Module10 Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊教材分析2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊Module10Unit1主題為“Thechangingcity”，通過描述城市的變化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟兓⑦\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

本課主要教學(xué)目標(biāo)包括：1.掌握詞匯和短語，如“transform”，“skyscrapers”，“suburbs”等；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述事物的變化；3.提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述事物的變化；2.熟練運(yùn)用本課詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入：展示城市變化的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约核私獾某鞘凶兓?，激發(fā)興趣。

2.呈現(xiàn)：通過圖片和情景對話展示一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解。

3.practice：分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用本課詞匯和短語進(jìn)行對話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.輸出：小組討論，編寫一篇關(guān)于城市變化的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.總結(jié)：對本課內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及詞匯的運(yùn)用。

6.作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語描述城市變化，提高語言表達(dá)能力；

2.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述事物的變化，提升語法運(yùn)用能力；

3.通過對城市變化的討論，培養(yǎng)思維的批判性和創(chuàng)新性；

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述日常活動(dòng)和正在進(jìn)行的動(dòng)作。他們也應(yīng)該對城市變化有一定的了解，包括一些相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于描述自己生活環(huán)境的主題通常比較感興趣，因此本課的主題能夠引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)具備了基本的語法知識和詞匯量，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更擅長通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到困難在于如何正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述城市的變化。此外，他們可能對于一些新詞匯和短語的理解和運(yùn)用也會(huì)感到挑戰(zhàn)。對于那些偏好通過視覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們可能需要更多的圖片和實(shí)物來幫助理解；而對于那些偏好通過聽覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師需要提供更多的聽力材料。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示城市變化的真實(shí)場景，讓學(xué)生在具體情境中感知和運(yùn)用所學(xué)知識。

（2）交際法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)能力和合作能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于城市變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约核私獾某鞘凶兓?/p>

（2）呈現(xiàn)：通過圖片和情景對話展示一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，讓學(xué)生觀察和理解。

（3）實(shí)踐：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用本課詞匯和短語進(jìn)行對話練習(xí)。

（4）輸出：小組討論，編寫一篇關(guān)于城市變化的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（5）總結(jié)：對本課內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及詞匯的運(yùn)用。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示城市變化的圖片、詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

（2）視頻：用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，展示城市變化的真實(shí)場景。

（3）在線工具：如有需要，可以使用在線翻譯工具或城市變化的數(shù)據(jù)庫，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物資源：如城市變化的圖片、地圖等，用于情境教學(xué)和小組討論。

（5）評價(jià)工具：如小組評價(jià)表、個(gè)人作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)等，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述變化和時(shí)態(tài)的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞城市變化的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）城市變化紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于城市變化的紀(jì)錄片，如《城市崛起》、《時(shí)間的河流》等，通過真實(shí)場景感受城市變化。

（2）城市變化案例研究：提供一些國內(nèi)外城市變化的真實(shí)案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究，了解城市變化的原因、過程和影響。

（3）城市規(guī)劃書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的書籍，如《城市意向》、《城市空間設(shè)計(jì)》等，了解城市發(fā)展的理念和趨勢。

（4）在線城市變化數(shù)據(jù)庫：介紹一些關(guān)于城市變化的在線數(shù)據(jù)庫和平臺，如中國城市統(tǒng)計(jì)年鑒、全球城市數(shù)據(jù)庫等，讓學(xué)生查詢和分析城市變化的數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

（1）開展城市變化主題的攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用鏡頭記錄自己所在城市的變化，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

（2）組織城市變化實(shí)地考察：安排學(xué)生進(jìn)行城市變化實(shí)地考察，采訪當(dāng)?shù)鼐用窈统鞘幸?guī)劃者，了解城市變化的過程和背后的故事。

（3）制作城市變化主題的展覽：鼓勵(lì)學(xué)生收集城市變化的圖片、文字和物品，制作成展覽，分享自己的研究成果和感受。

（4）開展城市變化話題的辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行城市變化話題的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和公共演講能力。

（5）撰寫城市變化主題的研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)城市變化話題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.課程主題：在板書的頂部明確寫出本節(jié)課的主題，如“Thechangingcity”，以突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯和短語，如“transform”，“skyscrapers”，“suburbs”等，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

3.時(shí)態(tài)講解：用簡潔的句子概括一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，例如：“一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作?！?/p>

4.互動(dòng)探究問題：在板書上展示小組討論的問題，如“Whatarethereasonsforthecity'schanges?”和“Howhavethechangesaffectedthecityanditspeople?”，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

5.城市變化過程：用簡潔的圖示或流程圖展示城市變化的過程，如從鄉(xiāng)村到城市，再到現(xiàn)代城市的演變，幫助學(xué)生直觀地理解城市變化的動(dòng)態(tài)。

6.情感升華：在板書的底部，用一句話總結(jié)本節(jié)課的情感目標(biāo)，如“通過學(xué)習(xí)城市變化，培養(yǎng)對城市發(fā)展的思考和責(zé)任感。”

板書設(shè)計(jì)將采用簡潔明了的字體和圖示，以及鮮艷的顏色搭配，以增加藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)將不斷更新和調(diào)整，以適應(yīng)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所了解的城市變化。

2.請列舉本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)關(guān)鍵詞匯，并解釋它們的含義。

3.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所知道的兩個(gè)城市變化案例。

4.請寫一段話，描述你認(rèn)為城市變化的主要原因和影響。

5.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所知道的城市規(guī)劃的三個(gè)主要方面。

答案：

1.示例：Thecityisbecomingmoreandmoremodern.Skyscrapersarebeingbuilt.Peoplearemovingfromthesuburbstothecity.

2.示例：transform-變化；skyscrapers-摩天大樓；suburbs-郊區(qū)；modernize-現(xiàn)代化；environmental-環(huán)境的。

3.示例：NewYorkCityisbecomingmorecrowded,andLondonisbuildingmorepublictransportation.

4.示例：Citychangesarecausedbypopulationgrowth,economicdevelopment,andtechnologicaladvancements.Thechangesaffecttheenvironment,housing,andtransportation.

5.示例：Zoninglawsseparatedifferentlanduses,urbanplanningdecideswherebuildingsandparkswillbe,andurbandesignfocusesontheaestheticandfunctionalaspectsofthecity.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在城市變化描述中的應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)城市變化的四個(gè)主要方面：人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市擴(kuò)張和環(huán)境保護(hù)。

3.總結(jié)城市規(guī)劃的三個(gè)主要方面：分區(qū)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和短語，如“transform”，“skyscrapers”，“suburbs”等。

5.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述他們所在城市的變化，提高他們的語言表達(dá)能力和觀察能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所了解的城市變化。

2.請列舉本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)關(guān)鍵詞匯，并解釋它們的含義。

3.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所知道的兩個(gè)城市變化案例。

4.請寫一段話，描述你認(rèn)為城市變化的主要原因和影響。

5.請用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你所知道的城市規(guī)劃的三個(gè)主要方面。

答案：

1.示例：Thecityisbecomingmoreandmoremodern.Skyscrapersarebeingbuilt.Peoplearemovingfromthesuburbstothecity.

2.示例：transform-變化；skyscrapers-摩天大樓；suburbs-郊區(qū)；modernize-現(xiàn)代化；environmental-環(huán)境的。

3.示例：NewYorkCityisbecomingmorecrowded,andLondonisbuildingmorepublictransportation.

4.示例：Citychangesarecausedbypopulationgrowth,economicdevelopment,andtechnologicaladvancements.Thechangesaffecttheenvironment,housing,andtransportation.

5.示例：Zoninglawsseparatedifferentlanduses,urbanplanningdecideswherebuildingsandparkswillbe,andurbandesignfocusesontheaest