部編三年級(jí)下冊《16.小真的長頭發(fā)》課件及同步練習(xí)

小真的長頭發(fā)16第一課時(shí)你能猜出這根繩子可能是什么嗎？這根繩子是小真的頭發(fā)，你想到了嗎？高樓方子：

1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域，代表作品有《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門》《綠色種子》《小真的魔法》等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、路傍之石文學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)居住于日本札幌市。走近作者1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“長、卷、系”，理解生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，能讀好對(duì)話。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示柵子鐵柵zhà柵欄揉擦矯揉造作róu揉一揉我會(huì)認(rèn)柵揉唯有唯命是從wéi唯一礙口礙手礙腳ài礙事我會(huì)認(rèn)唯礙干系解鈴系鈴xì

關(guān)系我會(huì)認(rèn)系卷juǎn（卷起）juàn（試卷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。.讀一讀：放學(xué)了，張輝把試卷（juàn）卷（juǎn）起來放進(jìn)書包里。..注意加點(diǎn)字的讀音！看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有?！爵~餌】【暄騰騰】【繃緊】【麻煩】【悠閑】【遺憾】【礙事】【羨慕】松軟而有彈性。閑適自得。不稱心，大可惋惜（在外交方面常常用來表示不滿和抗議）。繁瑣；費(fèi)事。妨礙做事；造成不方便；有妨礙。試著把詞語和意思連起來！釣魚用的魚食。拉緊。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問答，神奇夸張的語言講述了小真的長頭發(fā)所做的趣事。

套住書寫指導(dǎo)：大字要扁、橫稍短、撇和捺舒展，下邊三短橫左邊封閉，最下橫要長。套tào結(jié)構(gòu)：上下組詞：圈套牲口套造句：爺爺用繩子套住了要跑的

馬駒。音序：T部首：大我會(huì)寫

麻煩書寫指導(dǎo)：廣字要寬闊，林字要寫緊湊、左邊木字窄小、右邊稍寬、一捺寬展有力。麻má結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：麻繩麻將造句：爸爸工作中遇到一些麻煩。音序：M部首：廣我會(huì)寫煩瑣書寫指導(dǎo)：火字要窄、中間一撇要直、右上邊是一短撇，頁字上橫要長、貝字稍窄。煩fán結(jié)構(gòu)：上下組詞：麻煩不厭其煩造句：這件事辦起來非常煩瑣。音序：F部首：火我會(huì)寫

悠閑書寫指導(dǎo)：上邊中間有一短豎，右邊是攵、橫撇是兩筆，下邊心字要扁寬。悠yōu結(jié)構(gòu)：上下組詞：悠然悠悠蕩蕩造句：老爺爺正在公園里悠閑地

散步。音序：Y部首：心我會(huì)寫悠閑書寫指導(dǎo)：門字要寬大、里邊木字稍窄、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)、撇長點(diǎn)要小。閑xián結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：閑談?dòng)问趾瞄e造句：每天閑暇的時(shí)候，我都會(huì)

看書。音序：X部首：門我會(huì)寫椅子書寫指導(dǎo)：木字橫短豎要長，大字扁小，可字上橫要長、豎行筆有力、口字要小。椅yǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：桌椅木椅造句：爺爺坐在椅子上睡著了。音序：Y部首：木我會(huì)寫

泡沫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“包”的最后一筆要寫得飽滿。泡pào結(jié)構(gòu)：左右組詞：氣泡終成泡影造句：金魚吐著氣泡,仿佛在說話。音序：P部首：氵我會(huì)寫泡沫書寫指導(dǎo)：末字上橫長下橫要短、一豎貫穿上下、要長，左撇稍輕右捺要重。沫mò結(jié)構(gòu)：左右組詞：唾沫肥皂沫造句：海浪過后，海邊留下許多

白色泡沫。音序：M部首：氵我會(huì)寫冰箱書寫指導(dǎo)：左邊是冫，水字中豎要長、左邊橫短撇長、是一筆，右邊撇和捺分兩筆寫。冰bīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：冰手把水冰上造句：商場里擺放著各種品牌的

冰箱。音序：B部首：冫我會(huì)寫

冰激凌書寫指導(dǎo)：左邊不要寫成氵，右邊中間撇和點(diǎn)分開、要小，又字左上角有一撇、稍長。凌líng結(jié)構(gòu)：左右組詞：冰凌黃河凌汛造句：我特別愛吃冰激凌。音序：L部首：冫我會(huì)寫別提書寫指導(dǎo)：日字要窄小、下邊一橫要長，人字在中豎的左邊、撇要短捺要長。提t(yī)í結(jié)構(gòu)：左右組詞：提供提意見造句：得了獎(jiǎng)狀，小芳別提有多

高舉了。音序：T部首：扌我會(huì)寫多棒書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上邊三橫緊湊，長撇貫穿三橫、與右捺分開、舒展，下邊兩橫。棒bàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：真棒身體棒造句：小強(qiáng)在賽場上表現(xiàn)的多棒??！音序：B部首：木我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者豐富的想象力。課堂小結(jié)róu

wéi

zhàxìài柵揉唯礙系一、字音連線。shǒutàomáfɑnyōuxián（）（）（）yǐzipàomòbīnɡlínɡ（）（）（）biétízhēnbànɡ（）（）二、看拼音寫詞語。手套麻煩悠閑椅子泡沫冰凌別提真棒小真的長頭發(fā)16第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.掌握“邊讀邊想象畫面”閱讀方法。(重點(diǎn))3.能將生活和想象結(jié)合起來，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。(重點(diǎn))4.在閱讀中積累相關(guān)語句，能用“要是(不管)……”組織語言。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們走進(jìn)課文，看看小真的頭發(fā)到底有多長？能做什么？讀課文，小真的長頭發(fā)到底有多長？“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老——長！說起那個(gè)長來啊……當(dāng)小葉和小美炫耀自己的長頭發(fā)時(shí)，小真連用五個(gè)“老長”說明自己的頭發(fā)一定比她們的頭發(fā)會(huì)更長。小真的長發(fā)能干什么？

(串珠問題2)這是課后第1題哦！“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……“要是……就……”“不管……都……”連用兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞語描寫長頭發(fā)的神奇作用。因?yàn)樾≌嫦胂笞约旱念^發(fā)很長，梳好的辮子就能從橋上垂到水面，就像一根釣魚竿上的釣魚線。為什么小真想象自己的辮子能釣魚呢？“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……“嗖”象聲詞，想象甩辮子時(shí)的快速有力。把辮子套在牛角上，就能拉過來一整頭牛，想象多么神奇。這是因?yàn)樾≌姘炎约旱拈L辮子與生活中常見的長繩聯(lián)系起來了。長繩能做的事，自己的辮子當(dāng)然也能做了。小真為什么說自己的辮子能套住牛呢？“就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。還有呢……“暄騰騰”說明頭發(fā)當(dāng)被子蓋既柔軟又暖和。不能去掉。去掉之后就不能表現(xiàn)出長頭發(fā)的柔軟了，也不能表現(xiàn)出卷起來當(dāng)被子蓋的暖和來。句子中的“暄騰騰”可以去掉嗎？為什么？積累：“暄騰騰”是“ABB”類詞語，這樣的詞語還有:____________________________。香噴噴紅彤彤綠油油“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會(huì)對(duì)我說：‘謝謝小真啦?！薄八小?、“一次”、“全”說明兩根長辮子當(dāng)晾衣繩作用很大。因?yàn)樾≌姘炎约旱拈L辮子想象成晾衣架了。這個(gè)“晾衣架”特別長，能一次晾干洗的所有的衣服。小真為什么說自己的辮子能晾衣服？小真怎么梳、洗長頭發(fā)？(串珠問題3)

“這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了。十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭發(fā)的。好玩極了！”小真說。這是小真想象自己悠閑地坐著，十個(gè)妹妹賣力地梳頭發(fā)的情景?！百u力”妹妹們盡力地梳頭發(fā)。與小真的“悠閑”形成對(duì)比。

“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……運(yùn)用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描寫了長頭發(fā)布滿泡沫后的形狀?！疤稍诎哆?，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”運(yùn)用比喻的手法，把長頭發(fā)比作海帶，形象地描寫了長長的頭發(fā)在水中飄蕩的樣子。因?yàn)閮烧呔哂邢嗨浦?，都是長長的，都飄在水面上。為什么說頭發(fā)在水里蕩來蕩去，就像海帶一樣？積累：“蕩來蕩去”是“x來x去”類詞語，這樣的詞語還有:_____________________________.飛來飛去走來走去說來說去“但是，那么長的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？”“是啊，拖在地上不難受？”小葉和小美一起問?！皼]關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了?！贬槍?duì)小葉和小美的質(zhì)疑，小真再次發(fā)揮神奇的想象——燙發(fā)，變森林。既然燙好的頭發(fā)像一座樹林，樹林中怎么能沒有動(dòng)物呢？這樣寫更能表現(xiàn)小真豐富、神奇的想象力。課文題目是“小真的長頭發(fā)”，此處為什么要寫一些動(dòng)物來到這里？你覺得小真的長辮子還能做什么有趣的事，寫一寫。

小真的長頭發(fā)還可以綁在樹上蕩秋千；請(qǐng)同學(xué)抓住辮子尾部當(dāng)跳繩用；一圈一圈繞起來當(dāng)跑道用……

這是課后第2題哦！讀到一段文字，先從整體上理解，在腦海中聯(lián)系生活，聯(lián)系之前的閱讀體驗(yàn)，想象出一個(gè)完整的畫面。也就是通過讀，把紙上的文字化為一個(gè)清晰可見的畫面。想象畫面是途徑，最終要回到文字，感受文字表達(dá)的妙處。運(yùn)用：當(dāng)我們讀到小真的長頭發(fā)可以釣魚這一部分課文時(shí)，頭腦中要想象出小真站在橋上，把長頭發(fā)垂到水中釣魚的畫面。一邊想象畫面，一邊在閱讀中理解課文。邊讀邊想象畫面小真的長頭發(fā)神奇的想象用處釣魚套牛當(dāng)被子晾衣服梳洗妹妹梳河水沖燙成樹林本文通過天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問答，神奇夸張的語言講述了小真的長頭發(fā)所做的趣事，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。

想象與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合本文極富想象力，看似天馬行空不著邊際，實(shí)際上是與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的。如，小真的長頭發(fā)能釣魚，是因?yàn)殚L頭發(fā)與釣魚線都是細(xì)長的；辮子能套牛，是因?yàn)檗p子像繩索一樣；辮子能晾衣服，是因?yàn)檗p子繃緊了像一個(gè)長長的晾衣桿……總之，想象離不開現(xiàn)實(shí)生活，要與現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合。舉例：

如果你餓了，桌子上會(huì)擺出各種香噴噴的飯菜，等你吃完了，這些餐具就像長了腿一樣飛奔向廚房。你想到二樓去的話，只要碰一下墻壁，有一股氣流把你吸到二樓，二樓有臥室，等你想睡覺的時(shí)候，墻壁上會(huì)出現(xiàn)機(jī)器人，把你帶到臥室，然后唱搖籃曲哄你入睡。這段文字寫了自動(dòng)出現(xiàn)的飯菜、長了腿的餐具、氣流送上樓、機(jī)器人帶路講故事，想象力多么豐富呀！練一練：未來的汽車會(huì)是什么樣子的？有哪些功能？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一段話。這是一個(gè)充滿想象力的童趣故事。作者天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問題，使整個(gè)故事充滿了戲劇張力。妙趣橫生的情節(jié)，智慧幽默的對(duì)白，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)美妙的童趣世界。課堂小結(jié)去野外郊游的時(shí)候，小真的長頭發(fā)就更有用了，累了，可以把長頭發(fā)綁在兩棵樹上，躺在上面就像在吊床上一樣舒服。遇見小河，可以把頭發(fā)甩過去，鋪成小橋，同學(xué)們就可以從橋上走過去了。讀了本文，我們十分佩服小真神奇的想象力，讓我們也發(fā)揮想象，寫一寫小真的長頭發(fā)還能做哪些有趣的事吧。主題延伸七色花有個(gè)小姑娘，叫珍妮。有一天，媽媽叫她去買面包圈。珍妮買了七個(gè)面包圈，爸爸兩個(gè)，媽媽兩個(gè)，一個(gè)粉紅色的給小弟弟，兩個(gè)帶糖的給自己。珍妮提著一大串面包圈，一邊走，一邊念著商店招牌上的字，數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。這時(shí)，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的，然后吃了珍妮帶糖的面包圈。珍妮覺著手里輕了，她扭頭一看，哎呀，面包圈全沒了，旁邊一只小狗正舔著嘴呢。

“你這害人的狗，小偷！”珍妮追著小狗，要打它。珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己卻迷路了，她走到了一個(gè)陌生的地方。她害怕了，嗚嗚地哭起來。忽然，不知從哪兒出來一位老婆婆，老婆婆問她為什么哭，珍妮把一切全告訴了老婆婆。老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭，小姑娘，我這兒有一朵‘七色花’，它什么事都能辦得到，我把它送給你，它會(huì)幫助你的。”那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。老婆婆說：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說：‘飛吧，飛吧！我要……’它就會(huì)替你辦好?！闭淠萁舆^七色花，謝了老婆婆，她要回家去，但不知道走哪條路。她想起了七色花，就撕下一片黃色花瓣，把它扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要帶面包圈回家去……”話還沒說完，手里已經(jīng)拿著一串面包圈，回到家里了。珍妮把面包圈交給媽媽，就走進(jìn)房里，想把七色花插進(jìn)心愛的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉到地上，打碎了。媽媽在廚房里大聲說：“珍妮，你把什么東西打碎了？”“沒有……”珍妮趕快撕下一片紅色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，給我像這一樣的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合攏起來了。媽媽進(jìn)來一看，那花瓶好好的。珍妮來到院子里，男孩子們正玩到北極探險(xiǎn)的游戲，他們不肯和珍妮玩。珍妮說：“我自己到北極去！”她撕下一片藍(lán)花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧，我要到北極去……”話剛說完，忽然太陽不見了，一陣大風(fēng)吹來，把她吹到北極去了。珍妮這時(shí)穿的是夏天的衣裙，光著腿，孤零零地一個(gè)人到了北極，冰天雪地的北極冷極了。

“媽媽，我凍壞了，快來呀！”珍妮哭喊著，眼淚一串串流下來，馬上冰成了冰柱子。這時(shí)，七只大白熊從大冰塊后邊躥（cuān）出來，向珍妮撲過去。珍妮嚇壞了，她用凍僵的手指，抓起七色花，撕下一片綠花瓣，扔出去，大聲說：“飛吧，飛吧！快讓我回去……”一眨眼工夫，她又在院子里了。珍妮去找鄰居的女孩們玩，她看見她們有好多玩具：小汽車、大皮球、會(huì)說話的洋娃娃……珍妮很羨慕，她把一片橙色花瓣扔出去，說：“飛吧，飛吧！我要好多好多的玩具……”立刻，玩具從四面八方向珍妮擁來了。會(huì)說話的娃娃堆滿了院子，它們吵得要命；汽車、皮球、玩具飛機(jī)、飛艇、坦克、大炮……把整條胡同，甚至連對(duì)著胡同的馬路都擠滿了；空中降下來的許多帶著降落傘的娃娃，它們都掛在了路邊的樹上，電線上。站崗的警察吹著口哨，叫大家來維持秩序。“夠了，夠了！”珍妮抱著頭叫起來，“玩具快別來了?！笨墒峭婢哌€是不斷擁來，它們堆著、堆著，一直堆到房頂上了。珍妮走到哪里，玩具跟到哪里，珍妮爬到房頂，連忙撕下一片紫花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！快叫玩具回去吧！”于是所有的玩具都不見了。珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。珍妮想買巧克力糖、買蛋卷……可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票……不，等一等，讓我再想想看。忽然，她看見一個(gè)小男孩坐在大門前的小凳上，他有一雙可愛的黑眼睛，珍妮很喜歡他，想和他玩，但是小男孩腿腳不便，不能跑，不能跳。珍妮想，要讓小男孩能站起來！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個(gè)小男孩健康起來吧……”就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！思考：你認(rèn)為七色花的哪片花瓣用得最有意義？為什么？我想

我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太陽多明亮，望啊，望——藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……思考：1.“我”的愿望是什么？2.短文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿寫比喻句）_______________________________________________三、按要求寫句子。那河里的水真綠啊，好像一塊巨大的翡翠。2.我只要悠閑地坐在椅子上就行了。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）_______________________________________________?我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。??16.小真的長頭發(fā)同步練習(xí)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。柵欄(cè

zhà)唯一(wéi

wèi)木棒(bàng

bèng)礙事(ài

dé)關(guān)系(jì

xì)羨慕(xiàn

cì)．．．．．．√√√√√√二、讀拼音，寫詞語。shǒutào

máfɑn

yōuxián(

)(

)(

)yǐzi

pàomò

bīnglíng(

)(

)(

)手套麻煩悠閑椅子泡沫冰凌三、照樣子填“AABB”式的詞語。例：松松軟軟的被子(

)的面包(

)的教室(

)的娃娃(

)的山路香香甜甜干干凈凈白白胖胖彎彎曲曲四、給句子中的破折號(hào)選擇正確的作用，填字母。A．表示解釋說明B．表示聲音的延長C．表示話題的轉(zhuǎn)換1．“老長老長老長老長老——長！說起那個(gè)長來啊……”(

)2．“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去北京？”(

)3．“我今天買了一本書——《窗邊的小豆豆》，可有趣了。”(

)BCA五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1．可是那么長的頭發(fā)洗起來不是很麻煩嗎小葉說2．小鳥松鼠小蟲子們都來到這里這片樹林別提有多棒了“，，？”。、、，，。一、小真的心愿1．小葉和小美留著______頭發(fā)，她倆美得不行，認(rèn)為自己的頭發(fā)還能長得蓋過______。2．小真留著__________頭發(fā)，她希望自己的頭發(fā)能長(

)得更長(

)。(先填空，再選擇)A．zhǎng

B．cháng長腰短AB二、小真的長頭發(fā)1．想象之一：長頭發(fā)很能干(1)小真說她的長頭發(fā)可能干了，能__________________，能______________，能______________，能______________。釣魚套牛當(dāng)被子晾衣服(2)想象合理先在①～④句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，再體會(huì)想象，填后兩個(gè)空。①要是從橋上把辮子______下去，就能______到魚呢。②要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下______過去，連牛都能______住呢。垂釣甩套③只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣_______在身上，就_______了暄騰騰的被子了。④要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了________在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全________完啦。小真想象長頭發(fā)會(huì)做這么多事，都是圍繞頭發(fā)____和____的特點(diǎn)來展開的，而不是胡思亂想，不合邏輯的。卷成拉晾長軟2．想象之二：打理長頭發(fā)(1)小真的長頭發(fā)是讓__________梳的。A．小真B．媽媽C．十個(gè)妹妹(2)小真讓__________沖洗長頭發(fā)，頭發(fā)在水里好像__________一樣。A．海帶B．河水C．自來水CBA(3)想象有趣：根據(jù)課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。①抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能_______________，好像一個(gè)大大的大大的_______________________。唯一遺憾的是__________________。②到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成________！_________、_________、小蟲子們，都來到這里，______________別提有多棒了。小真的想象多豐富呀，充滿了童真童趣。夠著云彩蛋卷冰激凌不甜樹林小鳥松鼠這片樹林一、延伸閱讀月亮姑娘的親事葉圣陶月亮姑娘想結(jié)婚了。她找到月老做媒，月老想她一定會(huì)嫁給太陽?？墒窃铝凉媚锵犹柼舭澹爰藿o作用最大的。她聽說電的作用最大，就請(qǐng)?jiān)吕先フf媒。可是電卻說自己不能答應(yīng)這門親事，因?yàn)樗皇亲钣杏玫?，他要發(fā)揮這些作用全靠煤，煤