八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課 大雁歸來(lái)教案（pdf） 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課大雁歸來(lái)教案（pdf）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《大雁歸來(lái)》。該課文選自新人教版語(yǔ)文教材，主要講述了大雁歸來(lái)的季節(jié)性現(xiàn)象，以及作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了課文閱讀、理解的基本技巧，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的了解。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》，使學(xué)生對(duì)季節(jié)性現(xiàn)象有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的情感。同時(shí)，課文中的優(yōu)美語(yǔ)句和修辭手法，也能進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)文素養(yǎng)：通過(guò)閱讀和分析《大雁歸來(lái)》，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提升學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

2.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的大雁歸來(lái)現(xiàn)象，使學(xué)生了解和掌握季節(jié)性生物規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

3.人文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念，提升人際溝通和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：《大雁歸來(lái)》通過(guò)描繪大雁歸來(lái)的場(chǎng)景，傳達(dá)了作者對(duì)自然的感悟。學(xué)生需理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。

2.優(yōu)美語(yǔ)句的鑒賞：文中運(yùn)用了一系列的修辭手法，如擬人、比喻等，學(xué)生需學(xué)會(huì)欣賞并分析這些語(yǔ)句的美感。

難點(diǎn)：

1.對(duì)季節(jié)性現(xiàn)象的科學(xué)理解：大雁歸來(lái)是一種季節(jié)性現(xiàn)象，學(xué)生需理解這一現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

2.文中深層含義的把握：作者在文中表達(dá)了對(duì)自然的敬畏之情，學(xué)生需從中體會(huì)到人與自然和諧共生的理念。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示大雁歸來(lái)的視頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解這一季節(jié)性現(xiàn)象。

2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，通過(guò)小組討論、分享感悟的方式，深入理解作者的情感表達(dá)。

3.分析課文中的修辭手法，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些手法進(jìn)行寫(xiě)作，提高他們的語(yǔ)文運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講解課文內(nèi)容、解讀文本含義等方式，向?qū)W生傳授知識(shí)，幫助學(xué)生理解課文。

2.討論法：通過(guò)分組討論、小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生共同探討課文中的主題思想、修辭手法等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察自然現(xiàn)象，如大雁歸來(lái)，并撰寫(xiě)觀察報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示大雁歸來(lái)的視頻、圖片等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)季節(jié)性現(xiàn)象的直觀感受，提高課堂趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問(wèn)答、在線測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、研究報(bào)告等，拓展學(xué)習(xí)視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

4.寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)布置課后作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

5.小組合作：利用小組合作形式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.評(píng)價(jià)與反饋：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)和師評(píng)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.課文內(nèi)容理解：《大雁歸來(lái)》一文描繪了大雁歸來(lái)的季節(jié)性現(xiàn)象，以及作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。學(xué)生需要理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。

2.修辭手法分析：文中運(yùn)用了一系列的修辭手法，如擬人、比喻等，學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞并分析這些語(yǔ)句的美感。

3.季節(jié)性現(xiàn)象的科學(xué)理解：大雁歸來(lái)是一種季節(jié)性現(xiàn)象，學(xué)生需理解這一現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

4.人與自然的關(guān)系：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生需要體會(huì)到人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。

5.寫(xiě)作技巧提升：課文中的優(yōu)美語(yǔ)句和修辭手法，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的提升具有很好的示范作用。學(xué)生需要通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高自己的寫(xiě)作能力。

6.語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)閱讀和分析《大雁歸來(lái)》，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學(xué)鑒賞能力。

7.科學(xué)素養(yǎng)強(qiáng)化：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的大雁歸來(lái)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

8.人文素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容梳理板書(shū)：

-標(biāo)題：《大雁歸來(lái)》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①大雁歸來(lái)的季節(jié)性現(xiàn)象②作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情

-關(guān)鍵句子：①大雁歸來(lái)，帶來(lái)了春天的消息②我們應(yīng)該尊重大自然，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境

2.修辭手法分析板書(shū)：

-標(biāo)題：修辭手法分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①擬人②比喻③排比

-關(guān)鍵句子：①大雁歸來(lái)，像春天的使者②它們的翅膀，像白色的閃電③它們的聲音，像春天的歌曲

3.季節(jié)性現(xiàn)象的科學(xué)理解板書(shū)：

-標(biāo)題：季節(jié)性現(xiàn)象的科學(xué)理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①大雁南飛的原理②季節(jié)性現(xiàn)象的意義

-關(guān)鍵句子：①大雁南飛，是為了尋找更溫暖的棲息地②季節(jié)性現(xiàn)象是大自然的一種規(guī)律，我們要尊重和保護(hù)它

4.人與自然的關(guān)系板書(shū)：

-標(biāo)題：人與自然的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①和諧共生②保護(hù)生態(tài)環(huán)境

-關(guān)鍵句子：①我們要與大自然和諧共生，共同發(fā)展②保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己

5.寫(xiě)作技巧提升板書(shū)：

-標(biāo)題：寫(xiě)作技巧提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①描寫(xiě)手法②情感表達(dá)③結(jié)構(gòu)安排

-關(guān)鍵句子：①通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者感受到大雁歸來(lái)的美麗景象②用真摯的情感，表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)③合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、表達(dá)自如

6.語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)板書(shū)：

-標(biāo)題：語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①閱讀理解②文本分析③文學(xué)鑒賞

-關(guān)鍵句子：①閱讀課文，理解其中的意義和美感②分析課文中的修辭手法和表達(dá)技巧③欣賞課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，提升自己的文學(xué)鑒賞能力

7.科學(xué)素養(yǎng)強(qiáng)化板書(shū)：

-標(biāo)題：科學(xué)素養(yǎng)強(qiáng)化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①科學(xué)思維②探究能力③環(huán)保意識(shí)

-關(guān)鍵句子：①學(xué)習(xí)課文中的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維②通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，提高自己的探究能力③關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

8.人文素養(yǎng)提升板書(shū)：

-標(biāo)題：人文素養(yǎng)提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①自然觀②生態(tài)觀③道德觀念

-關(guān)鍵句子：①尊重自然，珍惜自然資源②保護(hù)生態(tài)，共同營(yíng)造美好家園③關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好道德觀念教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前自主探索階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀和思考方面表現(xiàn)出一定的能力，但部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容和修辭手法方面仍有困難。因此，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中，通過(guò)提供更多的閱讀材料和問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和分析課文。

其次，在課中強(qiáng)化技能階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和討論方面表現(xiàn)積極，但仍有部分學(xué)生在理解和掌握課文技能方面存在困難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課文知識(shí)。

此外，在課后拓展應(yīng)用階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出一定的積極性，但仍有部分學(xué)生在理解和掌握課文知識(shí)點(diǎn)和技能方面存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)提供更多的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文知識(shí)點(diǎn)和技能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生應(yīng)能準(zhǔn)確復(fù)述課文《大雁歸來(lái)》的主要內(nèi)容，包括大雁歸來(lái)的季節(jié)性現(xiàn)象和作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。

2.修辭手法分析：學(xué)生應(yīng)能識(shí)別和分析文中的修辭手法，如擬人、比喻等，并理解其作用和效果。

3.季節(jié)性現(xiàn)象的科學(xué)理解：學(xué)生應(yīng)能理解大雁歸來(lái)的科學(xué)原理，即遷徙行為，以及季節(jié)性現(xiàn)象在大自然中的意義。

4.人與自然的關(guān)系：學(xué)生應(yīng)能理解人與自然和諧共生的理念，并認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

5.寫(xiě)作技巧提升：學(xué)生應(yīng)能從課文中學(xué)習(xí)到描寫(xiě)手法、情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排等方面的寫(xiě)作技巧，并能在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。

6.語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)能通過(guò)閱讀和分析課文，提高語(yǔ)文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學(xué)鑒賞能力。

7.科學(xué)素養(yǎng)強(qiáng)化：學(xué)生應(yīng)能通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

8.人文素養(yǎng)提升：學(xué)生應(yīng)能通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.課文內(nèi)容復(fù)述：請(qǐng)學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《大雁歸來(lái)》的主要內(nèi)容。

2.修辭手法識(shí)別：請(qǐng)學(xué)生指出文中使用的主要修辭手法，并分析其作用和效