選擇性必修3 第三十五課 課時(shí)2　正確運(yùn)用判斷-2025年高中政治新大一輪復(fù)習(xí)

第三十五課遵循邏輯思維規(guī)則課時(shí)2正確運(yùn)用判斷核心考點(diǎn)一正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷1．判斷的概述含義判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式基本特征①對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定②判斷有真假之分。如果一個(gè)判斷的斷定符合認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，它就是真的；否則，它就是假的表達(dá)判斷是通過語(yǔ)句表達(dá)的。判斷是語(yǔ)句的思想內(nèi)容，語(yǔ)句是判斷的語(yǔ)言形式類型簡(jiǎn)單判斷直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷復(fù)合判斷本身包含其他判斷的判斷。包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等提醒判斷的劃分依據(jù)是依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷。2．正確運(yùn)用性質(zhì)判斷含義斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷，又稱直言判斷結(jié)構(gòu)①主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象②謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)③量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍④聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用分類①根據(jù)判斷的質(zhì)：肯定判斷，否定判斷②根據(jù)判斷的量：全稱判斷，特稱判斷，單稱判斷③根據(jù)質(zhì)與量結(jié)合：全稱肯定判斷，全稱否定判斷，特稱肯定判斷，特稱否定判斷，單稱肯定判斷，單稱否定判斷邏輯規(guī)則①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物狀況，容易造成誤解③要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“量”與“質(zhì)”都準(zhǔn)確無(wú)誤④避免誤用多重否定3.正確運(yùn)用關(guān)系判斷(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。(2)結(jié)構(gòu)：關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)三部分組成。表示關(guān)系承擔(dān)者的叫作關(guān)系者項(xiàng)。表示關(guān)系者之間關(guān)系的叫作關(guān)系項(xiàng)。表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的叫作量項(xiàng)。(3)分類：依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”對(duì)稱性關(guān)系對(duì)稱關(guān)系“同學(xué)”“同事”“朋友”、兩者的距離、“相同”“相等”“交叉”等反對(duì)稱關(guān)系“大于”“小于”“重于”“少于”“侵略”“剝削”“在……之上”“在……之下”“在……之前”等非對(duì)稱關(guān)系“佩服”“認(rèn)識(shí)”“尊重”“喜歡”“贊美”“信任”“志愿”“幫助”等傳遞性關(guān)系傳遞關(guān)系“比……長(zhǎng)(大、小、多、少、重、輕)”“小于”“大于”“在……之前”“在……之后”“早于”“晚于”等反傳遞關(guān)系“父親”“母親”“祖父”“祖母”“兒子”“孫子”“矛盾關(guān)系”非傳遞關(guān)系“喜歡”“贊同”“信任”“朋友”“同事”“同學(xué)”“交叉關(guān)系”“反對(duì)關(guān)系”提醒使用關(guān)系判斷常見的邏輯錯(cuò)誤：混淆關(guān)系的不同性質(zhì)，把非對(duì)稱關(guān)系當(dāng)作對(duì)稱關(guān)系，把非傳遞關(guān)系當(dāng)作傳遞關(guān)系。1．判斷就是符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況的判斷。糾正：________________________________________________________________________2．語(yǔ)句是判斷的思想內(nèi)容，判斷是語(yǔ)句的語(yǔ)言形式。糾正：________________________________________________________________________3．依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。糾正：________________________________________________________________________4．性質(zhì)判斷比關(guān)系判斷更重要。糾正：________________________________________________________________________考向一性質(zhì)判斷典例1(2023·六盤水一模)某校高三老師組織學(xué)生對(duì)本班的情況進(jìn)行調(diào)查研究，某同學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究后，運(yùn)用性質(zhì)判斷及其周延的知識(shí)對(duì)實(shí)例進(jìn)行了分析。下列選項(xiàng)中分析正確的是()①所有同學(xué)都是勤奮學(xué)習(xí)的——全稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延②有些同學(xué)是共青團(tuán)員——特稱肯定判斷，主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延③張三是足球運(yùn)動(dòng)員——單稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延④小明不是學(xué)生會(huì)成員——特稱否定判斷，主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延A．①②B．①③C．②④D．③④考向二關(guān)系判斷典例2(2023·南通統(tǒng)考三模)事物具有多種多樣的關(guān)系。對(duì)下表中各類關(guān)系的判斷正確的是()①楊柳認(rèn)識(shí)張華反對(duì)稱關(guān)系②中國(guó)和法國(guó)是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系對(duì)稱關(guān)系③中國(guó)人口多于美國(guó)，美國(guó)人口多于韓國(guó)反傳遞關(guān)系④李雷和韓梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)非傳遞關(guān)系A(chǔ).①②B．①③C．②④D．③④易錯(cuò)點(diǎn)一混淆全稱判斷、單稱判斷、特稱判斷加練1全稱判斷，斷定一類事物全部都具有或都不具有某種屬性的判斷。其形式是：“所有S是(不是)P”。下列屬于全稱判斷的一組是()①一切客觀規(guī)律都不以人的意志為轉(zhuǎn)移②一些人感染病毒后沒有癥狀③所有宗教人物都不是人們憑空捏造的④錢海軍是新時(shí)代勞動(dòng)模范的優(yōu)秀代表A．①②B．①③C．②④D．③④易錯(cuò)點(diǎn)二混淆性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷加練2簡(jiǎn)單判斷分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。下列判斷中屬于性質(zhì)判斷的是()①中國(guó)位于亞洲東部②小明的爸爸是一名警察③高二(1)班有些同學(xué)不是團(tuán)員④張三比李四大五歲，李四比王五大五歲A．①②B．①④C．②③D．③④核心考點(diǎn)二正確運(yùn)用復(fù)合判斷1．復(fù)合判斷及其種類含義復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷構(gòu)成由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成類型根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類2.正確運(yùn)用聯(lián)言判斷含義斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷構(gòu)成聯(lián)言支：組成聯(lián)言判斷的支判斷(至少兩個(gè))聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來(lái)聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)(有時(shí)可以省略)常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”真假在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的提醒聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。3．正確運(yùn)用選言判斷(1)含義：選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷。(2)構(gòu)成：由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)組成。聯(lián)結(jié)項(xiàng)主要有“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。(3)類型相容選言判斷不相容選言判斷判斷依據(jù)選言支所斷定的對(duì)象情況可以同時(shí)并存選言支所斷定的對(duì)象情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存聯(lián)結(jié)項(xiàng)“或者……或者……”“是……還是……”“要么……要么……”“不是……就是……”真假選言支中至少有一個(gè)是真的或都是真的，則為真；選言支都是假的，則為假有且只有一個(gè)選言支為真時(shí)，該選言判斷為真；兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支為真，或都是假的，則為假(4)注意問題①要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用。②要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來(lái)，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。(選言支窮盡)提醒在日常語(yǔ)言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略，選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不能省略。4．正確運(yùn)用假言判斷(1)含義：假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷。(2)結(jié)構(gòu)：前件、后件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)。(3)種類充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷邏輯要義如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況聯(lián)結(jié)項(xiàng)“如果……那么……”“只要……就……”等“只有……才……”“除非……才……”等“……當(dāng)且僅當(dāng)……”等真假判斷前件真，后件必真；前件假，后件不一定假前件假，后件必假。沒有前件，就一定沒有后件前件真，后件必真；前件假，后件必假(4)假言判斷真假的決定因素：假言判斷的真假不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間條件關(guān)系能否成立。有時(shí)，前件和后件都是假的，但事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。歸納提升六種復(fù)合判斷的真值表pqp并且qp或者q要么p，要么q如果p，那么q只有p，才q當(dāng)且僅當(dāng)p，則q真真真真假真真真真假假真真假真假假真假真真真假假假假假假假真真真1．聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況可能存在的判斷。糾正：________________________________________________________________________2．聯(lián)言判斷中多數(shù)聯(lián)言支是真，聯(lián)言判斷就一定真。糾正：________________________________________________________________________3．不相容選言判斷，選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。糾正：________________________________________________________________________4．前件和后件都是假的，這樣的判斷就是假的。糾正：________________________________________________________________________考向一聯(lián)言判斷典例1(2023·重慶高考)明代思想家顧憲成在東林書院留下“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。該對(duì)聯(lián)()A．以直言判斷形式描述當(dāng)時(shí)復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境B．以選言判斷形式呼吁要認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)知識(shí)C．以假言判斷形式揭示了讀書愛國(guó)的條件關(guān)系D．以聯(lián)言判斷的形式倡導(dǎo)將讀書與愛國(guó)相結(jié)合考向二選言判斷典例2小紅和小佳是鄰居也是好朋友。她們家樓下開了一家奶茶店，她們常常在一起喝下午茶，她們發(fā)現(xiàn)常去喝下午茶的人或者喜歡紅茶，或者喜歡花茶，或者喜歡綠茶。小紅喜歡綠茶，小佳不喜歡花茶。根據(jù)以上陳述，下列說(shuō)法必定為真的是()①小佳如果喜歡紅茶，就不喜歡綠茶②小佳如果不喜歡紅茶，就一定喜歡綠茶③常去喝下午茶的人如果不喜歡紅茶，就一定喜歡綠茶或花茶④常去喝下午茶的人如果不喜歡綠茶，就一定喜歡紅茶和花茶A．①②B．①④C．②③D．③④考向三假言判斷典例3《墨經(jīng)》的邏輯學(xué)體系是世界上出現(xiàn)較早、比較完整的邏輯學(xué)體系之一，是中國(guó)邏輯史上值得驕傲的一頁(yè)。下列判斷的類型與《墨經(jīng)》中的“有之不必然，無(wú)之必不然”相一致的是()①如果明天不下雨，我們就去郊游②只有患者接受手術(shù)，他的病才能治愈③因?yàn)槟憬裉焐习噙t到，所以我才扣你的錢④只有學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，才能提高學(xué)習(xí)效率A．①②B．①③C．②④D．③④易錯(cuò)點(diǎn)一錯(cuò)誤理解聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷的真假加練1只有判斷才能表達(dá)某種確定的思想。下列判斷理解正確的是()甲：小紅與小明之間有友好的同學(xué)情誼。乙：今天要么完成作業(yè)，要么完不成作業(yè)。丙：如果你現(xiàn)在不努力，將來(lái)就不會(huì)成功。?。核强茖W(xué)家，也是戰(zhàn)斗英雄。①甲是關(guān)系判斷，“友好的同學(xué)情誼”關(guān)系是對(duì)稱關(guān)系②乙是選言判斷，“完成作業(yè)”和“完不成作業(yè)”可以同真③丙是假言判斷，前件和后件可以同真或同假④丁是真的聯(lián)言判斷，兩個(gè)聯(lián)言支只有一真A．①②B．