云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級地理上冊 第一章 第一節(jié) 地球的形狀和大小教案 （新版）商務(wù)星球版

云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教案（新版）商務(wù)星球版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教案（新版）商務(wù)星球版課程基本信息1.課程名稱：地理——地球的形狀和大小

2.教學(xué)年級和班級：云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）地球的形狀：初步認(rèn)識地球的形狀，了解地球是一個不完美的橢球體。

（2）地球的大小：掌握地球的表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）地球的運動：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握地球的基本形狀和大小。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心。

（3）通過觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）采用講授法，講解地球的形狀、大小和運動。

（2）運用討論法，讓學(xué)生分享對地球形狀和大小的認(rèn)識。

（3）利用實踐活動，鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示地球的形狀、大小和運動的相關(guān)圖片和視頻。

（2）模型：使用地球儀等模型，幫助學(xué)生直觀地理解地球的形狀和大小。

（3）黑板：板書關(guān)鍵知識點，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：

（1）利用多媒體課件，展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀和大小。

（2）邀請學(xué)生分享他們對地球形狀和大小的了解。

2.新課導(dǎo)入：

（1）講解地球的形狀：地球是一個不完美的橢球體。

（2）介紹地球的大?。旱厍虻谋砻娣e、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）講解地球的運動：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

3.課堂互動：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論地球形狀和大小的問題，分享彼此的觀點。

（2）提問環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生提問，解答他們對地球形狀和大小的疑問。

4.實踐活動：

（1）觀察地球儀：讓學(xué)生觀察地球儀，加深對地球形狀和大小的理解。

（2）繪制地球：讓學(xué)生動手繪制地球的形狀和大小，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)和布置作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的形狀、大小和運動的關(guān)鍵知識點。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.地理視角：通過觀察和思考，讓學(xué)生建立對地球形狀和大小的基本認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生從地理視角看待問題的能力。

2.地理思維：通過討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識進行分析、推理和判斷的能力，提高學(xué)生的地理思維水平。

3.地理實踐：通過觀察地球儀、動手繪制地球等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生的地理實踐技能。

4.地理意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對地球形狀和大小的意識，提高學(xué)生對地理環(huán)境的認(rèn)識和關(guān)注程度，培養(yǎng)學(xué)生的地理意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）地球的形狀：地球是一個不完美的橢球體。

（2）地球的大小：地球的表面積、平均半徑等基本數(shù)據(jù)。

（3）地球的運動：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念。

（4）地球儀的使用：掌握地球儀的基本操作方法和觀察技巧。

2.教學(xué)難點：

（1）地球的形狀：理解地球是一個不完美的橢球體，而非完美的球體。

（2）地球的大?。河洃浐屠斫獾厍虻母鞣N尺寸數(shù)據(jù)，如表面積、平均半徑等。

（3）地球的運動：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，以及它們對地理現(xiàn)象的影響。

（4）地球儀的使用：掌握地球儀的操作方法和觀察技巧，如如何讀取經(jīng)緯度、如何觀察地球的各種地理現(xiàn)象等。

（5）地球的形狀和大?。豪斫獾厍虻男螤詈痛笮θ祟惢顒雍偷乩憝h(huán)境的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

地球儀、掛圖、地球形狀和大小相關(guān)視頻、PPT課件。

2.課程平臺：

無特定課程平臺要求，可在教室進行面對面教學(xué)。

3.信息化資源：

多媒體課件、地球形狀和大小相關(guān)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：

講解、討論、觀察、實踐活動等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球的形狀和大小”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的形狀和大小知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地球的形狀和大小”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“地球的形狀和大小”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解地球的形狀和大小知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗地球的形狀和大小知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解地球的形狀和大小知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的形狀和大小知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地球的形狀和大小”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“地球的形狀和大小”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球的形狀和大小知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解地球的形狀是一個不完美的橢球體，而非完美的球體。

-學(xué)生能夠掌握地球的各種尺寸數(shù)據(jù)，如表面積、平均半徑等。

-學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及它們對地理現(xiàn)象的影響。

-學(xué)生能夠掌握地球儀的基本操作方法和觀察技巧，如如何讀取經(jīng)緯度、如何觀察地球的各種地理現(xiàn)象等。

2.技能提升：

-學(xué)生的地理視角得到拓寬，能夠從地理視角看待和分析問題。

-學(xué)生的地理思維能力得到提升，能夠運用地理知識進行分析、推理和判斷。

-學(xué)生的地理實踐技能得到增強，能夠運用地理知識解決實際問題。

-學(xué)生的地理意識得到培養(yǎng)，對地球形狀和大小有更深入的理解和認(rèn)識。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心得到激發(fā)，對地理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

-學(xué)生對地球形狀和大小的探索精神得到培養(yǎng)，愿意主動探索和思考地理問題。

-學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力得到提升，能夠與同學(xué)合作完成課堂活動和解決問題。

4.價值觀和價值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到地球的形狀和大小對人類活動和地理環(huán)境的重要性，意識到保護地球環(huán)境的重要性。

-學(xué)生能夠理解地球的形狀和大小是自然界的客觀規(guī)律，培養(yǎng)尊重自然、順應(yīng)自然的價值觀。板書設(shè)計①地球的形狀：不完美的橢球體

②地球的大小：表面積、平均半徑

③地球的運動：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

2.地球儀的使用

①讀取經(jīng)緯度

②觀察地理現(xiàn)象

③地球儀的操作技巧

3.地球的形狀和大小對地理環(huán)境的影響

①地球的形狀和大小對氣候的影響

②地球的形狀和大小對生物多樣性的影響

③地球的形狀和大小對人類活動的影響

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠直觀地理解地球的形狀和大小，掌握相關(guān)知識點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請簡述地球的形狀和大小，以及它們對地理環(huán)境的影響。

答案：地球是一個不完美的橢球體，其形狀和大小對地理環(huán)境產(chǎn)生重要影響。地球的形狀導(dǎo)致不同地區(qū)接收到的太陽輻射量不同，從而影響氣候和生物分布。地球的大小也對人類活動產(chǎn)生影響，例如，不同緯度地區(qū)的時間差異，以及航海和航空路線的設(shè)計等。

2.請解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，并說明它們對地理現(xiàn)象的影響。

答案：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響地球上的風(fēng)向和氣壓分布。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.請說明地球儀的基本操作方法和觀察技巧，以及如何利用地球儀進行地理學(xué)習(xí)。

答案：地球儀是模擬地球的三維模型，用于觀察和研究地球的地理特征。觀察地球儀時，首先要學(xué)會讀取經(jīng)緯度，了解不同地區(qū)的位置。然后，觀察地球儀上的地形、氣候、植被等地理特征，分析它們之間的關(guān)系。利用地球儀進行地理學(xué)習(xí)時，可以通過觀察和對比不同地區(qū)的地理特征，加深對地理知識的理解和記憶。

4.請舉例說明地球的形狀和大小對人類活動的影響。

答案：地球的形狀和大小對人類活動產(chǎn)生廣泛影響。例如，地球的形狀導(dǎo)致不同地區(qū)接收到的太陽輻射量不同，影響能源資源的分布和利用。地球的大小導(dǎo)致不同地區(qū)的時間差異，影響國際貿(mào)易和旅游活動。此外，地球的形狀和大小還影響航海和航空路線的設(shè)計，以及全球通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等。

5.請分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地理現(xiàn)象的影響，并給出一個具體的例子。

答案：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地理現(xiàn)象產(chǎn)生重要影響。例如，地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響人類的作息規(guī)律和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響氣候和生物生長周期。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，季節(jié)變化對農(nóng)作物的種植和收獲時間產(chǎn)生影響，農(nóng)民需要根據(jù)季節(jié)變化合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于地球的形狀和大小，以及地球的運動。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實踐活動法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

首先，我通過地球儀和多媒體課件等教學(xué)資源，向?qū)W生展示了地球的形狀和大小，以及地球的運動。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考來理解和掌握這些知識點。例如，我讓學(xué)生觀察地球儀，了解地球的形狀和大小，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些特點對地理環(huán)境的影響。

其次，我組織了課堂討論和實踐活動，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。