會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案

第第頁會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，它與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，也是各教學(xué)環(huán)節(jié)的連續(xù)、深化和檢驗(yàn)；是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和獲得的分析問題、解決問題的本領(lǐng)，進(jìn)行理論與實(shí)際相結(jié)合的最終一次緊要訓(xùn)練，對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量具有緊要意義。因此，無論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必需十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和引導(dǎo)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題為規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由會(huì)計(jì)電算化專業(yè)相關(guān)老師擬題，訂立備選題目（備選題目后附）。如學(xué)生自擬題目，需征求引導(dǎo)老師的看法。三、引導(dǎo)老師會(huì)計(jì)電算化專業(yè)由十余位專兼職老師構(gòu)成引導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)。原則上每個(gè)引導(dǎo)老師引導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不少于5人，不多于20人。四、要求1、寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度（1）每位畢業(yè)學(xué)生必需認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作，應(yīng)在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)定時(shí)寫出反映本人最高水平的設(shè)計(jì)，不允許抄襲他人的研究成績，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)仿佛情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不予評(píng)定成績。（2）學(xué)生應(yīng)選擇具有理論意義和實(shí)際意義的設(shè)計(jì)題目進(jìn)行研究和寫作。一般應(yīng)在引導(dǎo)老師供應(yīng)的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對(duì)所供應(yīng)題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際工作內(nèi)容自選題目，但是需要征得引導(dǎo)老師的同意。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有自身的創(chuàng)見和觀點(diǎn)。寫成一篇有分析、料子豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的*，不是對(duì)一般事物的簡(jiǎn)單敘述和介紹，也不是別人觀點(diǎn)和料子的聚積。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)中心突出，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)在30005000字之間。（6）上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)必需依照格式打印，字跡工整清潔。（7）學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求與引導(dǎo)老師每個(gè)月至少聯(lián)系一次。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作方法和步驟（1）選準(zhǔn)題目。（2）去企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪。（3）調(diào)查研究，搜集資料。在已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的文獻(xiàn)資料。（4）撰寫提綱,并遞交引導(dǎo)老師審定。（5）進(jìn)行寫作，反復(fù)修改。（6）將畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿交引導(dǎo)老師批閱，依據(jù)引導(dǎo)老師提出的修改看法，進(jìn)行修改，直到引導(dǎo)老師認(rèn)可為止。（7）將畢業(yè)設(shè)計(jì)按規(guī)定的規(guī)格打印清楚，并在規(guī)定時(shí)間前送交引導(dǎo)老師。wwW.篇2:畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)工作起步階段理財(cái)方案設(shè)計(jì)浙江金融職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)高校畢業(yè)工作起步階段理財(cái)方案設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目高校畢業(yè)工作起步階段理財(cái)方案設(shè)計(jì)引