遼寧省大連大世界高中2025屆高三第二次模擬考試歷史試卷含解析

遼寧省大連大世界高中2025屆高三第二次模擬考試歷史試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．（加試題）奧地利作家茨威格說：“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了?！薄罢\然，還有這樣一種區(qū)別：1939年的……這場戰(zhàn)爭是為了一種信念而斗爭。這就使人變得堅強剛毅。而1914年的戰(zhàn)爭則不同，人們對于那場戰(zhàn)爭的真相一無所知……所以，當年的炮灰們脖子上圍著花環(huán)，鋼盔上繞著橡樹葉當桂冠，會像醉漢一般歡呼著向自己的葬身之地走去?！边@段話旨在說明A．和平與發(fā)展是人類永恒的主題B．兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內(nèi)容C．二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當性引領(lǐng)人們勇于獻身和犧牲D．—戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影2．1938年國民政府擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計劃》，以促進西南西北地區(qū)工礦業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展，同時在農(nóng)業(yè)方面也采取了一系列措施，并取得了一定的成效。國民政府這些措施A．導(dǎo)致了官僚資本主義的迅速膨脹B．扭轉(zhuǎn)了東西部經(jīng)濟發(fā)展的不平衡C．為持久抗戰(zhàn)提供一定的經(jīng)濟保障D．阻礙了民族資本主義進一步發(fā)展3．如圖是“世界經(jīng)濟中心地理轉(zhuǎn)移趨勢圖”。其中，18世紀時有西歐（法、英、德）和亞洲（中、?。﹥蓚€經(jīng)濟中心。根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列對此現(xiàn)象的分析最恰當?shù)氖茿．當時歐洲和亞洲處于同等的經(jīng)濟發(fā)展水平B．工業(yè)革命是出現(xiàn)兩大經(jīng)濟中心的根本原因C．中國的手工業(yè)發(fā)展水平不遜于西歐手工業(yè)D．當時的兩大經(jīng)濟中心的經(jīng)濟發(fā)展趨勢不同4．《瓦爾登湖》是美國作家梭羅（1817—1862年）創(chuàng)作的散文集，記錄了梭羅獨居瓦爾登湖畔的生活，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。該書崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，內(nèi)容豐厚，意義深遠，語言生動。由此可見，梭羅的《瓦爾登湖》A．真實地揭露了現(xiàn)實的黑暗 B．強調(diào)理性分析的重要性C．提倡反叛怪誕的行為 D．抒發(fā)作者浪漫的情懷5．1947年12月，毛澤東在中共中央委員會上指出：“現(xiàn)存戰(zhàn)爭的主要地點已經(jīng)不是在解放區(qū)內(nèi)進行，而是在國民黨統(tǒng)治區(qū)內(nèi)了，這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點?！边@說明當時A．國共力量發(fā)生了根本性變化B．人民解放軍戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機成熟C．國民黨的全面進攻遭到失敗D．人民解放軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有所調(diào)整6．1920年底，李達發(fā)表《社會革命底商榷》一文，認為社會革命的目的在于推翻有階級特權(quán)的舊社會，達到這個目的的手段是“非妥協(xié)的直接”的階級斗爭；“階級斗爭的手段，以最普遍最猛烈最有力量的為好……譬如一千八百七十一年法國地方自治團在巴黎干的猛烈運動?！边@表明他認為，巴黎公社A．歷史意義得到廣泛認同 B．引發(fā)了中國的社會主義革命C．造成了社會的極大破壞 D．是無產(chǎn)階級革命的樣板和實踐7．1929年1月至9月美國汽車銷售情況表已成交高中檔車（%）已成交低檔車（%）未成交（%）小計信貸26.311.223.961.4現(xiàn)金20.96.211.538.6累計47.217.435.4100據(jù)如表信息可知，當時美國A．民眾消費能力有所提升 B．經(jīng)濟存在結(jié)構(gòu)性的失調(diào)C．存在銀行信貸安全風險 D．民眾普遍存在投機心理8．1992年，鄧小平再次出現(xiàn)在《時代》周刊封面上。《時代》周刊介紹到：“‘航空母艦’在13年里轉(zhuǎn)了第二圈?！边@主要是因為中國A．市場經(jīng)濟體制的建立B．改革開放進一步深化C．加入了世界貿(mào)易組織D．實現(xiàn)了香港順利回歸9．俗語即方言。但丁認為拉丁語是人工的，而俗語是自然的，俗語要比拉丁語高貴。但是，但丁認可的“光輝的俗語”必須是中樞的、宮廷的，而下層人民的俗語則是低劣的。材料說明A．俗語成為思想解放重要依托 B．人文主義開始廣泛傳播C．拉丁語成為斗爭的主要矛頭 D．文藝復(fù)興帶有階級局限10．在奧古斯都時代（公元前31-公元前14年），羅馬統(tǒng)治者給予若干法學(xué)家公開解答法律的特權(quán)，他們的意見一致時，便發(fā)生法律效力；縱使互有分歧，皇帝也責令裁判官尊重他們的意見參酌判案。這表明A．法學(xué)家是為統(tǒng)治者效勞的工具B．法學(xué)家的意見能影響司法判決C．法學(xué)家的法律地位高于統(tǒng)治者D．法治是羅馬統(tǒng)治者的治國傳統(tǒng)11．經(jīng)濟全球化使各國經(jīng)濟的相互依賴性空前加強，一國經(jīng)濟的波動如通貨膨脹、通貨緊縮、金融危機等現(xiàn)象，會不可免地通過國際經(jīng)濟的傳逆機制影響、波及其他國家。對材料理解正確的是A．經(jīng)濟全球化使全球經(jīng)濟運行的風險上升B．經(jīng)濟全球化使世界各國面臨嚴峻的換戰(zhàn)C．經(jīng)濟全球化使各國的經(jīng)濟發(fā)展不平衡D．經(jīng)濟全球化不利于世界各國維護主權(quán)12．春秋時期，楚國、吳國的國君先后稱王，吳國曾派公子季札出使魯國，子貢也曾出使楚國，而孔子編訂的《春秋》卻將兩國國君稱為“楚子”“吳子”。對此理解正確的是A．魯國與吳楚兩國關(guān)系惡化 B．交通不便導(dǎo)致信息傳遞滯后C．孔子以個人好惡評價人物 D．儒家對史實的敘述暗含褒貶二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）美國從建國之初到20世紀初，其對外出政策不斷調(diào)整。閱讀捌料，回答問題材料一我們處理外國事務(wù)的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務(wù)關(guān)系時，盡量避免涉及政治。我們已訂的條約，必須忠實履行。但以此為限，不再增加。歐洲有一套基本利益，它對于我們毫無或甚少關(guān)系。歐洲經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，其原因基本上與我們毫不相干。所以，如果我們卷進歐洲事務(wù)，與他們的政殆興衰人為地聯(lián)系在一起，或與他們友好而結(jié)成同盟，或與他們敵對而發(fā)生沖突，都是不明智的?！覀冋嬲恼撸耸潜苊馔嗡磐鈬喠⒂谰玫耐??！A盛頓《告別演說》（1）華盛頓發(fā)表這一演說時，歐洲正在發(fā)生的“爭執(zhí)”是什么？從材料一中概括華盛頓的外交主張。他的主張對19世紀美國的外交政策有何影響？材料二1914年8月19日，（威爾遜）在向美國人民發(fā)出的講話中聲稱：“我要冒昧地向你們提一個嚴重警告，不要出于黨派意見，不要因為熱烈地偏祖某一萬，而作出最強烈、最巧妙、最根本地破壞中立的行為。在這些即將考驗人們靈魂的日子里，美國必須不但在名義上而且在事實上做到保持中立?！保?）根據(jù)材料二，指出美國政府對當時歐洲爆發(fā)的戰(zhàn)爭采取了什么政策。并說明美國實行這一政策的目的。材料三威爾遜總統(tǒng)向與會議員宣讀了他的《戰(zhàn)爭咨文》：“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)?！保?）根據(jù)所學(xué)知識指出威爾遜《戰(zhàn)爭咨文》發(fā)表的時間o結(jié)合所學(xué)知識說說美國在一戰(zhàn)后迅速崛起的表現(xiàn)有哪些？（4）綜上所述，你對美國對外政策調(diào)整的原因有何認識？14．（20分）材料漢武帝末年，由于長期興師動眾和嚴刑峻法，導(dǎo)致階級矛盾日益尖銳，農(nóng)民起義不斷。漢武帝不得不下輪臺罪已之詔，宣布：“當今務(wù)在禁苛暴，止（廢除）擅賦，力本農(nóng)”。漢武帝死后，昭帝、宣帝相繼當政。昭、宣二帝七次頒布減免田租、口賦及其他雜稅的詔令，六次頒布販貸種、食和“勿收責（債）”的詔令。宣帝還下令“勿行苛政”，減鹽價，禁止官吏“擅興徭役”。宣帝時，谷價降到每石5錢，邊遠的金城、湟中地區(qū)，每石不過8錢，創(chuàng)造了西漢以來最低的谷價價記錄。宣帝十分重視地方官吏的選舉，補刺史、守、相，必由大臣推舉，他親自召見，詢問治安之術(shù)。劉向評論漢宣帝時稱贊他“治過于太宗（文帝）之時”——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢宣帝的主要政績。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明漢宣帝得以“治過于太宗”的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據(jù)材料“1939年的這一代人知道戰(zhàn)爭是怎么回事……他們對第一次世界大戰(zhàn)所帶來的一切失望記得太清楚了”可知，材料強調(diào)的是一戰(zhàn)所造成的巨大傷亡和破壞在人們心中留下長久的陰影，D選項符合題意。和平與發(fā)展是人類永恒的主題的說法與材料無關(guān)，A選項排除。兩次世界大戰(zhàn)給戰(zhàn)爭增添了新的方式與內(nèi)容的說法與材料無關(guān)，材料強調(diào)的是戰(zhàn)爭的破壞性，B選項排除。二戰(zhàn)因其戰(zhàn)爭的正當性引領(lǐng)人們勇于獻身和犧牲的說法不符合材料主旨，C選項排除。2、C【解析】

1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，材料中國民政府促進西南西北地區(qū)工礦業(yè)、交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施為持久抗戰(zhàn)提供一定的經(jīng)濟保障，故C正確；材料反映國民政府促進西南西北地區(qū)工礦業(yè)、交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，無法體現(xiàn)官僚資本主義，排除A；B材料無法體現(xiàn)，排除；材料中國民政府的舉措有利于民族資本主義發(fā)展，D錯誤。3、D【解析】

根據(jù)圖中內(nèi)容可知，亞非是農(nóng)業(yè)革命，而歐洲則是工業(yè)革命，兩大經(jīng)濟重心的經(jīng)濟發(fā)展趨勢是不同的，選D；“同等的經(jīng)濟發(fā)展水平”說法絕對，排除A項；工業(yè)革命不是造就兩大經(jīng)濟中心的根本原因，排除B；由圖示內(nèi)容看不出中國和西歐的手工業(yè)發(fā)展水平，排除C項。4、D【解析】

依據(jù)材料“1817—1862年”“崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，內(nèi)容豐厚，意義深遠，語言生動”并結(jié)合19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)來看，該散文抒發(fā)了作者浪漫的情懷。D正確；該散文屬于浪漫主義，而真實地揭露了現(xiàn)實的黑暗屬于現(xiàn)實主義，A排除；強調(diào)理性分析的重要性是批判現(xiàn)實主義，B排除；提倡反叛怪誕的行為的是現(xiàn)代主義，C排除。故選D。5、D【解析】

1947年6月劉鄧大軍挺進大別山，拉開了戰(zhàn)略進攻序幕，毛澤東的講話正是在這一背景下發(fā)表的，D正確；三大戰(zhàn)役后國共兩黨的力量發(fā)生了根本性變化，排除A；此時戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機尚未成熟，排除B；國民黨進攻遭到全面失敗是在1946年，排除C。6、D【解析】

“階級斗爭的手段，以最普遍最猛烈最有力量的為好……譬如一千八百七十一年法國地方自治團在巴黎干的猛烈運動”，這表明李達重視巴黎公社的經(jīng)驗，即巴黎公社是無產(chǎn)階級革命的樣板和實踐，故D正確；歷史意義得到廣泛認同不是材料的主旨，故A錯誤；引發(fā)了中國的社會主義革命不符合史實，故B錯誤；材料信息未涉及巴黎公社的破壞作用，故C錯誤。7、C【解析】

根據(jù)材料，信貸支付成為主要方式，1929—1933經(jīng)濟大危機，美國虛假繁榮，信貸危機出現(xiàn)，C項符合題意；材料提到只是汽車銷售，不能看出民眾的消費水平，A項不符合題意；材料中只是汽車銷售，沒有涉及經(jīng)濟生產(chǎn)部門，B項不符合題意；股票屬于投機，D項不符合題意。故選C。8、B【解析】

據(jù)所學(xué)可知，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的黨中央于1979年決定在廣東、福建設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)；1992年鄧小平南巡講話進一步解放了人們思想，對推進改革開放的進一步發(fā)展具有重大意義，B正確；社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立于21世紀初，與材料不符，A錯誤；2001年中國加入了世界貿(mào)易組織，與材料不符，故C錯誤；1997年實現(xiàn)了香港順利回歸，與材料不符，D錯誤。9、D【解析】

據(jù)材料可知，但丁認為中樞的、宮廷的俗語是光輝的，下層人民的俗語則是低劣的，說明其思想具有階級局限性，故D選項正確；俗語不是思想解放重要依托，材料并未體現(xiàn)，故A選項錯誤；材料沒有涉及人文主義的傳播，故B項錯誤；材料主要體現(xiàn)的是文藝復(fù)興的局限性，而不是體現(xiàn)拉丁語成為斗爭的主要矛頭，故C選項錯誤。10、B【解析】

從材料來看，羅馬的法學(xué)家地位很高，不僅參與法律的制定，也對司法過程進行干預(yù)，故B項正確；A項錯誤，從材料中沒有體現(xiàn)出維護君主專制的內(nèi)容；C項錯誤，羅馬的最高統(tǒng)治者是皇帝，法學(xué)家的權(quán)力是他們賦予的；材料沒有體現(xiàn)出法治的傳統(tǒng)，故D項排除。11、A【解析】

據(jù)材料“經(jīng)濟全球化使各國經(jīng)濟的相互依賴性空前加強，一國經(jīng)濟的波動如通貨膨脹、通貨緊縮、金融危機等現(xiàn)象，會不可免地通過國際經(jīng)濟的傳逆機制影響、波及其他國家”可知，經(jīng)濟全球化使各國之間的聯(lián)系日益緊密，一國經(jīng)濟的波動，會不可避免地通過國際經(jīng)濟的傳逆機制影響、波及其他國家，這說明各國經(jīng)濟運行的風險也在不斷增加，故A正確；材料只是強調(diào)“一國經(jīng)濟的波動如通貨膨脹、通貨緊縮、金融危機等現(xiàn)象，會不可免地通過國際經(jīng)濟的傳逆機制影響、波及其他國家”，沒有體現(xiàn)“經(jīng)濟全球化使世界各國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)”，B錯誤；材料沒有涉及“經(jīng)濟全球化使各國的經(jīng)濟發(fā)展不平衡”、“經(jīng)濟全球化不利于世界各國維護主權(quán)”的說法，CD與材料無關(guān)?！军c睛】通貨緊縮：指縮減流通中的紙幣數(shù)量以提高貨幣的購買力12、D【解析】

孔子編訂的《春秋》中將春秋時期稱王的吳、楚兩國國君稱為“子”而不是“王”，體現(xiàn)了尊崇周禮的孔子對諸侯爭霸的態(tài)度，反映出儒家在史實的敘述中暗含褒貶，D項正確；魯國和吳楚兩國間有使者往來，魯國與兩國關(guān)系惡化的說法與材料不符，A項錯誤；交通不便導(dǎo)致信息滯后在材料中沒有體現(xiàn)，B項錯誤；孔子評價人物用的是“周禮”而不是個人好惡，C項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）歐洲的爭執(zhí)：歐洲各國組成反法同盟，干涉法國革命。外交主張：不要與外國結(jié)盟或敵對沖突。影響：成為美國孤立主義的先導(dǎo)，被19世紀美國歷任統(tǒng)治者遵循和發(fā)展。（2）中立政策。避免過早卷入戰(zhàn)爭，借助向交戰(zhàn)雙方出售軍火和物資漁利。（3）1917年。表現(xiàn)：美國成為一戰(zhàn)后最大的債權(quán)國和資本輸出國；對國際事務(wù)的影響力越來越大，參加巴黎和會；召開華盛頓會議等（4）美國建國之初重在發(fā)展經(jīng)濟，鞏固國家極力避免卷入國際爭端，采取孤立主義政策；一戰(zhàn)初期，以自身國家利益為重，保持中立；戰(zhàn)爭期間抓住有利時機介入戰(zhàn)爭，獲取了最大利益，并提高了自身國際地位。其外交政策以