2023年哈爾濱市教師考試真題及答案_第1頁
2023年哈爾濱市教師考試真題及答案_第2頁
2023年哈爾濱市教師考試真題及答案_第3頁
2023年哈爾濱市教師考試真題及答案_第4頁
2023年哈爾濱市教師考試真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年哈爾濱市教師考試真題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中”,體現(xiàn)了()的規(guī)律。A.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程B.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程【答案】:C2.荀況說:“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?!毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。A.身正為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】:A3.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí),另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.師生交往的時(shí)空、性別等因素D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】:A4.下列教學(xué)策略中,不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是()。A.合作學(xué)習(xí)B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】:A5.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為()。A.組織能力B.管理能力C.教育能力D.教學(xué)效能感【答案】:D6.教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn),總的說,應(yīng)該是()。A.重點(diǎn)掌握直接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并重C.重點(diǎn)掌握間接經(jīng)驗(yàn)D.先掌握直接經(jīng)驗(yàn),后掌握間接經(jīng)驗(yàn)【答案】:C7.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有()。A.社會能動性B.歷史局限性C.相對獨(dú)立性D.社會制約性【答案】:C8.心理學(xué)誕生于哪一年()。A.1897B.1789C.1978D.1879【答案】:D9.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于()。A.沉思型B.沖動型C.場獨(dú)立型D.場依存型【答案】:D10.勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是()。A.性格B.興趣C.氣質(zhì)D.個(gè)性【答案】:A11.課外活動不包括()。A.選修課B.社會活動C.文學(xué)藝術(shù)活動D.科技活動【答案】:A12.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為()。A.杜威原理B.斯賓塞原理C.泰勒原理D.赫爾巴特原理【答案】:C13.艾利斯的ABC理論指出,導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是()。A.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念B.在特定的情景下,個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果C.誘發(fā)性事件D.外部的強(qiáng)化【答案】:A14.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是()。A.提出PASS模型的達(dá)斯B.提出三元智力理論的斯騰伯格C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出多元智力理論的加德納【答案】:B15.一般情況下,人的()在中年之后處于下降趨勢。A.晶體智力B.人際智力C.流體智力D.言語智力【答案】:C16.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是()。A.補(bǔ)充、糾正對方的話B.保持目光接觸C.專心致志D.翻報(bào)紙、看手表【答案】:D17.紅棗是我省特產(chǎn)之一,山西紅棗種植廣泛,品質(zhì)好質(zhì)量高,聞名全國。成熟季節(jié)大量成熟的紅棗給農(nóng)民帶來了豐收喜悅的同時(shí),他們也為集中上市滯銷而犯愁,下列解決方案中不可行的是()。A.用二氧化硫進(jìn)行防腐處理延長儲期B.在地窖等低溫環(huán)境中保存C.噴灑適宜的植物激素使紅棗分批成熟D.可以經(jīng)過晾曬制成干棗儲存【答案】:C18.質(zhì)和事物的存在是()A.相互包含的B.相互對立的C.直接同一的D.相互轉(zhuǎn)化的【答案】:C19.古人常用“孩提”來指代()歲的孩子。A.0B.2-3C.6-7D.4-5【答案】:B20.下列說法正確的一項(xiàng)是:()。A.日光燈通過電流加熱鎢絲產(chǎn)生熱量,繼而產(chǎn)生光輻射來發(fā)光B.數(shù)碼相機(jī)利用電子傳感器技術(shù),與普通相機(jī)記錄圖像的原理基本相同C.等離子電視顯示采用熒光粉顯示屏幕,因而明亮度高于液晶電視D.激光打印機(jī)把射到感光器的圖像傳印到打印板/復(fù)印紙上,其原理與復(fù)印機(jī)不同【答案】:C21.給以下五個(gè)事件進(jìn)行正確的排序:

①去釣魚

②發(fā)現(xiàn)很多的蚯蚓

③向朋友借漁具

④挖坑栽樹苗

⑤改變計(jì)劃A.③②①⑤④B.①④②③⑤C.④③①②⑤D.④②⑤③①【答案】:D22.互補(bǔ)品戰(zhàn)略是企業(yè)利用兩種商品之間的互補(bǔ)關(guān)系,優(yōu)化產(chǎn)品組合,達(dá)到一定目標(biāo)的經(jīng)營戰(zhàn)略。下列做法屬于該戰(zhàn)略的是_____。①某快餐店與飲料商合作,提供漢堡包與飲料搭配的套餐②為降低碳排放,某運(yùn)輸公司將動力燃料由汽油改為天然氣③為促銷增利,某企業(yè)降低其噴墨打印機(jī)價(jià)格,提高墨盒價(jià)格④玉米價(jià)格上漲,某飼料廠在生產(chǎn)中減少玉米用量,增加小麥用量A.②④B.③④C.①②D.①③【答案】:D23.2018年7月10日4時(shí)58分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征3號甲運(yùn)載火箭,成功發(fā)射了第32顆()衛(wèi)星。A.北斗B.悟空C.墨子D.神舟【答案】:A24.一個(gè)人的行為對旁觀者福利的影響,稱為()。A.非排他性B.排他性C.外部性D.內(nèi)部性【答案】:C25.輸血本質(zhì)上是一種移植,必然會伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng),移植物抗宿主病就是其中之一,其發(fā)病原因簡單說來就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖,反客為主,進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下,受血者會把供血者淋巴細(xì)胞識別為“異己”而加以排斥,這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí),兩者一部分遺傳基因相同,受血者免疫功能低下,不能識別供血者的淋巴細(xì)胞,使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖,導(dǎo)致發(fā)病。所以,()。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血B.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)C.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要D.沒有經(jīng)過病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的【答案】:A26.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度,()更多批判的意識和更多的異端。無數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會客廳中針對各種社會現(xiàn)象接受訪談,發(fā)表意見,甚至不乏()的聲音。分析之深、論證之嚴(yán)密、言論之犀利,傳統(tǒng)媒體均無法()。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.容納B.滋生C.鼓勵D.允許【答案】:A27.家犬是人類的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼。灰狼在全球分布非常廣泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來。通過從基因組DNA入手,比較來自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹上的位置也會比較近。而來自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。這段文字意在說明:()A.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問題B.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地C.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動物演化研究提供了支撐D.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼【答案】:B28.只有使自身所處的區(qū)域環(huán)境和世界環(huán)境保持穩(wěn)定,中國才能夠持續(xù)地繁榮發(fā)展。因此,中國必須設(shè)法控制其發(fā)展和增長方式,打消其他國家的_______、減少它們對中國崛起的擔(dān)憂,并防止它們_____甚至_____中國。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.顧慮限制控制B.疑惑遏制控制C.疑慮限制遏制D.憂慮遏制限制【答案】:C29.部分電視從業(yè)者認(rèn)為綜藝節(jié)目就應(yīng)該娛樂大眾,如果強(qiáng)調(diào)價(jià)值理念的傳播,就容易出現(xiàn)內(nèi)容枯燥、形式單一、刻板說教、傳播力和影響力不高等問題,很難被受眾認(rèn)可。其實(shí),形式創(chuàng)新并不等于文化內(nèi)涵的缺乏,更不是審美趣味的低俗,綜藝節(jié)目不僅要追求在藝術(shù)表達(dá)上令人眼前一亮,也必須蘊(yùn)含一定的價(jià)值導(dǎo)向,承擔(dān)一定的社會責(zé)任,才能更大程度地融入現(xiàn)實(shí)社會和百姓生活,獲得更多人的認(rèn)可。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):A.綜藝節(jié)目從業(yè)者不宜過分迎合受眾的需求B.藝術(shù)創(chuàng)新是綜藝節(jié)目獲得大眾認(rèn)可的法寶C.綜藝節(jié)目應(yīng)該兼顧娛樂效果與社會價(jià)值導(dǎo)向D.電視受眾反感缺乏創(chuàng)意的價(jià)值理念傳播方式【答案】:C30.喝酒前,一定要對肝臟和胃黏膜做好保護(hù),如果空腹飲酒,會使胃腸和肝臟處于無保護(hù)狀態(tài),對身體傷害極大,而且也更容易醉酒。怎么辦呢?可以在飲酒前喝100毫升牛奶,不僅能減緩酒精吸收速度,還能保護(hù)胃黏膜不受刺激。這段文字主要說明了()。A.預(yù)防醉酒的方法B.空腹喝酒傷害很大C.牛奶是最好的預(yù)防醉酒的飲料D.飲酒前喝牛奶有預(yù)防醉酒和保護(hù)身體的作用【答案】:D31.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德,在經(jīng)濟(jì)行為中,也會起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法,是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出,人們的活動是受自利引導(dǎo),市場則以互利為原則,這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了,但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn),即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講,個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由,但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是()。A.個(gè)人有追求自利的自由B.人的活動受自利引導(dǎo),市場以互利為原則,被普遍繼承C.人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會起到巨大的作用D.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤【答案】:C32.下列報(bào)紙媒體的標(biāo)題中,表意清楚的一項(xiàng)是:()。A.幸存者和遇難者家屬的部分代表撞響了和平大鐘B.歐洲銀行業(yè)資金缺口達(dá)9800億C.新生市場苦熬淡季D.總理視察剛走,麥田就被鏟平【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是()。A.“三個(gè)和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“團(tuán)結(jié)就是力量”D.“三人同心,其利斷金”【答案】:CD34.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段,其中前習(xí)俗水平包括的階段有()。A.工具性的相對主義定向B.服從與懲罰定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】:AB35.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求()。A.堅(jiān)決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響B(tài).嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知,D.力戒浮躁【答案】:ABCD36.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在()。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識,是出于對一定社會的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】:ABCD37.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括()。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系,并以之約束自己的行為,抵制錯誤道德思想和價(jià)值觀的影響B(tài).有助于教師明確個(gè)人權(quán)利,掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍D.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】:ACD38.評價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感,應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手()。A.能否與同事和睦相處B.能否為客戶服務(wù)C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)D.能否完成本職工作【答案】:AD39.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動機(jī)理論之一,自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級的需要,包括(??)A.創(chuàng)造需要B.認(rèn)知需要C.審美需要D.安全需要【答案】:ABC40.教師心理健康的維護(hù),需要從學(xué)校層面做到()。A.健全公正合理的教師評價(jià)機(jī)制和激勵機(jī)制B.樹立正確的人生價(jià)值觀C.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣D.建立良好的人際關(guān)系氛圍【答案】:AD41.廉政教育具體指()。A.提醒、勸告B.正式談話C.紀(jì)律處罰D.書面警告【答案】:ABD42.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。A.親密B.利他C.服從D.依戀【答案】:ABD43.下列公文標(biāo)題在擬制上存在病誤的有()。A.《××建筑公司關(guān)于水泥的請示》B.《××市教委直屬學(xué)校2016—2017學(xué)年信息公開工作年度匯報(bào)》C.《××鄉(xiāng)人大主席團(tuán)關(guān)于做好貧困戶核查工作的通知》D.《××廠關(guān)于申請擴(kuò)建職工圖書館的報(bào)告》【答案】:ABD44.我國行政管理改革的具體內(nèi)容包括()。A.提高效率B.轉(zhuǎn)變職能C.理順關(guān)系D.精兵簡政【答案】:ABCD45.關(guān)于社會公德,以下表述正確的有()。A.是整個(gè)社會道德體系的基礎(chǔ)B.以“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容C.涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系D.是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則【答案】:ABCD46.制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策提出建設(shè)制造強(qiáng)國的基本原則有()。A.自主發(fā)展,開放合作B.立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)C.政府主導(dǎo),市場運(yùn)作D.整體推進(jìn),重點(diǎn)突破【答案】:ABD47.在撰寫商洽函、詢問函、答復(fù)函時(shí),應(yīng)包括的內(nèi)容有()。A.商洽的原委B.具體的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論