人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案【學(xué)生專用】

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案【學(xué)生專用】（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、我是拼寫(xiě)小能手。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùluósīniǔkòuxiàngmàomiǎoxiǎofùyōngzènghènzàoyì二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。妒忌(yǐjì)幔(mànwàn)子都督(dūdōu)水寨(zhàizài)丞(chéngcéng)相吶喊(nèinà)調(diào)(tiáodiào)度三、給形近字組詞。索（_______）岷（_______）廟（_______）繃（_______）瞄（_______）素（_______）抿（_______）屆（_______）棚（_______）描（_______）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。理（______）氣（______）理（______）當(dāng)（______）（______）口不（______）同（______）（______）力（______）調(diào)有（______）勇敢（______）（______）1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（________）保衛(wèi)趙國(guó)。2.上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè),（________）無(wú)法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他（________）地站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)離開(kāi)這兒!”五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。安靜寂靜平靜清靜寧?kù)o幽靜1．我們找個(gè)（____）的地方談一談。2．我獨(dú)自走在（____）的小路上，心情顯得格外的（____）。3．在這個(gè)（____）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果……就……雖然……但是……因?yàn)椤浴热弧敲础?．長(zhǎng)頸鹿（____）身體很大，（____）走路并不笨拙。5．（____）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（____）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。六、按要求改寫(xiě)句子。1.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。(改為反問(wèn)句)________________________________________________2.如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要流下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。(改為肯定句)______________________________________________3.氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。(縮句)_______________________________________________4.寫(xiě)一句關(guān)于“書(shū)”的比喻句。_______________________________________________5.在“文明小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。(修改病句)___________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1．《山居秋暝》一詩(shī)中，屬于靜態(tài)描寫(xiě)的句子是___________________，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是_____________、___________________、___________________。請(qǐng)你就某一場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：_____________________。2．關(guān)于“讀書(shū)”，蘇軾說(shuō)：______________________，_______________________。（填詩(shī)句）曾國(guó)藩說(shuō)：有恒者_(dá)____________________________。3．我們可以借助資料了解_____________，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的______________，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會(huì)陸游“_______________________”的傷痛和林升“______________”的憤慨。（填詩(shī)句）八、課內(nèi)閱讀憶讀書(shū)（節(jié)選）一談到讀書(shū)，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一知半解：__________________________________2．從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？__________________________________________________3．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明。_____________________________________________________5．這部分講的主要內(nèi)容是什么？_____________________________________________________九、閱讀理解，完成練習(xí)。讀書(shū)要講方法“一生勤苦書(shū)千卷”是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的詩(shī)句，也是他畢生一輩子勤奮學(xué)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照。多看多做多商量就是歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)之談他在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到多讀優(yōu)秀作品，多動(dòng)筆練習(xí)寫(xiě)作，多和朋友討論求學(xué)中的問(wèn)題?？窟@“三多”，歐陽(yáng)修的文學(xué)水平提高得很快。有一次，洛陽(yáng)的鎮(zhèn)守修了一座房子，請(qǐng)歐陽(yáng)修、謝希深、尹師魯各寫(xiě)一篇文章慶賀。三人寫(xiě)好后，歐陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)尹師魯?shù)奈恼抡Z(yǔ)言精練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，非常佩服，決心向尹師魯學(xué)習(xí)。于是，他登門(mén)拜訪尹師魯，和他討論寫(xiě)文章的方法，一談就是一個(gè)晚上。歐陽(yáng)修終于找到了自己的不足之處，將自己的文章修改后，交給尹師魯看，尹師魯看后驚嘆地說(shuō)：“歐陽(yáng)修的進(jìn)步，真是一日千里啊！”歐陽(yáng)修善于學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法，像這樣的人還有很多。唐代韓愈讀書(shū)時(shí)，總要列出提綱，便于理解、記憶；宋代朱熹提倡讀書(shū)要循序漸進(jìn)，熟讀深思……古人總結(jié)出來(lái)的讀書(shū)方法，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。自古以來(lái)，凡是學(xué)有所成的人都很重視學(xué)習(xí)方法。我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要講究學(xué)習(xí)方法，這樣才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高。（______）（2）跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。（______）2．“一日千里”形容（）A．跑步速度快。B．學(xué)習(xí)進(jìn)步大。C．日子過(guò)得快。3．“一生勤苦書(shū)千卷”中的引號(hào)表示（______），“三多”的引號(hào)表示（______）。A．著重指出的部分。B．表示引用。C．表諷刺與否定。D．表特定稱謂。4．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，修改病句。_______________________________________5．給第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6．讀了這篇文章，我們知道了歐陽(yáng)修、韓愈和朱熹的學(xué)習(xí)方法，它們分別是：______；_____；_____。7．文中最后一自然段出現(xiàn)的一個(gè)比喻句是：______這句話把______比作_____。請(qǐng)你仿照這句話，以“書(shū)”為本體寫(xiě)一個(gè)比喻句：______。8．你在讀書(shū)或?qū)W習(xí)上一定也有自己的方法，請(qǐng)你有條理的表述，和大家分享一下。_________________________________________十、習(xí)作。你對(duì)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有哪些了解呢？請(qǐng)從中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)中，選擇你感興趣的一處寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬，450字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、拇指瘙癢穢物螺絲紐扣相貌渺小附庸憎恨造詣2、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū)水寨(zhài)丞(chéng)相吶喊(nà)調(diào)(diào)度3、索取岷山寺廟繃臉瞄準(zhǔn)素顏抿嘴換屆牛棚描述4、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.理直氣壯5、清靜幽靜平靜寧?kù)o雖然但是如果就6、為了避免暴露，難道他們沒(méi)有決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要流下淚，那只能說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。氣象臺(tái)發(fā)布了消息。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在“文明小天使”活動(dòng)中，我受到了很大的教育。7、明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟這滿園的春色哪里能關(guān)得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出墻了嗎？舊書(shū)不厭百回讀熟讀精思子自知無(wú)不成之事寫(xiě)作背景情感但悲不見(jiàn)九州同直把杭州作汴州8、1．知道得不全面，理解得也不透徹。2．作者對(duì)《三國(guó)演義》中的故事極為喜歡，特別著迷。3．引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對(duì)書(shū)的感情。4．隨著讀書(shū)，知識(shí)的積累，認(rèn)字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76．主要講的是作者是如何開(kāi)始讀書(shū)的。9、1．循序漸進(jìn)借鑒2．B3．BA4．“一生勤苦書(shū)千卷”是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的詩(shī)句，也是