海南省白沙中學(xué)2025屆高考適應(yīng)性考試生物試卷含解析

海南省白沙中學(xué)2025屆高考適應(yīng)性考試生物試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭示了人體細(xì)胞適應(yīng)氧氣變化的分子機(jī)制，在缺氧條件下，缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）會(huì)增加，激活相關(guān)基因表達(dá)促進(jìn)紅細(xì)胞生成，下列說(shuō)法正確的是（）A．缺氧條件下，紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂增加紅細(xì)胞數(shù)量B．氧氣含量低時(shí)，HIF可能會(huì)被保護(hù)而不會(huì)被降解C．若細(xì)胞中的HIF被抑制可便該細(xì)胞中氧氣含量增加D．在紅細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可完成相關(guān)基因的表達(dá)過(guò)程2．下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述，正確的是（）A．含有C、H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子B．DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，將失去其功能C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量D．性激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)3．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)（）①將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心，可得到各種細(xì)胞器②溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器③被稱為“軟黃金”的黑枸杞，其果實(shí)呈深黑色，是因?yàn)橐号葜猩氐姆N類(lèi)和含量導(dǎo)致的④生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱⑤轉(zhuǎn)錄發(fā)生在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中⑥功能不同的生物膜中，其蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量也是不同的⑦沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)4．艾滋病(AIDS)是感染人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)導(dǎo)致的傳染性疾病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．HIV侵入機(jī)體后，機(jī)體可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體與之結(jié)合B．HIV侵入機(jī)體后，B細(xì)胞和T細(xì)胞均可被激活而增殖分化C．艾滋病可通過(guò)血液傳播、性傳播，也可由母親遺傳給子女D．艾滋病患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能遭到破壞，監(jiān)控和清除功能也受到影響5．如圖表示人體通過(guò)體液免疫清除破傷風(fēng)桿菌外毒素（抗原）的過(guò)程，下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞1中的溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶B．圖中①②③過(guò)程都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)C．細(xì)胞2和細(xì)胞3中所含的遺傳物質(zhì)不同D．進(jìn)行二次免疫時(shí)細(xì)胞5可快速產(chǎn)生大量的物質(zhì)a6．如圖表示不同濃度的戊二醛對(duì)大水榕和香蕉草兩種沉水植物呼吸作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。下列分析正確的是（）不同濃度戊二醛對(duì)大水榕呼吸作用影響不同濃度戊二醛對(duì)香蕉草呼吸作用影響A．該實(shí)驗(yàn)每組應(yīng)在溫度相同和有光條件下進(jìn)行B．隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在上升C．氧氣與其他階段產(chǎn)生的NADPH結(jié)合得到產(chǎn)物水D．若縱坐標(biāo)表示水體pH大小則圖中曲線變化趨勢(shì)相反二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列與植物組織培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題：（1）利用植物的花瓣來(lái)培育新植株的過(guò)程中，先要經(jīng)歷脫分化過(guò)程，脫分化就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的______________而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。利用植物已經(jīng)分化的細(xì)胞培育完整植株依據(jù)的生物學(xué)原理是____________________________。（2）人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、______________、頂芽和______________等為材料，經(jīng)______________包裝得到的種子。（3）在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因?yàn)開(kāi)_____________；將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有______________的培養(yǎng)基上，可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽。（4）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有____________________________。8．（10分）DMS（二甲基硫醚）是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體，海洋中生成DMS的主要過(guò)程如下圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成_____________。圓石藻細(xì)胞固定的太陽(yáng)能，傳遞給浮游動(dòng)物的渠道是_____________。浮游動(dòng)物所同化的能量，除自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向_____________。（2）中間產(chǎn)物X的濃度上升到一定程度時(shí)，能作為一種_____________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是_____________。（3）負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，請(qǐng)用文字和箭頭構(gòu)建一個(gè)圓石藻種群與浮游動(dòng)物種群之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型：_____________。9．（10分）選擇適宜的大豆品種進(jìn)行茶、豆間作，在增收兩季大豆的情況下，能提高土壤肥力，改善微生態(tài)環(huán)境，提高茶葉產(chǎn)量，是一種生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益俱佳的栽培方式。假眼小綠葉蟬是南方茶園中比較普遍的茶樹(shù)害蟲(chóng)，捕食性蜘蛛則是茶園中害蟲(chóng)的天敵。茶、豆間種間作系統(tǒng)中茶樹(shù)的害蟲(chóng)與天敵變化如下表所示（華春2號(hào)、華夏3號(hào)為大豆品種，金萱、英紅九號(hào)為茶樹(shù)品種），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：處理假眼小綠葉蟬（個(gè)數(shù)/m2）危害葉片數(shù)（個(gè)數(shù)/m2）捕食性蜘蛛（個(gè)數(shù)/m2）金萱—華春2號(hào)84.0192.0141.0金萱—華夏3號(hào)60.0240.0102.0金萱單作147.0396.012.0英紅九號(hào)—華春2號(hào)57.0237.078.0英紅九號(hào)—華夏3號(hào)21.0240.087.0英紅九號(hào)單作105.0471.021.0（1）假眼小綠葉蟬體連翅長(zhǎng)3.1~3.8mm，其成蟲(chóng)和若蟲(chóng)吸取芽葉汁液，可以采用_________法調(diào)查它的種群密度。（2）種植大豆能提高土壤肥力的原因很可能是__________________________________。（3）英紅九號(hào)長(zhǎng)得有高有低，這_______（填“能”或“不能”）體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，選擇適宜的大豆品種進(jìn)行茶、豆間作比單作能提高生態(tài)系統(tǒng)的________（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性。（4）捕食性蜘蛛所同化的能量，大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失，余下的能量用于_____________等生命活動(dòng)。（5）由表可見(jiàn)，兩個(gè)茶樹(shù)品種分別與大豆間種后，假眼小綠葉蟬數(shù)明顯比對(duì)照組____，并且這種趨勢(shì)在______________（填“金萱”或“英紅九號(hào)”）品種與大豆間作中表現(xiàn)更為明顯。由表可得出的結(jié)論是：__________________（答出一種即可）。10．（10分）圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程，A～F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下該植物葉肉細(xì)胞光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1中，物質(zhì)A是____，物質(zhì)C是_____，①～⑤過(guò)程中，產(chǎn)生ATP的有______(填數(shù)字序號(hào))，圖中的__________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程只能發(fā)生在生物膜上。（2）圖2中，O→t1段，該植物中C6H12O6的含量_________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；若在t1時(shí)刻增加光照，短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將___________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是__________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；。（3）據(jù)圖分析，如何有效提高植物的光合速率提出兩條建議_____________________________。11．（15分）在生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)中，某城鄉(xiāng)結(jié)合部利用農(nóng)田、魚(yú)塘等，構(gòu)建了含植物（蘆葦、藻類(lèi)植物等）、動(dòng)物（青魚(yú)、浮游動(dòng)物等）、微生物等多種生物的人工濕地，用于治理由排放的糞便污水造成的環(huán)境污染，并將凈化后的水再排入自然水系，保護(hù)水體。經(jīng)過(guò)幾年治理，該區(qū)域呈現(xiàn)出“魚(yú)翔淺底”“水鳥(niǎo)翔集”等美麗景象，從而成為居民喜愛(ài)的濕地公園?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中青魚(yú)的種群密度，常采用的方法是______________________________。（2）“精明的捕食者策略”指出，生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在，客觀上有利于被捕食者種群的發(fā)展，原因是_________________________________。（3）人工濕地的建成大大改善了該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力也在增強(qiáng)，這種能力的大小主要取決于___________________________________。此生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了______________________和______________________的目的。（4）湖面水鳥(niǎo)嬉戲交頸，使人聯(lián)想起“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)句。詩(shī)中“關(guān)關(guān)”屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________信息，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________。（5）在治理污水的問(wèn)題上，有研究者提出兩種方案：方案一，引種外來(lái)物種水葫蘆，它有有效處理有機(jī)污水和含N、P的廢水的能力，其既能凈化環(huán)境還具有觀賞價(jià)值；方案二：先建立發(fā)酵池，利用微生物對(duì)污水中有機(jī)物進(jìn)行初步處理，再通過(guò)合理設(shè)計(jì)，種植本地的蘆葦、蓮花、藻類(lèi)植物等建立人工景觀生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)分層次逐步凈化污水。請(qǐng)對(duì)以上兩種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。方案一：__________________________；方案二：__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

依題文信息可知，氧氣含量低時(shí)，HIF會(huì)增加，所以HIF可能會(huì)被保護(hù)而不會(huì)被降解?！驹斀狻緼.人體紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器，不能進(jìn)行分裂增殖，A錯(cuò)誤。B.依題文，在缺氧條件下，缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）會(huì)增加，所以氧氣含量低時(shí)，HIF可能會(huì)被保護(hù)而不會(huì)被降解，B正確。C.若細(xì)胞中的HIF被抑制，紅細(xì)胞生成量減少，細(xì)胞中氧氣含量減少，C錯(cuò)誤。D.紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核，所以不可完成相關(guān)基因的表達(dá)過(guò)程，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題文需重點(diǎn)掌握獲取材料有效信息和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合的能力。2、C【解析】

脂質(zhì)的分類(lèi)和功能。脂質(zhì)

C、H、O有的

還有N、P脂肪；

動(dòng)\植物

儲(chǔ)存能量、維持體溫恒定類(lèi)脂、磷脂腦.豆類(lèi)構(gòu)成生物膜的重要成分；

固醇

膽固醇動(dòng)物

動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分；

性激素性器官發(fā)育和生殖細(xì)形成維生素D促進(jìn)鈣、磷的吸收和利用；

【詳解】A、含有C、H、O、N元素的有機(jī)物不一定屬于生物大分子，如氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，是小分子，A錯(cuò)誤；B、DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，并未失去其功能，如DNA復(fù)制過(guò)程中的解旋，B錯(cuò)誤；C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于細(xì)胞可以利用的能源物質(zhì)，因此，在氧化分解時(shí)都能釋放出能量，C正確；D、基因直接表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，性激素是固醇類(lèi)，因此，性激素不是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

1、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法。2、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。3、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功

能線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)有氧呼吸的主要場(chǎng)所

細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”葉綠體植物葉肉細(xì)胞

雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞

單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”高爾

基體動(dòng)植物細(xì)胞

單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車(chē)間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。液泡成熟植物細(xì)胞單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)【詳解】①將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)差速離心，可得到各種細(xì)胞器，①錯(cuò)誤；②溶酶體不能合成多種水解酶，水解酶是由核糖體合成的，②錯(cuò)誤；③被稱為“軟黃金”的黑枸杞，其果實(shí)呈深黑色，是因?yàn)橐号葜猩氐姆N類(lèi)和含量導(dǎo)致的，③正確；④生物膜是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，④錯(cuò)誤；⑤紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，⑤錯(cuò)誤；⑥功能不同的生物膜中，其蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量也是不同的，⑥正確；⑦核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，因此沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，⑦正確。綜上正確的選項(xiàng)有③⑥⑦，共三項(xiàng)，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成結(jié)構(gòu)的功能；識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、C【解析】

HIV侵入人體，攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞，病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制，大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能?chē)?yán)重缺陷，各種病原體乘虛而入，最終病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤?！驹斀狻緼.HIV侵入機(jī)體后，機(jī)體可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體與之結(jié)合形成沉淀，經(jīng)吞噬細(xì)胞吞噬，A正確；B.HIV侵入機(jī)體后，能引起機(jī)體的體液免疫和細(xì)胞免疫，故B細(xì)胞和T細(xì)胞均可被激活而增殖分化，B正確；C.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，屬于傳染病，可由母親感染女兒，但不是遺傳，C錯(cuò)誤；D.HIV主要攻擊T細(xì)胞，使得體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫缺失，最終導(dǎo)致免疫能力幾乎全部喪失，艾滋病患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能遭到破壞，監(jiān)控和清除功能也受到影響，D正確。5、B【解析】

圖為體液免疫的過(guò)程，抗原①進(jìn)入血液，細(xì)胞1吞噬細(xì)胞②呈遞給細(xì)胞2——T細(xì)胞，T細(xì)胞將抗原③傳遞給細(xì)胞3——B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，物質(zhì)a為抗體?！驹斀狻緼、細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞，其中的溶酶體中的酸性水解酶是由核糖體合成的，A錯(cuò)誤；B、圖中①②③過(guò)程都與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)，而受體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，B正確；C、細(xì)胞2和細(xì)胞3中的遺傳物質(zhì)都相同，由于基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了性狀表現(xiàn)不同細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、進(jìn)行二次免疫吋細(xì)胞記憶細(xì)胞5可快速增殖分化產(chǎn)生細(xì)胞4漿細(xì)胞，由細(xì)胞4漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量的物質(zhì)a抗體，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于根據(jù)示意圖分析體液免疫的過(guò)程，并與細(xì)胞器的功能和細(xì)胞分化有關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系。6、D【解析】

測(cè)定植物呼吸作用應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行；有氧呼吸第三階段，氧氣與NADH結(jié)合生成水；隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，所以和戊二醛濃度為0相比，植物釋放的二氧化碳量在減少，所以水體的pH比原來(lái)大，所以若縱坐標(biāo)表示水體pH大小，則圖中曲線變化趨勢(shì)相反?！驹斀狻緼、植物呼吸作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行，避免光合作用的影響，A錯(cuò)誤；B、隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，B錯(cuò)誤；C、氧氣應(yīng)該與NADH結(jié)合得到產(chǎn)物水，C錯(cuò)誤；D、因?yàn)殡S著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，所以和戊二醛濃度為0相比，植物釋放的二氧化碳量在減少，所以水體的pH比原來(lái)大，所以若縱坐標(biāo)表示水體pH大小，則圖中曲線變化趨勢(shì)相反，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、結(jié)構(gòu)和功能植物細(xì)胞具有全能性不定芽腋芽（兩空可互換）人工薄膜形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織不同激素成分既可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖【解析】

（1）植物組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。（2）植物分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無(wú)病毒，所以一般選取莖尖或根尖培育無(wú)病毒植株。（3）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子。【詳解】（1）利用植物的花瓣來(lái)培育新植株的過(guò)程中，要經(jīng)歷脫分化和再分化過(guò)程。脫分化就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。利用植物已經(jīng)分化的細(xì)胞培育完整植株依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性。（2）人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)人工薄膜包裝得到的種子。（3）分化程度低的細(xì)胞，全能性更大。在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因?yàn)樾纬蓪尤菀渍T導(dǎo)形成愈傷組織；將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無(wú)性繁殖，取根尖、莖尖可快速且大量繁殖植物個(gè)體，所以植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有既可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。【點(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及應(yīng)用，意在考查考生的理解能力和分析能力。8、生物群落食物鏈（圓石藻→浮游動(dòng)物）流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者化學(xué)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】

1、分析題圖：生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中圓石藻是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物是消費(fèi)者，某些海洋細(xì)菌是分解者。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)主要通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式進(jìn)行的，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某以成分發(fā)生改變后，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)能夠抑制或者減弱最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使得生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到或者維持穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻浚?）圓石藻能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者；圖中的浮游動(dòng)物屬于消費(fèi)者；海洋細(xì)菌屬于分解者。圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同組成了生物群落。圓石藻細(xì)胞固定的太陽(yáng)能，傳遞給浮游動(dòng)物的渠道是食物鏈（圓石藻→浮游動(dòng)物）。食物鏈中某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的去向有：呼吸作用消耗；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者。圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除流經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者。（2）中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）由圖中信息即浮游動(dòng)物攝食圓石藻細(xì)胞可推斷，當(dāng)圓石藻大量繁殖時(shí)，浮游動(dòng)物因?yàn)槭澄锍渥銛?shù)量增加，會(huì)使圓石藻的被捕食量增加，從而使圓石藻的數(shù)量減少。浮游動(dòng)物排出的中間產(chǎn)物X的濃度上升到一定程度時(shí)，又作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，圓石藻的數(shù)量增加，反映了生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。圓石藻種群與浮游動(dòng)物種群之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型如下：【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程和信息傳遞的種類(lèi)、作用、理解負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用機(jī)理等，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。9、樣方與大豆互利共生的根瘤菌能固氮不能抵抗力自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖低英紅九號(hào)在茶樹(shù)中間種大豆能明顯增加害蟲(chóng)天敵的數(shù)量，減少害蟲(chóng)的危害【解析】

種群是指占有一定空間和時(shí)間的同一物種個(gè)體的集合體，它由不同性別和不同年齡的個(gè)體組成。種群有很多特征，如出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、種群密度、性比率、分布型等，種群密度是指某個(gè)種群在單位空間或面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)量，是種群最基本的特征，動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法。植物常用樣方法、等距取樣法等。群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。間作是指在同一田地上于同一生長(zhǎng)期內(nèi)，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。間作可提高土地利用率，由間作形成的作物復(fù)合群體可增加對(duì)陽(yáng)光的截取與吸收，減少光能的浪費(fèi)；同時(shí)，兩種作物間作還可產(chǎn)生互補(bǔ)作用。但間作時(shí)不同作物之間也常存在著對(duì)陽(yáng)光、水分、養(yǎng)分等的激烈競(jìng)爭(zhēng)。因此對(duì)株型高矮不一、生育期長(zhǎng)短稍有參差的作物進(jìn)行合理搭配和在田間配置寬窄不等的種植行距，有助于提高間作效果。當(dāng)前的趨勢(shì)是旱地、低產(chǎn)地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物應(yīng)用間作較多?！驹斀狻浚?）假眼小綠葉蟬個(gè)體微小，其成蟲(chóng)和若蟲(chóng)吸取芽葉汁液，活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，可以采用樣方法調(diào)查它的種群密度。（2）根瘤菌與大豆共生形成根瘤，具有固氮作用，故種植大豆能提高土壤肥力。（3）所有的英紅九號(hào)屬于種群層次，因此，英紅九號(hào)長(zhǎng)得有高有低，這不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）捕食性蜘蛛所同化的能量，大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失，余下的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。（5）在金萱茶樹(shù)品種中，間種華春2號(hào)和華夏3號(hào)之后，假眼小綠葉蟬的數(shù)量分別減少42.9%、59.2%，而在英紅九號(hào)嫁接苗間作處理中，假眼小綠葉蟬的數(shù)量減少幅度分別為45.7%、80.0%。由表可知：在茶樹(shù)中間種大豆能明顯增加害蟲(chóng)天敵的數(shù)量，減少害蟲(chóng)的危害?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐運(yùn)用能力。10、ATP、[H]O2①③④⑤①③降低降低增強(qiáng)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度【解析】

光合作用的具體的過(guò)程：

①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

2.有氧呼吸的過(guò)程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

題圖分析：分析圖1，①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段，③表示有氧呼吸的第三階段；A表示[H]和ATP，B表示ADP和Pi，C表示氧氣，D表示二氧化碳，E表示[H]，F(xiàn)表示丙酮酸；圖乙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響。【詳解】（1）由分析可知，圖1中，①表示光反應(yīng)，故物質(zhì)A表示光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)，即為[H]和ATP，物質(zhì)C為O2，①～⑤過(guò)程中，產(chǎn)生ATP的過(guò)程有光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段，即①③④⑤，其中只能發(fā)生在生物膜上的過(guò)程為光反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段，即圖中的①③。（2）圖2中0→tl段，細(xì)胞處于黑暗中，只能進(jìn)行呼吸作用，會(huì)消耗葡萄糖，所以細(xì)胞中C6H1206的含量降低；若在t1時(shí)刻增加光照，則植物光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，會(huì)還原更多的C3化合物，而C3化合物的合成速率并未發(fā)生改變，故短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將降低；t3時(shí)刻，二氧化碳濃度提高，五碳化合物固定二氧化碳增加，產(chǎn)生的C3化合物增多，進(jìn)而會(huì)消耗更多的[H]和ATP，產(chǎn)生更多的ADP和Pi，從而提高了光反應(yīng)的速率，故此推測(cè)在t3→t4段，圖1中的①過(guò)程，即光反應(yīng)增強(qiáng)。（3）據(jù)圖可知，適當(dāng)增加光照和提高二氧化碳供應(yīng)能夠提高光合速率，所以可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度來(lái)提高植物的光合速率，進(jìn)而達(dá)到增產(chǎn)的目的?！军c(diǎn)睛】熟知光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程以及有氧呼吸過(guò)程中的能量變化和物質(zhì)變化是解答本題的關(guān)鍵；掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素是解答本題的另一關(guān)鍵！讀圖能力是解答本題的必備能力。11、標(biāo)志重捕法捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(或物種豐富度的大小)物質(zhì)循環(huán)再生（或能量多級(jí)利用）能量多級(jí)利用（或物質(zhì)循環(huán)再生）物理有利于生物種群的繁衍方案一：水葫蘆雖有良好地處理有機(jī)污水和含N、P的廢水的能力，但水葫蘆為外來(lái)物種，無(wú)天敵，其可能會(huì)繁殖過(guò)快，大面積地覆蓋在水體表面，使水中缺氧，造成大量水生動(dòng)植物死亡，破壞本地生物多樣性，還會(huì)使水體得不到光照并影響水體流動(dòng)，容易造成生態(tài)系統(tǒng)被破壞建立發(fā)酵池，利用微生物對(duì)水體中的有機(jī)物進(jìn)行初步處理，雖然造價(jià)高，但是能有效分解污水中的有機(jī)物，使污水得到初步凈化，再種植多種本地