燃燒和滅火課件

第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)要求1．了解化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，通過實驗探究認(rèn)識燃燒的條件；2．理解燃燒和滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用，初步體會調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義素養(yǎng)目標(biāo)1．利用化學(xué)知識解釋生活中的問題，使學(xué)生對化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲；2．增強(qiáng)日常生活中防范災(zāi)害的意識，并注意采取安全措施學(xué)業(yè)要求能運用變量控制思想設(shè)計燃燒條件等實驗探究方案1．紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________________，觀察到產(chǎn)生____________。2．燃燒給人類帶來光明和溫暖，既是人類的朋友，又是人類的敵人。燃燒是______的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。大量白煙劇烈

觀察課本第128頁“實驗7－1”的演示實驗，得出可燃物燃燒的條件，分析并填寫下表。燃燒的條件實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象(填“燃燒”或“不燃燒”)實驗分析

①銅片上的白磷______由現(xiàn)象①②得出：_______________________________由現(xiàn)象①③或③④得出：________________________②銅片上的紅磷________③水中的白磷________④水中的白磷(通入氧氣)______不燃燒不燃燒燃燒可燃物要與氧氣接觸燃燒溫度要達(dá)到燃燒所需要的著火點實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象(填“燃燒”或“不燃燒”)實驗分析實驗評價燒杯中熱水的作用是什么？____________________；薄銅片的主要作用是什么？__________；從環(huán)保角度分析，該實驗存在什么不足？________________________________________________提供熱量，隔絕空氣傳導(dǎo)熱量白煙(五氧化二磷)擴(kuò)散到空氣中，會污染空氣實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象(填“燃燒”或“不燃燒”)實驗分析實驗總結(jié)燃燒的條件：____________________________________________________________________________實驗改進(jìn)燃燒需要可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)

完成課本第129頁的“討論”：下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原因。(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜：________________________________________________________________________。(2)堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；油罐著火時需要用水噴淋降溫：______________________。滅火的原理和方法鍋蓋蓋滅：隔絕空氣(或氧氣)；放入蔬菜：主要是降低溫度到油的著火點以下降低溫度到著火點以下(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉形成隔離帶：____________。

清除可燃物1．滅火的原理：___________________________________________________________________________________。清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；隔絕氧氣(或空氣)；使溫度降到可燃物著火點以下

吹滅蠟燭：不是吹出的二氧化碳使火焰熄滅，而是吹出的氣體使?fàn)T心的溫度降至著火點以下；與著火點有關(guān)的滅火不是降低著火點，而是降溫至著火點以下。

完成P130的探究“滅火的原理”(1)蠟燭在不同條件下的燃燒：實驗內(nèi)容ⅠⅡⅢ實驗現(xiàn)象______________________________分析__________________________________________________________________________________火焰熄滅正常燃燒火焰熄滅氧氣被消耗完(或氧氣被消耗到一定濃度不能支持燃燒)符合燃燒的條件隔絕氧氣(2)水基型滅火器：實驗內(nèi)容裝置分析實驗現(xiàn)象滅火原理裝置正立時，藥品不接觸，不發(fā)生反應(yīng)。裝置傾斜倒置時，濃鹽酸與碳酸鈉接觸，發(fā)生反應(yīng)：__________________________________________，產(chǎn)生大量的CO2氣體，裝置中壓強(qiáng)增大，使CO2氣體夾帶著液體從裝置中噴出，噴射在可燃物的表面以達(dá)到隔絕氧氣(或空氣)及降溫的目的氣體和液體快速噴出__________________________________________________Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O隔絕氧氣(或空氣)、降溫至可燃物的著火點以下2．滅火器簡介：干粉滅火器流動性好、噴射率高、不腐蝕容器，適用于一般火災(zāi)；CO2滅火器滅火時________________________________，適用于________________________________等物的滅火；水基型滅火器能快速、高效滅火，撲滅非水溶性可燃性液體、固體材料等引起的失火。3．火場逃生的自救措施：______________________________________________________。不會因留下任何痕跡而使物體損壞圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域等

著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變，因此不能說用降低物質(zhì)的著火點的方法來滅火，只能是降低溫度到物質(zhì)的著火點以下。

完成“實驗7－2”，并填寫下表。易燃物和易爆物的安全知識實驗7－2現(xiàn)象分析和解釋____________________鼓氣的目的：_________________________________蠟燭的作用：__________加蓋的作用：_____________________發(fā)生爆炸，塑料蓋被掀起形成粉塵，增大面粉與空氣的接觸面積引燃面粉形成密閉體系

爆炸不一定都是化學(xué)變化，如輪胎炸裂、氣球爆炸等是物理變化。1．爆炸：可燃物在______________急速地燃燒，就會在短時間內(nèi)_______________，使氣體體積迅速增大而引起爆炸。2．能發(fā)生燃爆的常見物質(zhì)：____________________________________等。3．了解一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)，見課本P133圖7－13。有限的空間內(nèi)聚積大量的熱天然氣、煤氣、煙花爆竹、面粉、煤粉1．一場大火往往由一個煙頭引起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是(

)A．使溫度達(dá)到可燃物的著火點

B．提供可燃物C．提供氧氣

D．降低可燃物的著火點A2．紙比煤易點燃的原因是

(

)A．紙比煤的接觸面積大 B．紙比煤的著火點低C．紙比煤的密度小 D．紙比煤的著火點高

B3．(科學(xué)探究與實踐)科學(xué)用火，可以趨利避害。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是(

)

A．家用電器著火可直接用水澆滅

B．室內(nèi)失火應(yīng)立即打開門窗排除濃煙C．關(guān)閉燃?xì)忾y門滅火的原理是隔離可燃物

D．水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點C4．下列各組氣體混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是

(

)A．氮氣和氧氣 B．二氧化碳和氧氣C．氫氣和氮氣 D．一氧化碳和空氣D5．用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實驗的說法正確的是

(

)A．可燃物溫度達(dá)到著火點即可燃燒

B．向熱水中的白磷通入氧氣，白磷會燃燒C．熱水的作用只是提供熱量

D．降低紅磷的著火點，紅磷也會燃燒B1．“燒不壞的手帕(或紙鍋)”：水分蒸發(fā)帶走熱量，使溫度達(dá)不到棉(或紙)的著火點。2