Unit 2 Our School （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級上冊

Unit2OurSchool（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級上冊的Unit2OurSchool。本單元主要圍繞學(xué)校的各個方面展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校場所和活動的一些基本詞匯，如classroom,library,playground等，并能用英語簡單描述學(xué)校的基本設(shè)施和日?；顒?。同時，本單元還著重培養(yǎng)學(xué)生用英語進行簡單交流的能力，如詢問和回答學(xué)校里的場所和活動等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校場所和活動的基本詞匯，并能用英語簡單描述學(xué)校的基本設(shè)施和日?；顒?，從而提高他們的語言能力。同時，通過了解學(xué)校中的不同場所和活動，學(xué)生能夠增強文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下學(xué)校的差異。此外，學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中，能夠發(fā)展他們的思維品質(zhì)，如觀察、分析、判斷等。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯如classroom,library,playground等。

2.句型練習(xí)：能夠使用英語描述學(xué)校的基本設(shè)施和日常活動。

難點：

1.詞匯掌握：對于一些抽象的詞匯如"library"、"playground"等，學(xué)生可能難以理解其具體含義。

2.語言輸出：學(xué)生可能在對學(xué)校設(shè)施和活動的描述中，難以準(zhǔn)確表達自己的意思。

解決辦法：

1.通過展示圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)句型，如模擬學(xué)校場景進行角色扮演。

3.提供豐富的語言輸入，如通過聽力材料讓學(xué)生聽取正確的詞匯和句型使用。

4.分組討論和小組活動，鼓勵學(xué)生相互交流和合作，提高語言輸出能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授學(xué)校相關(guān)詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

-交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂對話，提高他們的語言交流能力和合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的學(xué)校角色，如學(xué)生、老師、圖書管理員等，用英語進行對話，練習(xí)描述學(xué)校場所和活動。

-小組討論：學(xué)生分組討論學(xué)校的各個方面，如設(shè)施、課程、活動等，并選擇他們最感興趣的話題進行分享。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于學(xué)校的小項目，如制作學(xué)校介紹海報或視頻，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示學(xué)校場所和活動的圖片，配合詞匯和句型的介紹，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

-視頻：播放學(xué)校的相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生聽取正確的詞匯和句型使用，并進行模仿和跟讀練習(xí)。

-在線工具：利用在線工具進行聽力練習(xí)和詞匯游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實物教具：展示學(xué)校真實的物品或模型，如課本、籃球等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2OurSchool》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校里最喜歡哪個地方？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校各個場所的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校的基本概念。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，它提供了各種設(shè)施和活動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)校中的一些場所和活動，以及它們?nèi)绾螏椭覀兌冗^愉快的時光。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述學(xué)校場所和活動的句型。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述學(xué)校的基本設(shè)施和日?；顒?。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校中的日常生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校的基本概念、日?；顒雍腿绾斡糜⒄Z描述。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)校日常生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教材補充材料：提供與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型的額外練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對新知識的理解和應(yīng)用。

-文化背景資料：介紹不同國家的學(xué)校文化和設(shè)施，讓學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)校的差異。

-真實場景視頻：播放學(xué)校日常活動的真實場景視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校的各個方面。

-在線學(xué)習(xí)平臺：推薦一些適合學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺，如教育網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用教材補充材料進行課后自主練習(xí)，鞏固對新學(xué)詞匯和句型的掌握。

-學(xué)生可以觀看文化背景資料，了解不同國家的學(xué)校文化，拓寬視野，提高文化意識。

-學(xué)生可以觀看真實場景視頻，增強對學(xué)校日?；顒拥睦斫猓岣哂^察力和語境意識。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺，進行額外的語言學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和語言水平。教學(xué)反思今天的課很快就結(jié)束了，我在反思這堂課的得失。首先，我感到滿意的是導(dǎo)入部分，通過提問的方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對學(xué)校有了更深入的思考。這體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

然而，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己在講解詞匯和句型時過于匆忙，沒有給學(xué)生們足夠的時間去消化和理解新知識。這導(dǎo)致在實踐活動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生沒能跟上節(jié)奏，表現(xiàn)出對描述學(xué)校場所和活動的句型的掌握不夠熟練。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要調(diào)整授課節(jié)奏，給予學(xué)生更多的思考和練習(xí)時間，確保他們能夠扎實掌握所學(xué)知識。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在討論學(xué)校應(yīng)用時，對于如何將所學(xué)知識運用到實際情景中還存在一定的困難。這提示我在今后的教學(xué)中，除了傳授知識外，還需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將知識運用到實際生活中，提高他們的語言運用能力。

最后，我對今天的課堂整體氛圍感到滿意。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但在今后的教學(xué)中，我還需不斷探索如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：classroom,library,playground,classroom,teacher,student等。

-重點句型：-What'sthis?It'sa/an...

-Whereisthe...?It'sin/on...

-Whatdoyoudothere?Istudy/readbooks...

2.板書內(nèi)容：

-學(xué)校的不同場所：classroom,library,playground等。

-描述學(xué)校場所和活動的句型：What'sthis?It'sa/an...,Whereisthe...?It'sin/on...,Whatdoyoudothere?Istudy/readbooks...

-學(xué)校的日?；顒樱簉eadbooks,playsports,haveclasses等。

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