2024年中考化學(xué)提升復(fù)習(xí)科學(xué)探究題 初中化學(xué)

2024年中考化學(xué)提升復(fù)習(xí)一一科學(xué)探究題

1.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)，溶液中的溶質(zhì)是什么，九（五）

班同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證。

【提出問題】待測(cè)液中的溶質(zhì)是什么？

（1）請(qǐng)你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因：

【提出猜想】

（2）猜想一：NaOH,猜想二：Na2c。3,猜想三：

【設(shè)計(jì)方案】

（3）實(shí)驗(yàn)方案（一）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加無色酚醐溶液，若溶液變紅,

則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確。

請(qǐng)你判斷該方案是否合理,理由是o

實(shí)驗(yàn)方案（二）：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現(xiàn)氣

泡，則說明該待測(cè)溶液沒有變質(zhì)了，猜想一正確。小陳同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理，請(qǐng)你想一想

他的理由?

實(shí)驗(yàn)方案（三）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色

酚麟，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。請(qǐng)你寫出發(fā)生

的方程式。小劉同學(xué)提出異議，原因是。

實(shí)驗(yàn)方案（四）：取少量待測(cè)溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCb溶液，再加入無色

酚獻(xiàn)，若觀察到現(xiàn)象，則說明猜想三正確。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液。

【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能

證明兩者可以反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？

（4）下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是—。

三二注射器

E注入少量

禹ENaOH濃溶液

一塑料瓶

＜一JcO2氣體

ABCD

2.鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。

靠_打磨光亮

廣一的鎂條

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2sCh）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與。2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3cm,試管容積為

20mL）,分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

1鎂條始終無明顯變化

再加入2mL濃硫酸

2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化

先加入2mL濃硫酸

3鎂條始終無明顯變化

再通入約4mLCO2

先加入4mL飽和Na2s03溶液

4鎂條始終無明顯變化

再充滿co2

先加入2mL蒸儲(chǔ)水鎂條第3天開始變黑

5

再通入約4mLCO2至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是o

（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、=

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是（填編號(hào)）。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是o

【反思與評(píng)價(jià)】

（6）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是o

（7）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是o

【定量分析】小陸同學(xué)取了實(shí)驗(yàn)室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸（足量）放入一支質(zhì)

量為30克的試管中，看到產(chǎn)生較多氣泡，等沒有氣泡后精確稱量，得到試管和內(nèi)容物總質(zhì)

量為50.92克，小陸同學(xué)認(rèn)為此反應(yīng)產(chǎn)生的全部為氫氣。試幫小陸同學(xué)計(jì)算這1克鎂條中

還含有多少鎂？

同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為在操作和稱量準(zhǔn)確的情況下，實(shí)際含有的鎂要小于計(jì)算結(jié)果。請(qǐng)你

分析可以有原因_______________________________

3.某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（1）在盛有少量蒸儲(chǔ)水的小燒杯中滴入2?3滴酚醐試液，再向其中滴加濃氨水。酚酥試液

變____色。

（2）在盛有少量蒸儲(chǔ)水的小燒杯A、B中滴入2?3滴酚酸試液，再向C燒杯其中滴加約

5mL濃氨水。（如圖所示）幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是—；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是—

（3）該實(shí)驗(yàn)證明了（寫出一條）。

酚

酎

濃

C

氨

:酒

T

類HB

ch-

-l

4.某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考查時(shí)，對(duì)以下問題進(jìn)行了探究.

I,探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案1：甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酸試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫

酸，觀察到溶液由____色變成無色.甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng).

方案2：乙同學(xué)取少量KOH溶液，測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后，

測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng).

交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還

可能是稀硫酸中的水稀釋了KOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向KOH溶液中加入稀硫酸后，

測(cè)得溶液的pH必須一7（填“小于”或“小于等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng).

II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液展開探究.

【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚獻(xiàn)還有什么？

【提出猜想】⑴K2s。4；(2)K2SO4和(填化學(xué)式).

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)鋅粒逐漸減少，有一

案1后的無色溶液產(chǎn)生

猜想(2)

成立

方向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液，開始無明顯現(xiàn)象，過一

案2然后慢慢滴加KOH溶液，并不斷振蕩試管會(huì)發(fā)現(xiàn)—.

【實(shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想(2)成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是—(填字母).

A.BaCb溶液B.CuC.FezOa

5.綠磯(FeSO4-7H2O)用途廣泛，可用作凈水劑，醫(yī)學(xué)上可用作補(bǔ)血?jiǎng)?，還可用于制顏料。

(1)綠磯是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的,使雜質(zhì)沉

降來達(dá)到凈水的目的。

(2)缺鐵會(huì)引起貧血，鐵是一種人體必需的(填“常量元素”或“微量元素”)。

(3)《本草綱目》中記載，綠磯“爆過變赤，則為絳磯”。絳磯是古代壁畫、彩塑中使用的一

種紅色顏料。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)綠磯高溫分解的產(chǎn)物很感興趣，進(jìn)行了如下探究。

【查閱資料】

①綠磯高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

②在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

③無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

④硫有兩種常見的氧化物，部分性質(zhì)如下表：

硫的氧化物熔點(diǎn)沸點(diǎn)水溶性能否使高銃酸鉀溶液褪色

SO2-75.5℃-10℃易溶于水能

SO316.8℃44.8℃易溶于水不能

【提出問題】

《本草綱目》中記載綠磯“煨過變赤”，經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠磯高溫分解確實(shí)產(chǎn)生紅色固體，說明綠

磯高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是,那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物

是什么呢？

【進(jìn)行猜想】猜想I：H2O和；

猜想2：H20和S03；

猜想3：氐0、S02和S03o

甲同學(xué)認(rèn)為無需通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)即可判定猜想2錯(cuò)誤，理由是。_

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

乙同學(xué)用以下裝置檢驗(yàn)綠磯高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物：

ABCD

需將綠磯高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過(填字母，且每套裝置限用一次)。

【分析現(xiàn)象】進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察到A中試管內(nèi)溶液,B中U形管內(nèi)固體,

D中U形管內(nèi)出現(xiàn)無色晶體，說明猜想3正確。

【得出結(jié)論】綠磯高溫分解的化學(xué)方程式為o

【拓展延伸】生產(chǎn)硫酸最古老的方法是使綠磯高溫分解，將生成的S03和H20同時(shí)冷凝并

發(fā)生反應(yīng)SO3+H2O=H2SO4,所以古代稱硫酸為“綠磯油”。假定SO3和H2O全部冷凝并充分

反應(yīng)，S02全部逸出，則通過這個(gè)方法得到的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果保

留一位小數(shù))。

6.鈣是一種非?；顫姷慕饘?，常溫下能與水發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2T,在實(shí)驗(yàn)室，某興趣小組先將一定量的硝酸銅溶液倒入燒杯中，

再取一小塊鈣加入到硝酸銅溶液中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)有藍(lán)色沉淀生成，充分反

應(yīng)后過濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，興趣小組對(duì)濾渣的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】濾渣的成分是什么？

【查閱資料】Ca(0H)2微溶于水，Cu(0H)2不溶于水

【猜想與假設(shè)】

猜想一：全部是CU(0H)2

猜想二：全部是Ca(OH)2

猜想三：O

小東從物理性質(zhì)進(jìn)行分析后認(rèn)為猜想不合理，理由是

【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】

實(shí)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驗(yàn)

實(shí)取少量藍(lán)色濾渣放入燒杯中，加入適量的水溶滴入酚麟濾液顯堿性，證明濾液

驗(yàn)解后過濾，將濾液分成兩等份，向其中一份滴后濾液呈中有_____(寫離子符

I入酚st試液紅色號(hào))

實(shí)

有_____生

驗(yàn)向?qū)嶒?yàn)I的另一份濾液中滴入K2c03溶液證明濾液中有鈣離子

成

II

【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)n可以證明猜想_____正確，寫出實(shí)驗(yàn)U中發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式=

【拓展與延伸】Na與Ca一樣也是非?；顫姷慕饘?，也能與水發(fā)生類似的化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出

Na與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)從廢品收購(gòu)站找到了一個(gè)內(nèi)壁積了一層厚厚水垢的鋁制燒水壺，開

展了如下實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄肯傅姆椒ā?/p>

【查閱資科】水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。

(1)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驟

水垢不溶于水，用此方法不

1向水壺中加入少量水，振蕩無現(xiàn)象

能去除

2倒掉步驟1水壺中的水，用①水垢有少量掉落②打此方法不僅不易清除水垢，

砂紙?jiān)谒畨貎?nèi)壁打磨一會(huì)兒磨過的水壺內(nèi)部有明顯而且會(huì)對(duì)鋁制水壺造成損傷

的__________

向水壺中加入一定量稀鹽①水垢逐漸減少至消失涉及的方程式為（沒有順序

3

酸，振蕩，靜置②有氣泡生成要求）①_________②________

【反思評(píng)價(jià)】

（2）有同學(xué)認(rèn)為步驟3中產(chǎn)生的氣泡可能不是單一氣體，還可能有一種氣體單質(zhì)，原因是—

（語言敘述）。

家庭中除水垢，可以使用廚房中的食醋。

【拓展延伸】

（3）興趣高漲的同學(xué)又做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，觀察到如圖試管中溶液紅色褪去，原因可

能是。

鹽酸和滴有酚酬的

石灰石氫氧化鈉溶液

8.小華與朋友聚餐時(shí)，對(duì)火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如

下探究。

【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會(huì)殘留少量白色固體。

【提出問題】燃燒后殘留的白色固體是什么？

【查閱資料】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成，該凝固劑在空

氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉

猜想二：碳酸鈉

猜想三：—o

你認(rèn)為猜想中含有碳酸鈉的理由是—（用化學(xué)方程式表示）；

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

白色固體全部

(1)將白色固體溶于足量水中固體可溶于水

溶解

取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCh白色固體中肯定有

(2)—

溶液Na2c03

取⑵所得少量上層清液，加入—溶有藍(lán)色沉淀生

(3)白色固體中肯定有一

液成

【反思交流】

(1)實(shí)驗(yàn)中，加入過量氯化領(lǐng)溶液的目的是—；

(2)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鋼溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?/p>

ACa(OH)2溶液BBa(NO3)2溶液C足量稀鹽酸DCaCb溶液

9.小海探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑

的瓶塞塞緊，一段時(shí)間后，它可能變質(zhì)了.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：.

小海對(duì)該樣品進(jìn)行了系列探究：

(提出問題1)該樣品真的變質(zhì)了嗎？

(實(shí)驗(yàn)方案1)取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中

滴加氫氧化鈣溶液，觀察到說明樣品真的變質(zhì)了。

(提出問題2)該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

(實(shí)驗(yàn)方案2)取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過

量的溶液，然后過濾，再向?yàn)V液里滴加無色酚酰試液，觀察到變成紅色，說明該樣

品是部分變質(zhì)。

(提出問題3)怎樣除去樣品中的雜質(zhì)？

(實(shí)驗(yàn)方案3)將樣品全部溶于水，向其中加入適量的溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體。

10.L某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。實(shí)

驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分：

【猜想與分析】分析Ca(HCCh)2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是：

①CaO②Ca(OH)2③CaCCh④Ca(OH)2和CaCCh

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論

紫色石蕊

將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取不變色說明水

溶液不變

上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液垢中一定沒有一

色

實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論

涂有澄清石灰

1水的玻璃片

反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液石灰水變渾濁，說明有

=*=9^1

澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾C02生成。則水垢中一定

―稀鹽酸濁含有____

于二口水垢

【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理：

(1)—,(2)?

II、在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會(huì)兒，

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí),還看到有少量的氣泡冒出，

寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式—.

【提出問題】該氣體是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：。2猜想二：H2猜想三：CO2猜想四：SO2

同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】⑴有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是

⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色

火焰.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】—.

【反思與交流】CuSO4溶液可能顯—性(填“酸”或“堿”或“中”).

11.學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)。

澄清

石灰水

甲乙丙

(1)小組同學(xué)做甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色，即停止了滴加稀鹽酸，由此

可以得出結(jié)論。做乙圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有。丙圖燒杯中

溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)實(shí)驗(yàn)后，將甲、乙、丙中的物質(zhì)均倒入潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁且呈紅色。同學(xué)們

很好奇，于是接著進(jìn)行了下列的拓展學(xué)習(xí)與探究。

【拓展問題】

廢液呈紅色，說明廢液顯_________性。使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么？

【做出豬想】

猜想一：只有Na2c。3

猜想二：只有NaOH

猜想三：NaOH和Ca(OH)2

猜想四：NaOH和Na2co3

猜想五：NaOH、Ca(OH)2和Na2co3

你認(rèn)為以上猜想中，不合理的猜想除了猜想五外，還有o

【查閱資料】CaCb溶液呈中性。

【驗(yàn)證猜想】

靜置一段時(shí)間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCb溶液，觀察

到,由此證明了猜想四成立。

12.小明同學(xué)對(duì)“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進(jìn)行了探究：

在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒

杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒生

成o而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清

石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒產(chǎn)生了o

由此得出的結(jié)論是：木片和木炭的成分(填“相同”或“不相同”)

13.過氧化氫的分解速率與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你參與探究。

⑴探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。

①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：在兩支試管中分別加入5mL5%和mL_____%過氧化氫溶液，再分

別滴入2滴硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象。

②上述實(shí)驗(yàn)方案中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（2）把壓強(qiáng)傳感器接口A（圖1）與過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)裝置（圖略）連接，測(cè)得不同溫度下

過氧化氫分解的氣體壓強(qiáng)（圖2）。根據(jù)圖2分析，其