2024年圖書室管理員工作總結(jié)范例（二篇）

第4頁共4頁2024年圖書室管理員工作總結(jié)范例在服務(wù)師生方面，本機構(gòu)秉承“為讀者找好書，為好書找讀者”的宗旨，致力于圖書管理工作的專業(yè)化與精細化。根據(jù)教學(xué)工作需求，我們有計劃、有重點地進行圖書編輯工作，確保新書及時登記、編目、上架，以滿足師生的借閱需求。圖書編目分類遵循“中國圖書資料分類法”新文獻著錄標準，確保圖書的規(guī)范化、標準化管理。同時，我們嚴格執(zhí)行借書規(guī)則，對損壞圖書進行及時修補，并落實“五防”措施，即防水、防盜、防潮、防火、防蟲蛀，確保圖書的完好與整潔。在思想品德方面，本機構(gòu)成員認真學(xué)習(xí)和貫徹國家路線方針、政策和法律法規(guī)，通過閱讀《中小學(xué)圖書情報世界》、《參考消息》等報刊雜志，不斷提升個人修養(yǎng)，了解國內(nèi)外形勢。對于圖書管理工作，我們懷有強烈的事業(yè)心，工作認真、責(zé)任心強，積極主動完成任務(wù)，并積極參與學(xué)校組織的各項活動。通過每周的行政大例會，我們深入學(xué)習(xí)校長講話精神，領(lǐng)會做人、做事、做學(xué)問的內(nèi)涵，并參加了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)與考試，撰寫了師德師風(fēng)建設(shè)筆記與心得，以不斷提升自身的思想理念，更好地服務(wù)于師生。本學(xué)年的工作重心在于圖書的編輯整理，共編輯圖書4240冊。我們針對初一年級學(xué)生開展了閱讀輔導(dǎo)，涵蓋了閱讀興趣的培養(yǎng)、圖書館與文獻資料的利用、閱讀技巧與檢索方法的普及等方面，并組織了讀書筆記的評選活動，以提高圖書的使用率。在日常工作中，我們嚴格按照標準流程操作，結(jié)合館藏情況和學(xué)生教師的需求，對新進圖書進行及時入庫登記、編目和上架。同時，我們編制了新書簡介、館藏重點書目介紹等宣傳資料，并組織了讀書興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)范閱讀行為。在借閱服務(wù)上，我們實行開架借閱制度，以班級為單位借閱圖書，并努力提升服務(wù)質(zhì)量，做到“百拿不厭，百問不煩”。此外，我們還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。在圖書管理中，我們既注重“管”又不忘“理”，認真探討青少年閱讀方法，在借閱過程中對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。同時，我們也認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作，如清掃圖書室衛(wèi)生、檢查教案作業(yè)等。盡管我們在工作中取得了一定的成績，但仍存在不足之處。由于新進圖書量大，書架已滿無法存放新書，我們已及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。在未來的工作中，我們將嚴格按照職責(zé)要求，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，持續(xù)改進服務(wù)質(zhì)量，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育教學(xué)服務(wù)。2024年圖書室管理員工作總結(jié)范例（二）一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與規(guī)范管理學(xué)校始終堅信，真正的教育魅力源于對人類優(yōu)秀文化的不懈追求。我們致力于提升師生的精神修養(yǎng)，規(guī)范文明行為，培養(yǎng)技能技巧，塑造博愛、博學(xué)、個性健全、主動發(fā)展的個體。為此，學(xué)校堅定地推進圖書室的建設(shè)與管理工作。即使在資源緊張的情況下，也專門設(shè)立了集圖書收藏與閱覽于一體的“快樂書吧”。在管理層面，我們明確了圖書室的運行要求，并建立了相應(yīng)的借閱、管理與賠償制度。同時，我們注重保持圖書閱覽室的整潔，將其納入學(xué)校的衛(wèi)生考核體系，確保工作的規(guī)范化運行。此外，學(xué)校配備了兼職圖書管理員，并指定校務(wù)成員負責(zé)圖書工作，通過培訓(xùn)提升管理的規(guī)范化與科學(xué)化水平，為圖書室的日常運營提供有力支持。二、確保經(jīng)費投入，高標準建設(shè)圖書室在青陽街道辦事處及教育辦的大力支持下，學(xué)校在校園改造中，投入47389元建立了設(shè)施完備、格調(diào)高雅的圖書閱覽室，可容納大量藏書及眾多師生同時閱覽。目前，學(xué)校藏書量近四千冊，生均圖書超過12冊，且正計劃增加圖書和電腦設(shè)備，預(yù)計耗資更多，以實現(xiàn)生均圖書超30冊的目標，確保圖書管理的規(guī)范化與現(xiàn)代化。三、積極開展師生閱讀活動在教師層面，我們重視政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師廣泛閱讀、積累知識、撰寫教學(xué)文章，并通過教研學(xué)習(xí)和交流活動提升教學(xué)水平。在學(xué)生層面，我們致力于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，通過設(shè)立班級圖書角、開放圖書室、利用早讀和課前三分鐘時段、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍、舉辦各類讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)作能力。同時，我們要求學(xué)生每周背誦一首詩文，通過多種方式促進學(xué)生的知識積累和能力提升。四、強化基礎(chǔ)服務(wù)與知識展示平臺“快樂書吧”建立后，我們持續(xù)秉持師生至上的服務(wù)理念，延長開放時間，滿足師生需求。我們還為學(xué)生提供了展示知