2024年一年級品生下冊 第三單元《主題3 我們一起成長》教案 上海教科版

2024年一年級品生下冊第三單元《主題3我們一起成長》教案上海教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級品生下冊第三單元《主題3我們一起成長》教案上海教科版教材分析《主題3我們一起成長》是2024年一年級品生下冊第三單元的核心內(nèi)容。本節(jié)課通過一系列活動，旨在幫助學(xué)生理解成長的含義，認識到成長過程中會遇到困難和挫折，但只要勇敢面對、堅持努力，就能茁壯成長。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，通過討論、分享、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會珍惜成長過程中的點滴經(jīng)歷，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中感知、體驗成長的快樂。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

為了確保教學(xué)效果，我會結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如討論、小組合作、游戲等，讓學(xué)生在互動中思考，提高他們的思維能力和團隊協(xié)作能力。同時，我會充分利用多媒體教學(xué)資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的感受，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的心理素質(zhì)：幫助學(xué)生建立自信，學(xué)會面對困難和挫折，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理承受能力。

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使他們能夠更好地與他人溝通交流，共同解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對的是一年級的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對世界的認知正在逐步建立，他們的思維方式正在從直觀向抽象轉(zhuǎn)變。這一階段的學(xué)生具有強烈的好奇心和探究欲望，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，對于生活中的事物充滿好奇。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和生活常識，他們對成長有一定的理解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的認識。在能力方面，學(xué)生的思維能力、表達能力和社會交往能力正處在發(fā)展階段，他們需要通過實際的操作和體驗來提高這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的自我意識開始增強，他們開始有自己的想法和選擇，但同時也存在著自我控制力不足、注意力不集中等問題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能存在著拖延、懶惰等不良習(xí)慣。這些習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)和生活都有一定的影響。

針對學(xué)生的這些特點，我在教學(xué)過程中要注意采用生動、直觀的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力，引導(dǎo)他們正確對待困難和挫折，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。對于學(xué)生的個體差異，我要給予個性化的指導(dǎo)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過模擬生活情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解道德規(guī)范，提高他們的道德素養(yǎng)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。

（3）案例分析法：選取生動的案例，讓學(xué)生分析、思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

（4）體驗式教學(xué)法：組織學(xué)生參與實踐活動，讓他們在實踐中感受、體驗，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的知識視野。

（4）游戲化教學(xué)：將游戲融入教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（5）小組合作：采用小組合作的形式，讓學(xué)生在團隊合作中完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

（6）評價工具：運用評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價，及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們一起成長”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我們一起成長”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我們一起成長”教學(xué)目標(biāo)和“我們一起成長”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！拔覀円黄鸪砷L”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我們一起成長”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“我們一起成長”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們一起成長”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“我們一起成長”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“我們一起成長”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“我們一起成長”重點，強調(diào)“我們一起成長”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“我們一起成長”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“我們一起成長”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“我們一起成長”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“我們一起成長”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“我們一起成長”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“我們一起成長”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“我們一起成長”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“我們一起成長”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我們一起成長”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我們一起成長”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我們一起成長”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們一起成長”內(nèi)容，強調(diào)“我們一起成長”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們一起成長”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.成長的理解：介紹成長的含義，理解成長是一個復(fù)雜的過程，包括身體、情感、智力、社交和道德等方面的發(fā)展。

2.面對困難和挫折：學(xué)習(xí)如何面對困難和挫折，包括認識困難是成長的一部分，學(xué)習(xí)從挫折中恢復(fù)，培養(yǎng)堅持不懈的精神。

3.合作與團隊精神：理解團隊合作的重要性，學(xué)習(xí)如何與他人合作，培養(yǎng)團隊精神，包括溝通、協(xié)調(diào)、分享和互助。

4.自我管理：學(xué)習(xí)如何管理自己的時間和資源，包括制定計劃、優(yōu)先排序、自我激勵和自我控制。

5.積極的生活態(tài)度：培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，包括樂觀、積極、自信和堅韌。

6.社會責(zé)任：理解個人與社會的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)社會責(zé)任，包括尊重他人、關(guān)心社會、參與公益和環(huán)保行動。

7.健康的生活方式：學(xué)習(xí)健康的生活方式，包括良好的飲食習(xí)慣、適量的運動、充足的睡眠和應(yīng)對壓力的方法。

8.學(xué)習(xí)方法和技巧：學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，包括閱讀、記憶、思考、提問和時間管理。

9.自我反思與成長：培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣，認識自己的優(yōu)點和不足，制定改進的計劃，持續(xù)成長。

10.目標(biāo)設(shè)定與實現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何設(shè)定目標(biāo)和計劃，采取行動實現(xiàn)目標(biāo)，包括目標(biāo)設(shè)定的原則、行動計劃的制定和持續(xù)跟進的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.成長的理解與面對困難和挫折：

重點知識點：①成長的含義及其各個方面的發(fā)展；②困難與挫折在成長過程中的作用；③面對困難和挫折的態(tài)度和技巧。

關(guān)鍵詞：成長、困難、挫折、發(fā)展、態(tài)度、技巧。

板書設(shè)計：成長-困難-挫折-發(fā)展-態(tài)度-技巧

2.合作與團隊精神：

重點知識點：①團隊合作的重要性；②如何與他人合作；③團隊精神的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：合作、團隊、精神、溝通、協(xié)調(diào)、分享、互助。

板書設(shè)計：合作-團隊-精神-溝通-協(xié)調(diào)-分享-互助

3.自我管理：

重點知識點：①自我管理的重要性；②時間管理的方法；③資源管理的能力。

關(guān)鍵詞：自我管理、時間、資源、能力、計劃、激勵、控制。

板書設(shè)計：自我管理-時間-資源-能力-計劃-激勵-控制

4.積極的生活態(tài)度：

重點知識點：①積極生活態(tài)度的含義；②如何培養(yǎng)積極的生活態(tài)度；③積極生活態(tài)度的重要性。

關(guān)鍵詞：積極、生活、態(tài)度、樂觀、自信、堅韌。

板書設(shè)計：積極-生活-態(tài)度-樂觀-自信-堅韌

5.社會責(zé)任：

重點知識點：①個人與社會的關(guān)系；②如何承擔(dān)社會責(zé)任；③社會責(zé)任的重要性。

關(guān)鍵詞：個人、社會、責(zé)任、尊重、關(guān)心、參與、公益、環(huán)保。

板書設(shè)計：個人-社會-責(zé)任-尊重-關(guān)心-參與-公益-環(huán)保

6.健康的生活方式：

重點知識點：①健康生活方式的要素；②如何保持健康的生活方式；③健康生活方式的重要性。

關(guān)鍵詞：健康、生活方式、飲食、運動、睡眠、壓力、習(xí)慣。

板書設(shè)計：健康-生活方式-飲食-運動-睡眠-壓力-習(xí)慣

7.學(xué)習(xí)方法和技巧：

重點知識點：①有效的學(xué)習(xí)方法；②學(xué)習(xí)技巧的運用；③學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、方法、技巧、閱讀、記憶、思考、提問、時間。

板書設(shè)計：學(xué)習(xí)-方法-技巧-閱讀-記憶-思考-提問-時間

8.自我反思與成長：

重點知識點：①自我反思的習(xí)慣；②自我認識的途徑；③自我成長的方法。

關(guān)鍵詞：自我反思、自我認識、自我成長、習(xí)慣、途徑、方法。

板書設(shè)計：自我反思-自我認識-自我成長-習(xí)慣-途徑-方法

9.目標(biāo)設(shè)定與實現(xiàn)：

重點知識點：①目標(biāo)設(shè)定的原則；②行動計劃的制定；③持續(xù)跟進的方法。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)、設(shè)定、原則、行動計劃、跟進、方法、實現(xiàn)。

板書設(shè)計：目標(biāo)-設(shè)定-原則-行動計劃-跟進-方法-實現(xiàn)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、小組合作的表現(xiàn)等，評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評估學(xué)生對“我們一起成長”主題的理解和掌握程度，包括他們提出的問題、討論的深度和廣度、以及他們解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對“我們一起成長”主題的掌握程度，包括他們對成長的理解、面對困難和挫折的態(tài)度、團隊合作的能力等。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對“我們一起成長”主題的理解和掌握程度，包括他們對知識點的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予及時、具體、積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出他們的不足，并提供改進的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于成長、面對困難和挫折、團隊合作、自我管理、積極生活態(tài)度等方面的書籍或文章，如《成長的力量》、《面對挫折的勇氣》、《團隊合作的力量》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于成長、團隊合作、積極生活態(tài)度等方面的視頻，如TED演講、成長勵志視頻、團隊合作案例分析等。

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