2023二年級數(shù)學(xué)上冊 四 觀察物體第1課時 觀察物體（1）教案 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊四觀察物體第1課時觀察物體（1）教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)上冊四觀察物體第1課時觀察物體（1）教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)——《觀察物體》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標分析1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分類等方法，發(fā)現(xiàn)物體間的相同和不同，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.空間觀念：幫助學(xué)生建立空間觀念，能從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用觀察和思考的方法，解決實際生活中的問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.數(shù)據(jù)分析：通過觀察物體的活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.模型思想：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)模型思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的模型思想。

6.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在觀察物體的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新意識，提出新問題，尋找新答案。重點難點及解決辦法1.重點：

-能從不同方向觀察物體和幾何圖形，描述所看到的圖形。

-培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和觀察能力。

2.難點：

-學(xué)會從不同角度觀察物體，并能夠準確描述所看到的形狀。

-理解并掌握物體在空間中的位置關(guān)系。

解決辦法：

-采用直觀教具，如實物模型、圖片等，幫助學(xué)生形象地理解物體的形狀和位置關(guān)系。

-通過小組合作活動，讓學(xué)生互相描述自己所看到的物體形狀，增強學(xué)生的觀察和表達能力。

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)的觀察和描述能力。

-引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的觀察方法解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機和白板。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動畫和視頻，用于輔助講解和展示物體觀察的實例。

4.教學(xué)手段：實物模型、圖片卡片、練習(xí)冊和小組合作活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師展示一個有趣的立體物體，如魔方，并提出問題：“請大家觀察這個魔方，你能說出它有幾個面？每個面的形狀是什么嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)表意見，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察魔方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-老師通過PPT展示不同的立體物體圖片，如正方體、長方體等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的共同點和不同點。

-老師講解如何從不同角度觀察物體，如上、下、左、右、前、后，并示范如何描述所看到的形狀。

-學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)，嘗試描述所看到的立體物體的形狀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-老師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)觀察物體的練習(xí)題。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-學(xué)生之間互相交流答案，討論如何更好地描述所看到的物體形狀。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師邀請學(xué)生上臺展示自己制作的立體物體模型，并描述從不同角度看到的形狀。

-其他學(xué)生傾聽并給予評價，提出問題，進行互動交流。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察物體的方法應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)觀察物體的重要性和方法。

-學(xué)生提出自己對本節(jié)課的思考和問題，進行拓展討論。

-老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察物體，培養(yǎng)空間觀念和觀察能力。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠從不同的角度觀察物體，并能準確描述所看到的形狀。他們將理解并掌握物體在空間中的位置關(guān)系，提高空間觀念。

2.學(xué)生通過觀察物體的活動，將能夠收集、整理、分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。

3.學(xué)生能夠運用觀察和思考的方法，解決實際生活中的問題，提高問題解決能力。

4.學(xué)生將能夠發(fā)揮創(chuàng)新意識，提出新問題，尋找新答案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.學(xué)生將通過觀察物體的活動，培養(yǎng)邏輯推理能力，能夠發(fā)現(xiàn)物體間的相同和不同。

6.學(xué)生將通過小組合作活動，增強觀察和表達能力，提高團隊合作能力。

7.學(xué)生將能夠運用所學(xué)的觀察方法解決實際問題，提高應(yīng)用能力。

8.學(xué)生將通過觀察物體的活動，培養(yǎng)模型思想，能夠運用數(shù)學(xué)模型思考問題。

9.學(xué)生將能夠在日常生活中多觀察物體，培養(yǎng)空間觀念和觀察能力，提高生活技能。

10.學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。課堂1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-老師關(guān)注學(xué)生在小組合作活動中的表現(xiàn)，評估他們的觀察、描述和溝通能力。

-老師對學(xué)生的回答進行評價，提供積極的反饋，鼓勵學(xué)生思考和表達。

-老師觀察學(xué)生的練習(xí)過程，及時給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-老師對學(xué)生的作業(yè)進行評價，關(guān)注他們的觀察、描述和分析能力。

-老師提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學(xué)生互評：

-學(xué)生之間進行互相評價，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-學(xué)生通過互相評價，培養(yǎng)批判性思維和評估能力。

4.家長溝通：

-與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。

-向家長反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

5.持續(xù)跟進：

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)跟進，關(guān)注學(xué)生的進步和問題。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.綜合評價：

-綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和實踐活動中的表現(xiàn)，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注學(xué)生的知識掌握和核心素養(yǎng)能力的提升，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。板書設(shè)計1.重點知識點：

-觀察物體的方法和角度：上、下、左、右、前、后

-物體的相同點和不同點

-立體圖形的分類和特征

2.關(guān)鍵詞：

-觀察、描述、比較、分類、空間觀念、邏輯推理

3.板書設(shè)計要素：

-使用不同顏色和符號，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，增加板書的吸引力。

-利用圖形、圖像和圖表，形象地展示立體圖形的特點和分類。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺演示觀察物體，增加學(xué)生的參與度和興趣。

-創(chuàng)造簡潔明了的板書布局，便于學(xué)生理解和記憶。

-融入藝術(shù)元素，如漂亮的字體和裝飾，使板書更具藝術(shù)性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實物模型和圖片的運用：通過使用直觀的實物模型和圖片，學(xué)生能夠更好地理解立體圖形的特點和分類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作活動：通過小組合作活動，學(xué)生能夠互相交流和分享自己的觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.生活實際應(yīng)用：將觀察物體的方法應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組合作活動中，部分學(xué)生參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果的提升。

2.學(xué)生的觀察和描述能力有待提高：學(xué)生在觀察物體時，往往無法準確描述所看到的形狀，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.教學(xué)資源利用不充分：教學(xué)資源如圖片和練習(xí)題，沒有得到充分利用，需要更加合理地整合和運用。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具趣味性和互動性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的參與度。

2.加強學(xué)生觀察和描述能力的培養(yǎng)：通過更多的實踐練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察和描述能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.充分利用教學(xué)資源：合理整合和運用教學(xué)資源，如圖片、練習(xí)題等，提高教學(xué)效果。加強課堂管理和組織，確保教學(xué)活動有序進行。

4.定期進行教學(xué)評價和反饋：通過定期的課堂評價和作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

5.與家長保持良好的溝通：與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

6.不斷學(xué)習(xí)和提升自身教學(xué)能力：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自身的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)立體圖形的繪本或故事，如《形狀大冒險》等，讓學(xué)生在故事中感受立體圖形的存在和特點。

-提供有關(guān)立體圖形的視頻資源，如教育動畫片或科普視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式進一步了解立體圖形。

-布置觀察作業(yè)，讓學(xué)生在家中觀察日常生活中的立體物體，如家具、玩具等，并嘗試描述它們的形狀。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展