學習《中小學德育工作指南》心得體會

學習《中小學德育工作指南》心得體會一、指導思想

根據學習《中小學德育工作指南》的心得體會，我們應以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。德育工作應緊緊圍繞這一指導思想，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作應以學生為主體，關注學生個體差異，尊重學生人格，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進每一位學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育放在首位，將其貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。將德育與實踐相結合，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育工作的針對性和實效性。

4.堅持協(xié)同育人。加強家庭、學校、社會之間的溝通與合作，構建協(xié)同育人的長效機制，形成德育工作合力。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展。

6.堅持依法治教。嚴格遵守法律法規(guī)，保障學生合法權益，為德育工作提供法治保障。

三、德育目標

1.總體目標

德育工作的總體目標是培養(yǎng)具有良好思想品德、道德素養(yǎng)和行為習慣的社會主義建設者和接班人。通過德育工作的開展，使學生在思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康、行為規(guī)范等方面全面發(fā)展，具備以下幾方面的能力與素養(yǎng)：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有良好的人際溝通和社會適應能力，尊重他人，團結協(xié)作，誠實守信，遵紀守法；具備自主學習和終身學習能力，勤奮好學，追求卓越，勇于創(chuàng)新；關注社會熱點問題，具有社會責任感和奉獻精神，積極參與社會公益事業(yè)。

2.學段目標

（1）小學階段：培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬師長、團結同學、誠實守信、遵守紀律的道德品質，初步形成良好的行為習慣；培養(yǎng)學生關愛自然、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好習慣；培養(yǎng)學生自尊、自信、自立、自強的精神品質，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

（2）初中階段：鞏固和深化小學階段的德育成果，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強國家意識、民族意識和文化意識；培養(yǎng)學生具備較強的自主學習、合作學習和探究學習能力，形成良好的學習習慣；加強法制教育，提高學生的法制觀念，使其遵紀守法，自覺維護社會秩序。

（3）高中階段：進一步提升學生的道德素養(yǎng)，使其具備堅定的理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)學生具有較強的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎；引導學生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育，讓學生深刻理解沒有共產黨就沒有新中國，堅定擁護中國共產黨的領導，立志成為社會主義建設者和接班人。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要任務。深入進行社會主義核心價值觀教育，讓學生全面了解、積極踐行富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀。通過開展道德講堂、主題班會等活動，引導學生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德行為。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。積極傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動，讓學生了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和道德觀念，增強民族自豪感和文化自信。同時，注重培養(yǎng)學生良好的家庭觀念、尊敬長輩、友愛兄弟等傳統(tǒng)美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務。通過開展環(huán)保知識普及、綠色校園創(chuàng)建等活動，培養(yǎng)學生熱愛自然、珍惜資源、保護環(huán)境的意識，提高學生的生態(tài)文明素養(yǎng)。教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙等良好習慣，為建設美麗中國貢獻力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要內容。關注學生心理健康，開展心理健康教育課程和活動，幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質，培養(yǎng)積極向上的心理品質。加強心理咨詢和輔導，關注特殊群體學生，預防心理問題和心理危機，為學生健康成長提供心理保障。

此外，德育內容還包括法制教育、網絡道德教育、安全教育等方面。通過全面、系統(tǒng)的德育內容，培養(yǎng)學生具備良好的思想品德、道德素養(yǎng)和行為習慣，為全面發(fā)展奠定堅實基礎。在實際工作中，要注重德育內容的整合與創(chuàng)新，結合時代發(fā)展和學生實際，不斷豐富德育內容，提高德育工作的針對性和實效性。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善課程體系。將德育內容融入各學科課程，形成全面、系統(tǒng)的課程育人體系，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

（2）強化德育課程建設。加強德育課程研究，提高德育課程質量，確保德育課程的有效實施。

（3）注重學科德育滲透。各學科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育與學科教學有機結合，實現知識傳授與價值觀教育的統(tǒng)一。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化的熏陶和感染作用，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和高尚的道德情操。

（2）傳承優(yōu)秀文化。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經典誦讀、傳統(tǒng)藝術教育等活動，讓學生在優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神。

（3）打造特色文化。結合學校實際，創(chuàng)建特色文化品牌，提升學校文化內涵，為學生提供豐富的精神食糧。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。圍繞德育目標，組織豐富多彩的主題教育活動，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。

（2）豐富課外活動。積極開展課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。

（3）注重儀式教育。充分利用入學、畢業(yè)、升旗等儀式，強化學生的國家意識、民族意識和集體榮譽感。

4.實踐育人

（1）加強實踐基地建設。建立健全實踐育人體系，開展社會實踐活動，讓學生在實踐中鍛煉能力、提升素質。

（2）推動志愿服務活動。鼓勵學生參與志愿服務，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，提升學生的社會實踐能力。

（3）開展研學旅行。組織學生走出校園，開展研學旅行活動，讓學生在實踐中學習、成長。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學校管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的育人環(huán)境。

（2）強化德育隊伍建設。加強班主任、輔導員等德育隊伍建設，提高德育工作者的業(yè)務能力和綜合素質。

（3）注重學生自主管理。培養(yǎng)學生的自主管理能力，引導學生自覺遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，形成家校共育的良好局面。

（2）深化校企合作。加強與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，拓寬德育渠道，豐富德育資源，為學生提供更多實踐機會。

（3）推進“互聯(lián)網+德育”。利用網絡平臺，整合線上線下德育資源，實現德育工作的智能化、個性化，提高德育工作的實效性。

六、組織實施

德育工作的組織實施是確保德育目標得以實現的關鍵環(huán)節(jié)。以下是對德育工作組織實施的具體要求：

1.加強組織領導

-成立德育工作領導小組，由校領導擔任組長，相關部門負責人參與，全面負責學校德育工作的規(guī)劃、指導和監(jiān)督。

-明確各相關部門的職責，建立健全德育工作責任制，確保各項工作任務落到實處。

2.制定實施方案

-結合學校實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確工作目標、內容、方法和步驟。

-定期對德育工作進行總結和評估，及時調整和完善實施方案，確保德育工作不斷取得新成效。

3.建立健全工作機制

-建立健全德育工作協(xié)調機制，加強各部門之間的溝通與協(xié)作，形成工作合力。

-建立健全德育工作激勵機制，鼓勵教師、班級和學生積極參與德育活動，對表現突出的個人和集體給予表彰和獎勵。

4.加強隊伍建設

-加強德育工作隊伍建設，選優(yōu)配強班主任、輔導員等德育工作人員，定期開展培訓，提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平。

-鼓勵德育工作人員開展課題研究和經驗交流，不斷提升德育工作的科學性和實效性。

5.保障資