)，激發(fā)潛能1.多媒體輔助教學(xué)-充分利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)視頻等現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多感官刺激，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。2.情境教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)或模擬情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。如設(shè)置超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3.游戲化學(xué)習(xí)-設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)小游戲，如單詞接龍、快速反應(yīng)、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中競(jìng)爭(zhēng)、在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)策略。針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。五、評(píng)估與反饋機(jī)制：科學(xué)評(píng)價(jià)，持續(xù)改進(jìn)1.形成性評(píng)價(jià)-貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)課堂觀察、口頭提問(wèn)、小組活動(dòng)表現(xiàn)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。2.總結(jié)性評(píng)價(jià)-期中和期末進(jìn)行書(shū)面測(cè)試或口語(yǔ)測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。3.反饋與改進(jìn)-建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)結(jié)果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，以便教師不斷優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。根據(jù)反饋結(jié)果和學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。六、教學(xué)進(jìn)度表概覽（示例）|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)方法與活動(dòng)||------|------------------------------|--------------------------------------------------------||1-2|字母A-D的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)及發(fā)音|歌曲、游戲、多媒體展示、描紅練習(xí)||3-4|字母E-H及元音發(fā)音初步|情景模擬、小組競(jìng)賽、字母卡片游戲||5-6|家庭相關(guān)詞匯與簡(jiǎn)單句型|角色扮演、家庭照片分享、對(duì)話(huà)練習(xí)||7-8|學(xué)校生活詞匯與日常用語(yǔ)|校園場(chǎng)景模擬、小組對(duì)話(huà)、故事聽(tīng)讀||9-10|數(shù)字與顏色詞匯學(xué)習(xí)|數(shù)字歌、顏色輪盤(pán)游戲、涂色活動(dòng)||11-12|簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)與故事引入|故事聽(tīng)讀、復(fù)述練習(xí)、角色扮演||13-14|節(jié)日與習(xí)俗文化介紹|