2024-2025學(xué)年小學(xué)同聲呼喚和諧共處讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)同聲呼喚和諧共處讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)道德與法治課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。

2.提高學(xué)生的社會(huì)交往能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流、合作，尊重他人，理解他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，提出合理的解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)，自我監(jiān)督。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、社交技巧、問(wèn)題解決和自我管理的基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)校園生活有了一定的了解，并能夠識(shí)別和描述一些基本的社會(huì)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)互動(dòng)和參與性的活動(dòng)感興趣，他們喜歡通過(guò)討論、小組合作和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)。他們的思維能力逐漸發(fā)展，能夠進(jìn)行批判性思考和問(wèn)題解決。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)方面，一些學(xué)生可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈εc他人合作的經(jīng)驗(yàn)或者不善于與他人溝通。在問(wèn)題解決和自我管理方面，學(xué)生可能面臨如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生可能對(duì)抽象的概念理解起來(lái)比較困難，需要通過(guò)具體的例子和活動(dòng)來(lái)幫助他們理解和吸收。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)材料、學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle或Blackboard）、教育應(yīng)用程序（如Kahoot!、Quizlet）、相關(guān)視頻資料、電子書(shū)籍

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式提問(wèn)、合作學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽、課堂講義、作業(yè)布置教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“團(tuán)隊(duì)合作”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解團(tuán)隊(duì)合作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出團(tuán)隊(duì)合作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)合作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與團(tuán)隊(duì)合作課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.團(tuán)隊(duì)合作的基本概念：

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)與個(gè)體作業(yè)的區(qū)別

-團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)和原則

2.團(tuán)隊(duì)角色的理解：

-團(tuán)隊(duì)成員的不同角色和職責(zé)

-角色的重要性及其對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

-如何在團(tuán)隊(duì)中有效扮演不同角色

3.團(tuán)隊(duì)合作技巧：

-溝通技巧：包括傾聽(tīng)、表達(dá)、非言語(yǔ)溝通等

-決策制定：團(tuán)隊(duì)決策的過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

-解決沖突：沖突的類(lèi)型、解決沖突的方法

4.團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐：

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

-團(tuán)隊(duì)效能：提高團(tuán)隊(duì)效能的方法和策略

-團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部動(dòng)態(tài)、團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)精神

5.個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的發(fā)展：

-自我管理：在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行自我管理和自我提升

-領(lǐng)導(dǎo)力：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)技能

-團(tuán)隊(duì)與個(gè)人成長(zhǎng)：團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

7.團(tuán)隊(duì)合作案例分析：

-分析成功團(tuán)隊(duì)案例：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成功的原因和關(guān)鍵因素

-分析失敗團(tuán)隊(duì)案例：從失敗中學(xué)習(xí)，避免相同的錯(cuò)誤

8.團(tuán)隊(duì)合作在校園生活中的應(yīng)用：

-校園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：如何組織和參與校園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

-團(tuán)隊(duì)精神在校園文化中的作用

-團(tuán)隊(duì)合作解決校園問(wèn)題：案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素

1.基本概念

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)與個(gè)體作業(yè)的區(qū)別

-團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)和原則

2.團(tuán)隊(duì)角色

-團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)

-角色的重要性及其對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

-如何在團(tuán)隊(duì)中有效扮演不同角色

3.團(tuán)隊(duì)合作技巧

-溝通技巧

-決策制定

-解決沖突

4.團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

-團(tuán)隊(duì)效能

-團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)

5.個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的發(fā)展

-自我管理

-領(lǐng)導(dǎo)力

-團(tuán)隊(duì)與個(gè)人成長(zhǎng)

6.團(tuán)隊(duì)合作案例分析

-成功團(tuán)隊(duì)案例

-失敗團(tuán)隊(duì)案例

7.團(tuán)隊(duì)合作在校園生活中的應(yīng)用

-組織和參與校園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

-團(tuán)隊(duì)精神在校園文化中的作用

-團(tuán)隊(duì)合作解決校園問(wèn)題

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-通過(guò)案例分析，使學(xué)生能夠更直觀地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和實(shí)踐方法。

-利用小組討論和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性。

-結(jié)合校園生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠?qū)F(tuán)隊(duì)合作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題：

1.存在主要問(wèn)題：

-在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的依賴(lài)性，不愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-在角色扮演等活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)自己的角色定位不明確，導(dǎo)致活動(dòng)效果不盡如人意。

-在課后作業(yè)的完成情況中，少數(shù)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用仍有待提高。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生依賴(lài)性問(wèn)題，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。

2.對(duì)于角色扮演等活動(dòng)，我將提前為學(xué)生提供明確的指導(dǎo)和要求，幫助學(xué)生更好地理解自己的角色定位，提高活動(dòng)的效果。

3.在課后作業(yè)的布置和批改過(guò)程中，我將加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)，通過(guò)舉實(shí)例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、團(tuán)隊(duì)角色的理解、團(tuán)隊(duì)合作技巧、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作案例分析以及團(tuán)隊(duì)合作在校園生活中的應(yīng)用等方面。

3.作業(yè)的形式可以是填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題或?qū)嵺`任務(wù)等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出明確的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

2.對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。