版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
班主任的故事500字以上班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、安康和生活等工作的老師,是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。今日我在這給大家整理了一些班主任的故事,我們一起來看看吧!
更多班主任相關(guān)內(nèi)容引薦↓↓↓
班主任心得體會
班主任個人簡介
班主任的工作反思范文
班主任工作職責(zé)范文
班主任個人主要事跡
班主任的故事1
先看一個故事:一只烏鴉準(zhǔn)備飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?為什么要離開這里呢?”烏鴉嘆了口氣,憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這里的居民都不喜愛我的叫聲,他們看到我就攆我,有些人還用石子打我,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說:“別白費勁氣了。假如你不變更你的聲音,飛到哪兒都會不受歡送的?!?/p>
很多人總喜愛指責(zé)別人,怪環(huán)境不好,怪別人不喜愛他不歡送他,但他總不反省自己的為人舉止,是否值得他人敬重及歡送。假設(shè)一個人不經(jīng)常反省自己,只會指責(zé)別人和環(huán)境,他就會和這只烏鴉一樣,到處惹人厭煩。
由此看來,不被人厭煩是結(jié)交摯友的最好方法。做班主任也一樣,只要學(xué)生不厭煩的班主任就是好的班主任。
做個好的班主任并不難??蔀槭裁丛S多班主任感覺難呢?主要是評價標(biāo)準(zhǔn)的問題,我的班主任工作是否勝利,我只看一點:當(dāng)遇見學(xué)生時,學(xué)生是否會微笑著向你走來。
不知到教師們是怎樣對待你的教育對像的?學(xué)生是我們?nèi)松须y得的一筆財產(chǎn),當(dāng)我們有困難時,只有學(xué)生賜予的協(xié)助是無私。因此,學(xué)生是我們一生中最值得結(jié)交的摯友,是這樣吧?有此想法再看班主任工作,是很開心的事情。班主任工作就和交摯友的道理一樣。有個網(wǎng)友講過一個故事:一天,見一老農(nóng)趕著驢子,驢欲啃路邊的小麥,農(nóng)夫喊:“盡想好事?!表樖州p輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠接著前行。見此情景,心羨老農(nóng)——他太華蜜了?!氨M想好事”,好事成真當(dāng)然是華蜜的。要是我們的學(xué)生都聽話,遵照我們的“叫賣”前行多好?!氨M想好事”這話不太好聽,不管怎樣,有點好事想總比沒有的好。我們心中有夢才會有前行的目標(biāo),才會有前行的動力。呵:)那就做個夢吧:做個無憂班主任。
班主任的故事2
泰戈爾曾說:“不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,才使粗糙的石頭變成了漂亮的鵝卵石。”12年的班主任工作經(jīng)歷告知我,對學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是用一顆熱忱的心,把無微不至的關(guān)愛時時送到每個學(xué)生的身邊,以真摯的情感走進學(xué)生的心靈世界。
對于如何是真摯的感情,原來我以為,為師的寬容要求我們無論何時何地都應(yīng)當(dāng)保持教師優(yōu)雅、隨和的本色,不憤不怒,不急不躁,擅長用高度的教育才智春風(fēng)化雨般化解孩子身上一個又一個教育難題??墒牵蛱彀嗌习l(fā)生的一件事顛覆了我之前的想法……
陽陽同學(xué)一向好惹事,這個學(xué)期開學(xué)以來,我就隱隱覺得他有些不對勁。數(shù)學(xué)教師問到他為何作業(yè)馬虎,他答曰:沒有啊!我問他語文作業(yè)為何請大人幫助寫,他百般抵賴說是大人幫他寫了,他全然不知。更讓人火惱的是,孩子們來向我反響他招惹某某同學(xué),他也總是擺出一副被人冤枉的樣子,還大聲辯白:“我沒有!”幾次沒確鑿的證據(jù),我心想:為這等雞毛事查個水落石出,也沒必要,更何況,他的成果實在太糟糕,先來管管成果吧!事實證明:小事不解決,大事遲早來!
今日,他的抵抗行為在我看來是爆發(fā)了!自修課上,班長向我反響:教室里有個糖果紙。糖果紙?誰這么大膽!午會課三令五聲,扣分措施跟上,就這樣誰還會如此膽大?隨即,我丟下一句話:是誰,自己站起來!這么一問,沒人敢起立。我感到很是生氣。這么醒目的糖果紙必須是班上孩子的所為,做錯了事,不敢成認(rèn),這可是好?一片寧靜中,靖同學(xué)說陽陽課桌里發(fā)覺了一模一樣的紙。好!事已至此,好辦了!我大聲喝道:“陽陽,你上來!”話音剛落,一個洪亮的聲音響徹教室上空“我——沒——有!”
又來這一套!全班同學(xué)異口同聲道。陽陽生氣得嘟囔著嘴,好像受了天大的委屈。但,其實事實擺在眼前,他就僵著不愿成認(rèn)。換作以前,我會壓住內(nèi)心的怒火,冷處理他,過一會兒,他想明白了,會主動告知我他如何不好,應(yīng)當(dāng)如何做得更好!可是,來回幾次,我發(fā)覺,他總是這么一套,脾氣反而越來越大!
班主任的故事3
早八點,清華大學(xué)附屬小學(xué)。一大早,陸雨青教師就來到了學(xué)校。首都師范大學(xué)畢業(yè)的她今年27歲,此時此刻帶一年級1班的語文課。在老師的崗位上,她已經(jīng)摸爬滾打了4年。不過今日有點不同,陸雨青一早到校不是為了帶課,而是參與第三屆北京市中小學(xué)班主任根本功培訓(xùn)與展示活動,為了這個活動,她已經(jīng)前前后后打算了將近一年的時間。清華大學(xué)附屬小學(xué)老師陸雨青:去年我在海淀區(qū)的班主任根本功展示中獲得一等獎。今日我是12號,比擬靠前,一會就要上臺展示了。今日我展示的主題是《踴躍教育塑造堅毅品德》,我本人對心理學(xué)特殊感愛好,我們學(xué)校又特殊照看年輕老師,特地和大學(xué)的心理教師聯(lián)系來協(xié)助我,今日我還是很有信念的。和陸雨青教師一樣有信念的,還有來自翠微小學(xué)梁欣蕊教師,同樣畢業(yè)于首都師范大學(xué)的她,今年也是27歲,今日的競賽又碰巧是第27號,她笑稱盼望今日能有好的表現(xiàn)。早上一來到競賽場地,梁欣蕊就忙著做最終的打算,備稿、化裝,臺前幕后的工作一個都不能少。
為了參與這次競賽,我已經(jīng)謹(jǐn)慎打算了大半年的時間了,去年我在海淀區(qū)的班主任根本功展示中是獲得一等獎,此時此刻我在學(xué)校帶五年級,今日我們學(xué)校的教師也特地陪我過來給我打氣助威。
此次的班主任根本功培訓(xùn)和展示活動分為帶班育人方略、情景問答和魅力展示三個環(huán)節(jié)。其中帶班育人方略環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場評委會依據(jù)帶班育人的目標(biāo)、理念、策略、成效、特色和現(xiàn)場表現(xiàn),幾個方面綜合評分。
班主任的故事4
魏書生先生曾說過:為人師者,要時刻記得教育與世界的關(guān)聯(lián),要時刻記得盡一己之力為美妙的將來做點兒什么。前行的路上,遇到什么樣的孩子,經(jīng)驗什么際遇,留下什么故事,恒久充溢懸念。從業(yè)六年,當(dāng)了五年的班主任,我和孩子們之間每天都會發(fā)生不一樣的故事。從我那出類拔萃的小班長到靜默無聞的小雷鋒;從二胎家庭被無視的老大到離異家庭被遺忘的娃;從孜孜不倦追討作業(yè)到轟轟烈烈建立班級文化,每天都會有不一樣的樂趣與感動,點點滴滴會聚成為老師生涯中彌久不散的華蜜。
對于班主任和孩子們而言,每周一的升旗儀式都是莊重肅穆而且充溢期盼的,除了精彩紛呈的國旗下講話和趣味橫生的校長發(fā)言,最讓我們期盼的是每周的龍外典范評比。
通過一周努力后摘得典范殊榮的班級莫不歡欣雀躍,可是特別缺憾,無論我們班的孩子們?nèi)绾闻Γ埻獾浞稑s譽卻總是花落別家,期望一次又一次落空,孩子們難免有點垂頭喪氣。最終到了這一天,新學(xué)期即將過半,眼看著龍外典范又一次與我們擦肩而過,班上的一個孩子忍不住哭了。其他的孩子看到這樣的情景也跟著難受起來,質(zhì)疑聲、投訴聲、埋怨聲此起彼伏——教師為什么我們總是拿不到龍外典范啊?我們做得不夠好嗎?還不是因為某某,他上星期瘋跑被扣分了……
我就這樣靜靜地站在講臺上看著臺下的孩子們憤憤不平,爭得面紅耳赤。突然,我靈機一動,我拿起粉筆輕輕地在黑板上畫了一條水平線,再添上一條筆直的豎線,然后在旁邊畫上了一節(jié)階梯,同樣的高度,同樣的戛然而止,沒有終點。許是以為我要放什么大招,孩子們的探討聲慢慢消逝了,抬起頭來看著黑板,一臉莫名。我微笑著開了口:孩子們,看看黑板上的這幅圖,你們發(fā)覺了什么?孩子們面面相覷,好吧,這線的確畫得讓人摸不清頭腦。我靜默地往那條筆直的豎線上添上了一個小小的正方形,說:“這是一部電梯?!?/p>
這時一只小小的手靜默地舉了起來。“教師,我想電梯旁邊的那個應(yīng)當(dāng)是一條樓梯,你是想說此時此刻我們爬的是樓梯?而其他班級坐的是電梯所以他們進步比擬快,很快就拿到龍外典范了是嗎?”我用眼神示意他接著往下講,他停頓了一下,仿佛在思索,然后緩緩開口:“可是我覺得他們坐電梯雖然比擬快,但是經(jīng)過的距離比擬短,你看,樓梯是斜的,假如我們把樓梯的這條線拉直再豎起來,它會比電梯高出許多,說明我們會走得更遠?!?/p>
班主任的故事5
我的性格有一些內(nèi)向,平常不愛自我表現(xiàn)。我的愛好是看書、畫畫、折紙等等。
我的班主任姓湯,她是我們的教師,同時也是我們的“媽媽”。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都愛她。
記得一年級,我剛來到了美加這所學(xué)校,生疏的環(huán)境使我性格變得有些內(nèi)向。但班主任湯教師時時開導(dǎo)我、鼓舞我,使我漸漸變得開朗起來。她就像在雨中的撐在我頭頂?shù)囊话褌?,為我遮風(fēng)擋雨;又像冬天里的一杯暖茶,暖和我的心靈。如今,我已經(jīng)五年級了,湯教師雖然忙于工作,可也從不遺忘鼓舞我們。(班主任對我的關(guān)愛,讓我牢記在心。)
上個星期,我們學(xué)校舉辦了一場隆重的運動會,我就是我們班的50米短跑競賽中的一名參賽隊員。在競賽前做打算時,我始終有些驚慌,當(dāng)湯教師看到這一切便走了過來,對我說:“成果不重要,重要的是歡樂。”我聽了湯教師的這句話之后自信念倍增。(賽前教師給我的鼓舞,使我自信倍增。)
來到了起跑線上,只聽裁判員說:“預(yù)備——起先!”我仰著頭、閉上眼奮力向前沖去……。到終點之后,我問我們班的一局部同學(xué),說:“你們誰知道我跑了第幾名啊?”她們爭論了一會兒,說:“似乎是第三名、第四名,不清晰?!敝?,我又去問我最信任的人——湯教師。我問:“湯教師,您知道我跑了第幾名嗎?”“我沒看到,對不起,你跑了第幾名啊?”湯教師隨和的問。“我聽別人說,我似乎跑了第三名或者第四名。”我答復(fù)到?!昂玫?,你只要為我們班出了一份力,就已
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年涼山州駕駛員貨運從業(yè)資格證模擬考試題
- 《改善提案》課件
- 2024年建筑土建主體工程分包勞務(wù)協(xié)議樣本版B版
- 2024年版企業(yè)人員派遣服務(wù)專項協(xié)議版B版
- 2024年個人房屋按揭貸款協(xié)議3篇
- 第6單元(B卷?能力提升練)(解析版)
- 2024年版股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書模板
- 2024年企業(yè)內(nèi)部審計與合規(guī)咨詢管理服務(wù)合同模板3篇
- 2025廠房租賃合同書
- 2025航空運輸合同范例模板
- (附答案)2024公需課《百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程與城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》試題廣東公需科
- 微創(chuàng)冠脈搭橋手術(shù)
- 四川省公需科目(數(shù)字經(jīng)濟與驅(qū)動發(fā)展)考試題庫及答案
- 智慧醫(yī)療信息化建設(shè)項目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方案
- 工程建設(shè)監(jiān)理收費標(biāo)準(zhǔn)(發(fā)改價格【2007】670號)
- 摩托車品牌文化營銷與品牌故事的構(gòu)建
- 2024江蘇南京大數(shù)據(jù)集團有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- FZT 73032-2017 針織牛仔服裝
- 企業(yè)并購與資產(chǎn)重組智慧樹知到期末考試答案2024年
- 貨物包裝承諾函
- 治療用碘131I化鈉膠囊-臨床用藥解讀
評論
0/150
提交評論